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第 1 頁 共 3 頁 大班語言活動(dòng)大班語言活動(dòng) 找找 幫助幫助 教案及教學(xué)反思教案及教學(xué)反思 設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)幼兒對其感興趣的問題大膽探索 主動(dòng)嘗試 在活動(dòng)中盡可能地發(fā)揮幼兒主動(dòng)性 培養(yǎng) 幼兒愿意觀察 主動(dòng)探究的好習(xí)慣 活動(dòng)過程以幼兒 貫徹始終 教學(xué)目標(biāo) 用恰當(dāng)?shù)恼Z速 語調(diào)復(fù)述故事 課前準(zhǔn)備 1 活動(dòng)前欣賞過故事 找 幫助 2 圖片 手偶 教學(xué)過程 1 遷移生活經(jīng)驗(yàn) 感受 幫助 無處不在 教師 今天戶外活動(dòng)時(shí) 武欣怡小朋友不小心摔 倒了 可能是摔疼了吧 哭得挺厲害 這是 楊欣看 見了就趕快跑到了跟前 扶起了武欣怡 并幫武欣怡 擦了擦眼淚說別哭了 下次小心一點(diǎn) 下面我們就請 武欣怡說說當(dāng)時(shí)的心情 提問 誰像武欣怡一樣得到過別人的幫助 別人是 怎樣幫助你的 你有沒有幫助過別人呢 你是怎樣幫助別人 第 2 頁 共 3 頁 的呢 2 完整欣賞故事 了解故事情節(jié) 提問 故事的名字叫什么 山羊 野牛 猴子是怎樣幫助小女孩找 幫 助 的 它們在找 幫助 時(shí)都說了些什么 3 認(rèn)真傾聽故事錄音 欣賞手偶的表演 嘗試 復(fù)述故事中的角色對話 4 復(fù)述故事 注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z速 語調(diào) 指導(dǎo) 小女孩對山羊說話時(shí)應(yīng)該是什么樣的語調(diào) 野牛對山羊和小女孩是用怎樣的語氣語調(diào)回 答的呢 小女孩 野牛 猴子 山羊的語速又有什么 不同呢 人物對話部分 教師給予示范 5 分角色表演故事 體會(huì)不同角色的不同語調(diào) 語速 幼兒自由結(jié)伴 自己分配角色 并根據(jù)自己的理 解來表演故事內(nèi)容 6 教師小結(jié) 每個(gè)人都需要幫助 也都能幫助別人 幫助不一 第 3 頁 共 3 頁 定是要做什么了不起的事情 只要能給別人帶來快樂 就是幫助 野牛雖然沒有 幫助 但是野牛跟隨著 小女孩去找山羊 山羊雖然沒有 幫助 但是山羊 愿意和他們一起去找猴子 猴子也沒有 幫助 可 是當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí) 他們緊緊地站在一起 其

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