20XX年春三年級（1）班數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃_第1頁
20XX年春三年級（1）班數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃_第2頁
20XX年春三年級（1）班數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 20XX20XX 年春三年級 年春三年級 1 1 班數(shù)學學困生輔導(dǎo)計 班數(shù)學學困生輔導(dǎo)計 劃劃 一 學生情況 新學期開始了 教學已經(jīng)步入正軌 對于學困生 的輔導(dǎo)也該開始逐漸進行了 雖然學困生的輔導(dǎo)工作 從一年級起就一直在進行 但是兩個班級中依然存在 學困生 也希望在接下來的這一學期里面 逐步增加 輔導(dǎo)的時間 同時更加注意對這一些學生的關(guān)注 特 別是 曹茲旺 李志敏 李冰 吳單單 李楠楠 朱 敏等 二 學困生原因分析 總體原因 父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長 家長監(jiān)管不利 教師思想教育不力以及片面追求成績 對后進生輔導(dǎo)不及時 缺少有效的方法 他們自己放 松要求 不少聰明的學生怕吃苦 怕經(jīng)受挫折 經(jīng)受 磨難 一遇困難就打退堂鼓 一遇挫折就一蹶不振 喪失信心與勇氣 甚至產(chǎn)生變態(tài)心理 總認為老師 同學看不起自己 自己萬事不如人 于是破罐子破摔 自己不學 也不想叫別人學 最后走進學困生行列 個體原因 第 2 頁 共 3 頁 曹茲旺 李志敏 接受知識的能力較弱 再加上 家長無時間 無能力輔導(dǎo) 這學期明顯的感覺到學習 起來很吃力 上課不會聽講 李冰 吳單單 學習習慣差 作業(yè)經(jīng)常不按時完 成 家長又忙于打工 沒時間輔導(dǎo) 管教 家長更沒 有意識要教育好孩子 聽之任之 李楠楠 朱敏 學前基礎(chǔ)較差 加上家長無能力 輔導(dǎo) 作業(yè)完成的質(zhì)量較差 識字能力較弱 理解分 析能力差 三 轉(zhuǎn)化目標 通過本學期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化 使本期學困生能基本掌 握有效的學習方法 能樹立認真的學習態(tài)度 對掌握 知識技能起到推動作用 四 輔導(dǎo)措施 1 對學困生增加感情投資 用愛心哺育差生 而耐心教育學困生 用恒心轉(zhuǎn)化學困生 2 讓優(yōu)等生和學困生可以做好雙向選擇 一 幫一 對其安排特殊座位 以優(yōu)帶差 3 抓好學困生的 閃光點 激勵他們不斷進 步 4 做好家訪 及時了解學困生的學習和思想狀 況 努力形成學校 家庭教育的統(tǒng)一 促進學困生的 第 3 頁 共 3 頁 轉(zhuǎn)化 5 學困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化 工作中 要全面滲透 激勵教育 多鼓勵 多表揚 少批評 少指責 6 善于抓住學生的個性特點進行教育 因勢利 導(dǎo) 因材施教 7 重視學困生的 心理健康 教育 從根本上 轉(zhuǎn)變學困生的思想 8 通過各種方式調(diào)動學困生學習的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論