1　請你相信我

請你相信我請你相信我 教學設計教學設計 教學目標教學目標 情感 態(tài)度與價值觀 通過交流 感知誠信的內(nèi)涵 愿意做誠實守信的人 能力 能養(yǎng)成事事講誠信的良好行為習慣 知識 知道誠信在待人處世中的重要性 言而無信不僅會給對方帶來不悅 而且還會 失去別人的信任 教學重點教學重點 懂得做人要誠實守信 知道言而無信的人會給對方帶來不悅 失去別人的信任 教學難點教學難點 感知誠信的內(nèi)涵 愿意做一個誠實守信的人 教學準備教學準備 教師準備 制作課件 準備誠信卡 悄悄話信箱 學生準備 課前思考自己遇到的朋友不講誠信的經(jīng)歷 課時安排課時安排 1 課時 完成話題 請你相信我 的教材內(nèi)容 教學過程教學過程 活動一活動一 我信任的人我信任的人 播放課件 我信得過的人 引導學生結(jié)合情境進行討論 你最信任的人是誰 為什么 學生結(jié)合自己的表現(xiàn)和平 時對親朋好友的觀察填寫表格 然后在小組內(nèi)交流 小結(jié) 誠實就是說真話 待人真誠 守信就是信守諾言 說到做到 信守承諾的人才 是我們最信任的人 板書 誠實守信 設計意圖 使學生知道說真話 待人真誠 信守承諾的人最受歡迎 初步理解誠信 的內(nèi)涵 活動二活動二 悄悄話悄悄話 信箱信箱 學生將自己遭遇的不誠不信的經(jīng)歷和感受寫出來 投入 悄悄話 信箱中 教師指名 抽取信件并閱讀 啟發(fā)學生思考 聽了同學的傾訴 同學們有什么想說的嗎 你對別人失信過嗎 當時 你是怎么想的 現(xiàn)在想想還會這么認為嗎 小結(jié) 一次失信好像微不足道 但它的影響是巨大的 它會使你失去朋友的信任 會 使你身上背負不講誠信的枷鎖 甚至會使你失去成功的機會 誠信真的很重要 它是人最 不可缺少的東西 設計意圖 引起學生思考不誠信會帶給大家什么 同時反思自己的行為 明白失信 會給對方帶來不悅 失去別人的信任 活動三活動三 走進走進 誠信樂園誠信樂園 1 出示圖片 誠信樂園 引導學生結(jié)合情境大膽想象 生活在誠信樂園會是什么樣 具備什么樣的條件才能走 進誠信樂園 小結(jié) 在誠信樂園里 人們真誠相待 互相信任 生活得輕松 愉快又安全 我們都 希望生活在這樣的樂園里 板書 待人真誠 表里一致 信守諾言 說到做到 2 播放動畫 該不該借作業(yè)給同學抄 引導學生結(jié)合情境進行討論 你覺得該不該借作業(yè)給同學抄 小結(jié) 抄作業(yè)本身是一件欺騙行為 是不誠實的表現(xiàn) 王帆雖然履行了他與這個同學 的承諾 但他把作業(yè)借給同學的同時 也就幫助和參與了這件不誠實的事 履行的諾言是 沒有原則的 3 播放動畫 該不該為同學保守秘密 引導學生結(jié)合情境進行討論 該不該為同學保守秘密 為什么 小結(jié) 當時紅紅在沒有考慮清楚的情況下 出于是朋友就該幫忙的心理 答應了玲玲 幫她保守秘密 但后來當她看到由于沒人說出實情而使小麗著急 難過時 她勇敢地說出 了真相 這就是誠實 4 播放視頻 善意的謊言 引導學生結(jié)合情境進行討論 長春的兩千多名市民說了謊 他們能進入誠信樂園嗎 你們覺得 這種美麗的謊言與誠信有共同點嗎 小結(jié) 編造美麗的謊言是出于對對方的關心 理解 表現(xiàn)出的是真誠的愛 是人間的 真情 它有時并不有礙于誠信 所以 他們是應該進入誠信樂園的 總之 誠信總是與美 好 善良的心靈相聯(lián)系 誠信是一種美德 它使人們多一份理解與信任 使人們心心相印 設計意圖 進一步加深學生對誠信內(nèi)涵的理解 理解善意的謊言并不礙于誠信 5 情境判斷 播放動畫 幫他出主意 引導學生結(jié)合情境進行討論 現(xiàn)實生活中 我們遇到的事情不會那么簡單 面對各種 各樣的情況 我們怎樣才能做到誠實 守信呢 你能幫幫他嗎 教師根據(jù)學生回答歸納方法 如果表弟愿意 小明可帶著表弟一起到圖書室看書 出示圖片 按時赴約 小姨和表弟遠道而來 如果呆的時間較短 家人都希望能多陪陪表弟和小姨 可以打 電話通知陳鋼 如果兩人約會的地點離家不遠 也可以到約會地點直接向陳鋼解釋 以免 他等得著急 出示圖片 提前通知 如果當天無法通知 第二天一定要向?qū)Ψ浇忉?并表示歉意 出示圖片 解釋并表達歉意 小結(jié) 當你向別人做了承諾 就要認真履行諾言 如果做不到 最好事先告訴對方 當天通知不到 第二天一定要向?qū)Ψ浇忉尣⒈硎厩敢?這樣做就能進入誠信樂園 設計意圖 通過這個活動 幫助學生找到在情況突變時做到誠實守信的方法 6 學生對照走入誠信樂園的條件思考自己在實際生活中是不是都做到了 還有哪些條 件不具備 以此為依據(jù)制作一張誠信卡 并在卡中給自己制訂一個或兩個目標 小結(jié) 同學們每過一段時間 可以檢查看看是不是認真履行了許下的諾言 并把履行 情況記錄在卡上 只要堅持下去 老師相信大家一定能進入誠信樂園 設計意圖 進一步加深學生對誠信內(nèi)涵的理解 并在頭腦中形成愿意用行動來做一 個誠信的人想法 板書設計板書設計 請你相信我 待人真誠 表里一致 信守諾言 說到做到 課后反思 過對學生的困惑和障礙分析 我們發(fā)現(xiàn) 誠信對于農(nóng)村的孩子來說 是看不 見 摸不著的 他們在生活中盡管愿意做講誠信的人 并已初步認識到說到做到 誠實就 是好的 這樣的人就是值得信任的 但至于為什么要這樣做 誠信的內(nèi)涵是什么他們并不 清楚 因此 本課針對以上的學情分析 確定的教學重點是讓學生懂得做人要誠實守信 知 道言而無信的人會給對方帶來不悅 失去別人的信任 教學難點是讓學生感知誠信的內(nèi)涵 愿意做一個誠實守信的人 針對學生實際 要想突破重難點 讓學生有所感悟 教師就要從 活動中入手 使學生與教學內(nèi)容情感相容 通過 夸夸我最信任的人 這個活動 使學生 知道說真話 待人真誠 信守承諾的人最受歡迎 初步理解誠信的內(nèi)涵 通過大家一起閱 讀 悄悄話信箱 的信件 引起學