20XX～20XX學(xué)年度下期小學(xué)語文高年級組工作計劃

第 1 頁 共 3 頁 20XX20XX 20XX20XX 學(xué)年度下期小學(xué)語文高年級組學(xué)年度下期小學(xué)語文高年級組 工作計劃工作計劃 一 指導(dǎo)思想 以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo) 全面實施課程改 革 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵 狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè) 抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣 堅持以人為本的觀念 以求真 務(wù)實 創(chuàng)新的工作作風(fēng) 積極開展教學(xué)改革研究 認(rèn)真學(xué)習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)一步創(chuàng)新小班化教學(xué)的方式 二 工作思路 1 結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)年教學(xué)工作思路 創(chuàng)新 教研文化 倡導(dǎo)新的課堂理念 教師為自己而研究 教師研究的是自己 課堂以解決教師自己的問題 真 實的問題和實際的問題為目的 研究課堂 享受課堂 2 組織開展好組內(nèi)教學(xué)研討課 教學(xué)研究等活 動 認(rèn)真進(jìn)行評價與自我評價 共同提高業(yè)務(wù)水平和 教學(xué)質(zhì)量 3 積極參加校 區(qū) 市等各級各類的教學(xué)研討 技能競賽等活動 三 工作措施 一 認(rèn)真學(xué)習(xí) 大膽實踐 深入推進(jìn)語文課程改 第 2 頁 共 3 頁 革實驗 1 深化語文課堂教學(xué)改革 大膽實踐探索 要 確立以活動促發(fā)展的意識 通過舉辦不同層面的課堂 教學(xué)展示研討活動 多評議切磋 多交流碰撞 在活 動中發(fā)現(xiàn) 研究 解決所遇問題 要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué) 習(xí)的方式 將充分的自主學(xué)習(xí) 有效的合作學(xué)習(xí) 適 度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來 重視興趣的激發(fā) 獨(dú)特 體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮 繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展 小班化探索實踐 注意積累典型課案和經(jīng)驗 2 組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論 認(rèn)真落實教學(xué) 常規(guī) 六認(rèn)真 備課 上課 作業(yè) 評改 輔導(dǎo) 考核 開展集體備課 互幫互學(xué) 在課堂教學(xué)上做 到教學(xué)目標(biāo)明確 方法靈活多變 重難點突出 努力 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境 中獲取知識 二 腳踏實地開展教研活動 1 創(chuàng)造新的教研模式 突出教研專題 要提高 教研活動的質(zhì)量 要以新課標(biāo) 新理念為指導(dǎo) 以課 堂教學(xué)為中心 立足常規(guī) 服務(wù)教學(xué) 深入課堂教學(xué) 研究 讓朗讀教學(xué)再次閃光 我教育組的研討課關(guān)注 在閱讀教學(xué)過程中的朗讀感悟 讓學(xué)生在朗讀的過程 中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵 第 3 頁 共 3 頁 2 人人參與 讓評課成為 辨課 根據(jù)學(xué)校工作安排 努力做到本教研組成員四十 五周歲以下 人人都有一堂公開課 積極進(jìn)行教后評 課 五十周歲以上的教師當(dāng)好主評 提倡開展 辨課 活動 讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神 就課論課 提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表 仁者見仁 智者見智 的 不同看法 一改往日評課中 好話說盡 努力讓教 研課稱為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺 四 教研活動安排 3 月 制定教研組工作計劃 確定本次教研組的 研討重點為 如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟文本 針對教研重點進(jìn)行理論學(xué)習(xí) 4