語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題16 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)D卷.doc

語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題16 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）給文段中的橫線選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（ ）。歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時(shí)，人人都為之驚嘆；它悄然退落時(shí)，許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，_,更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會(huì)有新的潮汐。A . 漲潮，是歷史的峰巔；落潮，是歷史的中斷B . 漲潮，未必是歷史的峰巔；落潮，也不是歷史的中斷C . 落潮，是歷史的中斷；漲潮，是歷史的峰巔D . 落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔2. （2分）填入橫線上的句子與上下文銜接正確的是（ ）有個(gè)成語(yǔ)，叫做目不識(shí)丁，_ ， 如文天祥的詩(shī)中就有“眼不識(shí)丁馬前卒，隔床鼾鼻已陶然”的詩(shī)句。所以說(shuō)人目不識(shí)丁或不識(shí)一字，就不免帶有貶義目不識(shí)丁又叫眼不識(shí)丁“丁”字的寫(xiě)法，就那么一橫一豎鉤，確實(shí)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了意思是說(shuō)連個(gè)簡(jiǎn)單的“丁”字都不認(rèn)識(shí)A . B . C . D . 3. （2分）將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）但是人類(lèi)錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射，都成了人類(lèi)必須面臨的嚴(yán)峻困境。也許是人類(lèi)的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類(lèi)才珍視它們。我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無(wú)限攫取。人類(lèi)骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。A . B . C . D . 4. （2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）過(guò)分草率的決定，可能會(huì)給今后的生活和工作帶來(lái)不必要的麻煩，也會(huì)產(chǎn)生悔不當(dāng)初的愧疚。所以選擇既要把握好時(shí)機(jī)，又要仔細(xì)慎重。人生在世有很多的時(shí)候需要選擇，但是選擇是一個(gè)艱難的過(guò)程，何去何從常常會(huì)讓我們猶豫不決。除此之外，就是在決策的時(shí)候，不要一味地依賴別人的意見(jiàn)，他人并不知道你真實(shí)的處境，無(wú)法設(shè)身處地從你的角度出發(fā)來(lái)選擇。過(guò)分地彷徨，可能會(huì)坐失良機(jī)，讓機(jī)會(huì)從面前溜走，造成“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”的感嘆。A . B . C . D . 5. （2分）請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ ）昆蟲(chóng)也是這樣，一種蜜蜂生來(lái)就會(huì)剪葉子，另一種蜜蜂會(huì)造泥屋，而蜘蛛則會(huì)織網(wǎng)。本能，其實(shí)就是動(dòng)物的天才。為什么它們有這種才能？天生就有的，除此之外就沒(méi)有什么理由可解釋了。無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有一種特殊的天賦：一個(gè)孩子可能有音樂(lè)的天賦，一個(gè)孩子可能在雕塑方面很有天賦，而另一個(gè)孩子可能是速算的天才。在人類(lèi)生活中，我們稱(chēng)這樣的人才為“天才”；在昆蟲(chóng)中，我們稱(chēng)這樣的本領(lǐng)為“本能”。A . B . C . D . 6. （2分）下列對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）全球首個(gè)類(lèi)人太空機(jī)器人“太空機(jī)器人2號(hào)”（r2）跟隨美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)的最后之旅前往國(guó)際空間站，在那里度過(guò)自己的一生。 r2目前只有上半身，他的腿部仍在制造階段。 r2的眼睛是4臺(tái)攝像機(jī)，藏于金色頭盔中，嘴里藏有一個(gè)深度感應(yīng)器，“大腦”設(shè)置在腹部；能源系統(tǒng)在“雙肩背包”中。類(lèi)人太空機(jī)器人可能在未來(lái)承擔(dān)國(guó)際空間站的清潔任務(wù)，在宇宙空間極冷、極熱的條件下為宇航員拿著各種工具，處理有毒氣體泄漏、起火等緊急情況。另外，更加先進(jìn)的太空機(jī)器人有望前往小行星、火星或更遠(yuǎn)的星球執(zhí)行任務(wù)，為人類(lèi)到達(dá)那里探路。A . 首個(gè)太空機(jī)器人升空B . 機(jī)器人到其他星球執(zhí)行任務(wù)C . 機(jī)器人承擔(dān)空間站清潔任務(wù)D . 太空機(jī)器人目前只有上半身7. （2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 交警對(duì)汽車(chē)被撞的李老師說(shuō)：“不是有責(zé)任才要負(fù)責(zé)任?！?解說(shuō)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中“責(zé)任”有兩個(gè)義項(xiàng)：分內(nèi)應(yīng)做的事沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。這句話中的兩個(gè)“責(zé)任”意思不相同，第一個(gè)“責(zé)任”是第二個(gè)義項(xiàng)的意思，第二個(gè)“責(zé)任” 是第一個(gè)義項(xiàng)的意思。B . 不是我不想幫你的忙，而是我實(shí)在沒(méi)有能力幫你的忙。解說(shuō)：這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。