湘教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試題B卷

第 1 頁 共 10 頁 湘教版湘教版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試題學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試題 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 下列做法有利于創(chuàng)建良好班集體的是 A 班干部為拉選票請(qǐng)同學(xué)吃麥當(dāng)勞 B 將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)里 C 為提高學(xué)習(xí)成績 不參加任何課外活動(dòng) D 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同進(jìn)步 2 2 分 下列對(duì)漫畫 夢想 寓意理解正確的是 A 少年的夢想 與時(shí)代的脈搏緊密相連 B 少年需要夢想 夢想意味著希望 C 夢想變成現(xiàn)實(shí) 需要全力以赴 D 只要樹立夢想 就一定能成功 3 2 分 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)睦斫鈶?yīng)該是 學(xué)習(xí) 不僅讓我們能夠生存 而且可以讓我們有更充實(shí)的生活 學(xué)習(xí)能夠讓我們得到自己想要的一切 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈 激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力 A 第 2 頁 共 10 頁 B C D 4 2 分 2016 年 4 月 26 日 中共中央總書記習(xí)近平在安徽合肥主持召開知識(shí)分子 勞動(dòng)模范 青年代表 座談會(huì)并發(fā)表重要講話 勉勵(lì)廣大青年 心中有陽光 腳下有力量 作為安徽學(xué)子落實(shí)這一要求 就要做到 樹立理想 立志報(bào)國 腳踏實(shí)地 全力以赴 廉潔奉公 實(shí)干興皖 努力學(xué)習(xí) 掌握本領(lǐng) A B C D 5 2 分 毛澤東主張經(jīng)常想一想自己的弱點(diǎn) 缺點(diǎn)和不足 魯迅說 我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人 然而更 多的是要無情地解剖自己 這表明毛澤東和魯迅正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法都是 A 相互比較 B 咨詢他人 C 自我反省 D 科學(xué)鑒定 6 2 分 七年級(jí)學(xué)生小美每天早晨起床后第一件事就是長時(shí)間地梳洗打扮 她把自己的課余時(shí)間幾乎都用 在打扮上 很少看書學(xué)習(xí) 也不樂意與人交往 對(duì)小美過分追求打扮的做法 你的看法是 A 愛美之心人皆有之 小美這樣追求美無可非議 B 僅僅追求外表美就足夠的 C 小美忽視了文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的提高 第 3 頁 共 10 頁 D 只要心靈美就足夠了 外表美并不重要 7 2 分 我們中學(xué)生把自己的交往范圍從內(nèi)圈交往轉(zhuǎn)向外圈交往時(shí) 就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界是那么精彩 結(jié) 交外圈朋友的適當(dāng)途徑有 參加學(xué)校組織的各種公益活動(dòng) 使用互聯(lián)網(wǎng) 交益友 不交損友 參加國際學(xué)生交流活動(dòng) 廣交同齡的各種人 發(fā)展成朋友 A B C D 8 2 分 中學(xué)生們在新集體中相識(shí)是容易的 但要成為朋友則需要 A 彼此的真誠和心靈的溝通 B 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀 C 家庭條件比較優(yōu)越 D 人長得漂亮 9 2 分 下列有關(guān)寬容的說法 錯(cuò)誤的是 A 同學(xué) 朋友之間既要寬容友善 又要堅(jiān)持原則 B 寬容不是軟弱 而是一種發(fā)自內(nèi)心的真誠和友善 C 家長 老師對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育 就是對(duì)我們不寬容 D 真誠地寬容別人能夠增加自己的人格魅力 贏得別人的尊重 10 2 分 語文課上 老師誤以為張輝違反課堂紀(jì)律 