部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》同步練習(xí)D卷.doc

部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀艾青詩(shī)選同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 填空題 (共6題；共20分)1. （1分） 每天誕生一次作者_(dá)，當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家。出版詩(shī)集、散文集四十部。曾榮獲第二屆、第三屆、第七屆中國(guó)人民解放軍文藝獎(jiǎng)，全國(guó)詩(shī)集、散文集獎(jiǎng)，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)及多種獎(jiǎng)項(xiàng)。2. （2分）背影作者 _是學(xué)者、_、民主戰(zhàn)士。3. （2分）高原，我的中國(guó)色作者_(dá)，當(dāng)代作家，河南杞縣人。著有中篇小說(shuō)雷，在峽谷中回響、遠(yuǎn)天的風(fēng)、大冰河、靈旗，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)_等。4. （5分）安徒生，_（國(guó)別）著名_作家。著有_皇帝的新裝等大量?jī)?yōu)秀的童話(huà)作品。5. （2分）水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞本詞作者是_朝代的_。6. （8分）文學(xué)常識(shí)填空。丁肇中，美籍華裔物理學(xué)家，獲1976年諾貝爾_學(xué)獎(jiǎng)?！八臅?shū)”指的是_中庸_孟子，“五經(jīng)”指的是_。二、 選擇題 (共3題；共6分)7. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 沈從文，現(xiàn)代作家。他的散文云南的歌會(huì)，字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味和贊賞。B . 魯迅的藤野先生和雪都是選自朝花夕拾的回憶性散文，前者以敘事寫(xiě)人為主，后者以寫(xiě)景抒情為主。C . 送東陽(yáng)馬生序是明初文學(xué)家宋濂給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言。小石潭記和醉翁亭記都是作者被貶官后借景言情、感事抒懷的名篇。D . “總角”“垂髫”均代指童年；“豆蔻”指十三四歲的少女；“及笄”指女子至15歲時(shí)，把頭發(fā)簪起來(lái)表示已成年。8. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 莊子一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派代表人物。B . 禮記是戰(zhàn)國(guó)至秦漢問(wèn)儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C . 韓愈，字退之，河陽(yáng)人，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。D . 賣(mài)炭翁選自自居易集，這是詩(shī)人創(chuàng)作的組詩(shī)新樂(lè)府五十首中的第三十二首。9. （2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 魯迅原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的藤野先生節(jié)選自吶喊。B . 白楊禮贊的作者茅盾，原名沈德鴻，代表作有小說(shuō)子夜林家鋪?zhàn)拥取 . 中國(guó)石拱橋是我國(guó)橋梁專(zhuān)家，教育家茅以升寫(xiě)的一篇說(shuō)明文。D . 黃鶴樓這首詩(shī)既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對(duì)友人的懷念之情。三、 判斷題 (共4題；共8分)10. （2分）魯迅是借狗、貓、鼠一文來(lái)表明他為什么那么討厭貓的。 11. （2分）瑣記中有“肚子疼”綽號(hào)的是衍太太。（ ） 12. （2分）飛島國(guó)的人是用蜘蛛來(lái)織絲的。13. （2分）在盆景中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個(gè)畸形年代所造成的痛苦形象，當(dāng)然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩(shī)人是通過(guò)對(duì)盆景的間接描繪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)14. （10分）2018年春節(jié)期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳，節(jié)目播出收獲如潮好評(píng)，九年級(jí)（5）班也開(kāi)展了“教材經(jīng)典詠流傳”活動(dòng)。 （1）【語(yǔ)言之妙我來(lái)賞】請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，思考并寫(xiě)出節(jié)目組所取名稱(chēng)中“詠”字的內(nèi)涵。 （2）【教材經(jīng)典我推薦】老師讓同學(xué)們推薦適合傳唱的教材經(jīng)典（詩(shī)、詞、文皆可）向節(jié)目組推送，請(qǐng)從課本的經(jīng)典作品中選出自己喜歡的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例寫(xiě)出推薦理由（至少用一種修辭，30字左右）。 示例：大道之行也如一盞明燈，照亮了中華民族追求和諧大同社會(huì)的道路。五、 閱讀題 (共5題；共87分)15. （20分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題蟈蟈與蛐蛐大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡：當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈，隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上飄蕩，那就是蟈蟈的樂(lè)音啊！它爭(zhēng)先沉醉于盛夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息：在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中，人們感到那聲音仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。