語文人教版五年級(jí)上冊(cè)14.通往廣場(chǎng)的路不止一條

通往廣場(chǎng)的路不止一條通往廣場(chǎng)的路不止一條 1 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字 能借助詞典 理解文中成語的意思 積累好詞 佳句 2 流利地朗讀課文 背誦父親教導(dǎo) 我 的話 3 領(lǐng)悟 通往廣場(chǎng)的路不止一條 的深刻含義 以作者為榜樣 樹立積極向上的生活態(tài)度 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)三教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)三 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)過程 一 教學(xué)引入 一 教學(xué)引入 一次釣魚的經(jīng)歷 給我留下了永久的記憶 在登塔遠(yuǎn)眺的時(shí)候 父親的一番話 使作者獲得了終生的啟示 父親的話是這樣說的 出示句子后學(xué)生朗讀 好好瞧瞧吧 親愛的孩子 通往廣場(chǎng)的路不止一條 生活也是一 樣 假如 你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到的目的地的話 就可以走另一 條路試一試 師 好好瞧瞧吧 課件展示圖畫和有關(guān)文字 腳底下 星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬 如蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道 一條條通往城市廣場(chǎng) 師 怎么不說村莊如蜘蛛網(wǎng)般交叉 街道星羅棋布呢 星羅棋布 表示一點(diǎn)一點(diǎn)的東西布在棋盤上 如蛛網(wǎng)般 表示一條一條的東西 師 比如說 形容鐵路線很多就可以用 如蛛網(wǎng)般 形容 螞蟻布滿了小土坡 可以用 星羅棋布 出示 好好瞧瞧吧 親愛的孩子 通往廣場(chǎng)的路不止一條 生活 也是一樣 假如 你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到的目的地的話 就可以 走另一條路試一試 前一句 是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí) 條條道路通羅馬 后 一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂 俯瞰全城的 真正用意 我們把這句話背誦下來 學(xué)生背誦 二 明確導(dǎo)讀要求二 明確導(dǎo)讀要求 師 這是一篇獨(dú)立閱讀課文 怎樣自學(xué)這篇課文呢 請(qǐng)大家看導(dǎo) 讀提示 出示 讀讀課文 說說 我 是怎樣克服遇到的困難的 再聯(lián)系生活 實(shí)際 體會(huì) 通往廣場(chǎng)的路不止一條 這句話的含義 三 學(xué)生自學(xué) 解答第一個(gè)疑難 三 學(xué)生自學(xué) 解答第一個(gè)疑難 1 自主學(xué)習(xí) 2 交流反饋 讀讀課文 說說 我 是怎樣克服遇到的困難的 引導(dǎo)學(xué)生歸納時(shí)做到語言通順意思明白 也可以歸納成作者兩次身陷困境 一次是四十件毛衣要一周時(shí)間 完成一下子找不到會(huì)編織的人 克服的辦法是和一位會(huì)編毛衣的太 太一起去找 20 位心靈手巧的婦女 終于完成了任務(wù) 第二次是舉辦 大型時(shí)裝展覽前十三天 工作人員跑光了 克服的辦法是大膽地展 出未縫成的衣服 獲得極大的成功 板書 困難 克服 1 規(guī)定時(shí)間完不成任務(wù) 找人 2 工作人員跑了 展未成品 另辟蹊徑 獲得成功 師 是啊 在生活中做某件事也許一下子不能成功 那就想辦法 走另外一條路 要是因?yàn)橐粭l路不通 不再去走第二條 那么就永 遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地 四 學(xué)生自學(xué) 解答第二個(gè)疑難 四 學(xué)生自學(xué) 解答第二個(gè)疑難 師 第一個(gè)疑難我們靠自己的力量已經(jīng)解答了 第二個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi) 容 出示 聯(lián)系生活實(shí)際 體會(huì) 通往廣場(chǎng)的路不止一條 這句話的含義 1 學(xué)生根據(jù)已有的認(rèn)識(shí)水平說說句子含義 師 老師現(xiàn)在什么都不提示 你們先自由說一說對(duì)這句話的理解 2 根據(jù)學(xué)生語言表達(dá)的情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 預(yù)設(shè) 同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候基本上能說明白句子的含義 你們看 看老師是怎么表達(dá)的 對(duì)你們肯定有啟發(fā) 出示 人就是在此路不通走彼路 彼路不通 再走另一彼路的不斷探索 中逐步接近目標(biāo) 走向成功的 比如有一位小男孩因?yàn)樘焐L(zhǎng)了一 只大鼻子 成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象 后來 老師鼓勵(lì)他可以做滑 稽表演 結(jié)果他成了一位深受大家喜愛的滑稽 因此 遇到挫折的 時(shí)候 不要灰心 另辟蹊徑 也許離成功會(huì)越來越近 方法 分三個(gè)部分 概括 舉一個(gè)生活的例子 總結(jié) 3 學(xué)生根據(jù)老師的提示 繼續(xù)交流對(duì)句子含義的理解 五 學(xué)生作業(yè) 積累文中好詞好句五 學(xué)生作業(yè) 積累文中好詞好句 教后反思教后反思 本課教學(xué)的目標(biāo)簡(jiǎn)略 集中于 通往廣場(chǎng)的路不止一條 這句話 的含義的理解 教學(xué)過程簡(jiǎn)約 學(xué)生按照自學(xué)提示的要求進(jìn)行學(xué)習(xí) 學(xué)生能夠自己學(xué)懂的內(nèi)容老師不再多參與指導(dǎo) 聯(lián)系生活實(shí)際 體會(huì)