C . 樹(shù)人學(xué)校第一屆少代會(huì)的小代表們?cè)谏俅鷷?huì)期間暢所欲言，為學(xué)校發(fā)展和少先隊(duì)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。解說(shuō)：這句話的主語(yǔ)是“樹(shù)人學(xué)校”。D . 我今天蒞臨貴校，主要是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的。解說(shuō)：這句話語(yǔ)言得體，表達(dá)簡(jiǎn)明。8. （2分）下面擬寫(xiě)的四種應(yīng)用文正文部分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確、得體的一項(xiàng)是（ ） A . 校文學(xué)社定于本周三在階梯教室開(kāi)會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)全體社員準(zhǔn)時(shí)參加。（通知）B . 今借到體育室國(guó)際象棋壹副，明天課外活動(dòng)結(jié)束后立即歸還。（借條）C . 我班定于6月20日下午3時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，恭請(qǐng)賜教，不得無(wú)故缺席。（邀請(qǐng)函）D . 茲聘請(qǐng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博、在我校師生中很有威望的王剛同志擔(dān)任我校校外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)員。（聘書(shū)）9. （2分）如果批評(píng)一個(gè)偶爾不守紀(jì)律的同學(xué)，請(qǐng)選出下列最能被這個(gè)同學(xué)接受的一句話（ ）A . 你這樣做確實(shí)影響很壞！B . 你這樣做確實(shí)影響不太好吧！C . 難道你這樣做影響就好嗎？D . 你這樣做簡(jiǎn)直“太好”了！10. （2分）調(diào)整下列各句的順序，使文意連貫，正確的一項(xiàng)是（ ）近百年來(lái)，人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)，特別是自然科學(xué)的知識(shí)，在短時(shí)期里以極高的速度長(zhǎng)起來(lái)。這就越來(lái)越尖銳地提出了如何提高閱讀速度的問(wèn)題。有人計(jì)算過(guò)，全世界每年出版圖書(shū)50萬(wàn)種，其中科技圖書(shū)12萬(wàn)種，科技期刊3 5萬(wàn)種，以美國(guó)化學(xué)文摘為例，1976年一年報(bào)道了來(lái)自136個(gè)國(guó)家的45萬(wàn)余篇專(zhuān)業(yè)論文。一個(gè)通曉外文的化學(xué)家每周讀40小時(shí)，每小時(shí)讀4篇，要56年才能讀完一年發(fā)表的化學(xué)文獻(xiàn)！面對(duì)浩瀚無(wú)際的書(shū)刊資料海洋，誰(shuí)也無(wú)法讀完?，F(xiàn)在人類(lèi)正面臨著一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。于是，速度法便應(yīng)運(yùn)而生。A . B . C . D . 11. （2分）將“同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受”一句還原到下面的語(yǔ)段中，位置正確的一處是（ ）A . 我們?yōu)槭裁椿钪?？B . 活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩C . “水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)D . 歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受12. （2分）下列四句話中符合“簡(jiǎn)潔”要求的一項(xiàng)是（ ）A . 爺爺頭上的白發(fā)全白了，老遠(yuǎn)一看，雪白一片。B . 同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接五月一日的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。C . 內(nèi)蒙古草原的七月，是一個(gè)美麗的季節(jié)。D . 全校的各班同學(xué)積極參加了這次讀書(shū)活動(dòng)。二、 綜合題 (共3題；共26分)13. （10分）每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，可見(jiàn)，讀書(shū)的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。光明中學(xué)七年級(jí)某班開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）假若你的媽媽平時(shí)反對(duì)你閱讀課外書(shū)籍，請(qǐng)你寫(xiě)一段話勸說(shuō)你的媽媽。(要求用上一句讀書(shū)名言，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字) 14. （10分）央視播出特別節(jié)目大國(guó)工匠后，引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。 （1）【提信息】材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如汽車(chē)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二：李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的中國(guó)制造升級(jí)為優(yōu)質(zhì)制造?！闭?qǐng)從兩則相關(guān)材料提取主要信息（每則材料限12字以內(nèi)）。（2）【談理解】材料三：我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神。大國(guó)工匠講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。（3）【言心聲】材料四：某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。15. （6分）閱讀下面的材料，按要求作答。為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門(mén)透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。 （2）根據(jù)