（1）詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱(chēng)為“大地的詩(shī)歌”，你是怎樣理解的？ （2）把這首詩(shī)用“”分為兩層，并寫(xiě)出每層的主要內(nèi)容。 （3）誦讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在詩(shī)歌中所體現(xiàn)出來(lái)的思想感情。 （4）這首詩(shī)的主旨句是哪一句？ 16. （25分）閱讀下面詩(shī)文，回答問(wèn)題。一個(gè)深夜的記憶月光流進(jìn)門(mén)檻我以為是陽(yáng)光開(kāi)門(mén)，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來(lái)仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦于是我聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響河岸被山影壓著有星流過(guò)曠野去我感覺(jué)到，萬(wàn)物還在沉睡只有我是最初醒來(lái)的人（1）怎樣理解“月光流進(jìn)門(mén)檻”的“流”？ （2）詩(shī)人在這一段中寫(xiě)了夜景中的那些景物？思考選取這些景物的用意。 （3）“開(kāi)門(mén)，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來(lái)”這兩句話(huà)交代了什么？ （4）“仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦于是我聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響”詩(shī)人把月亮比做什么？ （5）詩(shī)中詩(shī)人寫(xiě)“河岸被山影壓著”，在詩(shī)評(píng)中，作者卻說(shuō)“起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影”，這樣的解釋準(zhǔn)確嗎？為什么？ 17. （25分）閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題。我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情！連我的理智也不能把它制勝。無(wú)論是鮮血換來(lái)的光榮，無(wú)論是充滿(mǎn)了高傲的虔信的寧?kù)o，無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。但我愛(ài)我不知道為什么它那草原上凄清冷漠的沉靜，它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無(wú)盡的森林，它那大海似的洶涌的河水的奔騰；我愛(ài)乘著馬車(chē)奔上村落間的小路，用緩慢的目先透過(guò)那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間的宿地，迎接著道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈光；我愛(ài)那野火冒起的輕煙，草原上過(guò)夜的大隊(duì)車(chē)馬，蒼黃的田野中小山頭上那兩棵閃著微先的白樺。我懷著人所不知的快樂(lè)望著堆滿(mǎn)谷物的打谷場(chǎng)，覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，鑲嵌著浮雕窗板的小窗；而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉酒的農(nóng)人笑談中，看著那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。 （2）第一節(jié)詩(shī)人開(kāi)篇直抒對(duì)祖國(guó)的戀情。連用三個(gè)“無(wú)論”和一個(gè)“都”目的是什么？ （3）第二節(jié)用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的奇異的愛(ài)情？ （4）第三節(jié)詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)什么的熱愛(ài)？從哪些詩(shī)句或詞語(yǔ)可以看出來(lái)？ （5）聯(lián)系詩(shī)句，任選一個(gè)角度來(lái)分析此詩(shī)的成功之處，并陳述理由。 18. （4分）賞讀郭沫若的爐中煤，回答以下問(wèn)題啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴底胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁我活埋在地底多年到今朝總得重見(jiàn)天光啊，我年青的女郎！我自從重見(jiàn)天光我常常思念我的故鄉(xiāng)我為我心愛(ài)的人兒燃到了這般模樣！1920年1、2月間作（1）詩(shī)詞中“爐中煤”指的是（ ）A . 詩(shī)人眷念祖國(guó)的感情B . 詩(shī)人自己C . “五四”時(shí)期愛(ài)國(guó)青年D . 勞苦大眾（2）“年青女郎”比喻的是什么？選出正確的一項(xiàng)（ ）A . 五四的時(shí)代精神B . 五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)C . 五四時(shí)期的中國(guó)人D . 作者的愛(ài)人19. （13分）閱讀下面一首小詩(shī)，完成小題。鄉(xiāng)愁李廣田在這座古城的靜夜里，聽(tīng)到了在故鄉(xiāng)聽(tīng)過(guò)的明笛，雖說(shuō)是千山萬(wàn)水的相隔吧，卻也有同樣憂(yōu)傷的歌吹。偶然間憶到了心頭的，卻并非久別的父和母，只是故因旁邊的小池塘，蕭風(fēng)中，池塘兩岸的蘆與笛。（1）用自己的話(huà)分別概括兩節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容。第一節(jié)：_第二節(jié)：_（2）“明笛”在文中的作用是_（3）第二節(jié)詩(shī)中作者選取了哪幾個(gè)意象？這幾個(gè)意象對(duì)表達(dá)主題有何作用？ （4）根據(jù)這首詩(shī)的意境，為這首詩(shī)配一幅插圖。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共6題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 選擇題 (共3題；共6分)7-1、8-1、9-1、三、 判斷題 (共4題；共8