對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng) 張輝覺得很委屈 這時(shí)張輝 正確的做法應(yīng)該是 A 對(duì)老師懷恨在心 從此上課時(shí)故意與老師作對(duì) B 當(dāng)時(shí)就頂撞老師 拒不接受老師的批評(píng) 第 4 頁 共 10 頁 C 有意識(shí)地疏遠(yuǎn)老師 避免再次發(fā)生沖突 D 選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī) 向老師作適當(dāng)?shù)慕忉?11 2 分 從小學(xué)到初中 面對(duì)風(fēng)格迥異的老師 我們正確的做法應(yīng)該是 承認(rèn)老師的差別 不因個(gè)人喜好而拒絕老師 從多角度去了解老師 善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的 期待老師找我們交流 化解尷尬 A B C D 12 2 分 2017 年 2 月 1 日 據(jù) 人民日?qǐng)?bào) 公眾號(hào)報(bào)道 河北保定 90 后小伙兒祁建光在河南鄭阜高鐵建 設(shè)線上工作 為了照顧癱瘓爸爸 他在工地附近租了間房子 帶著爸爸建高鐵 每天中午工休間隙 他都要回家 給父親喂飯 祁建光之所以這樣做 因?yàn)?父母賦予我們生命 哺育我們成長 教我們做人 恩情深如海 孝敬父母要體現(xiàn)日常生活中每一件小事 上 孝敬父母是做人的根本 是中華民族的傳統(tǒng)美德 孝敬父母 是子女對(duì)父母 應(yīng)盡的道德義務(wù) 法律義務(wù) A B C D 13 2 分 中考日益臨近了 我的心理壓力越來越大 還時(shí)常被父母 監(jiān)視 他們頻繁地給老師打電話 了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài) 稍有不滿就對(duì)我嘮叨不止 我感覺快要崩潰了 假如你是這位同學(xué)的好朋友 你會(huì)這樣開導(dǎo) 她 要理解父母的這片愛心 多和他們溝通交流 不放手的愛不是真愛 設(shè)法擺脫父母的管 第 5 頁 共 10 頁 理 學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓 壓力越大 動(dòng)力越足 要正確看待考試 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)過度的考試焦慮 A B C D 14 2 分 比爾 蓋茨說 如果你認(rèn)為學(xué)校的老師很苛刻的話 那你今后面對(duì)公司老板時(shí) 你會(huì)覺得老師 待你太溫柔 太親切了 這句話對(duì)我們的啟示是 A 公司老板都比老師嚴(yán)厲苛刻 B 千萬不要到老板手下當(dāng)員工 C 老師對(duì)學(xué)生的要求越嚴(yán)越好 D 要正確對(duì)待老師的嚴(yán)格要求 15 2 分 中國小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦人蘆荻說 你給它們 動(dòng)物 一點(diǎn)點(diǎn)愛 它們給你的是整個(gè)生命 這句話告訴我們 A 人類與動(dòng)物相比是自私的 人類應(yīng)該向動(dòng)物們學(xué)習(xí) B 動(dòng)物的感情比人類豐富的多 也大方的多 C 各種生命息息相關(guān) 需要彼此之間的相互關(guān)愛 D 人類是地球的主人 是所有動(dòng)物的主宰者 16 2 分 法國作家巴爾扎克說 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石 對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富 這句話的寓 意是 A 挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn) 得到鍛煉 B 挫折越多越好 C 挫折和逆境具有兩重性 第 6 頁 共 10 頁 D 挫折使人們事業(yè)成功 17 2 分 記者隨機(jī)采訪 部分女青年在地鐵 公交車上有遭遇過咸豬手 而且還有少數(shù)學(xué)有過被不法分子 敲詐 勒索的經(jīng)歷 假如你遇到類似的情況 你的正確做法是 A 挺身而出 奮力還擊 B 忍氣吞聲 自認(rèn)倒霉 C 花錢買平安 讓他搜身 D 告訴老師 家長或撥打 110 報(bào)警 18 2 分 國學(xué)大師季羨林說到 如果人生真有意義與價(jià)值的話 其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上 啟下 承前啟后的責(zé)任感 對(duì)此 理解正確的是 人類生命不斷發(fā)展 人類的精神文明也不斷積累和豐富 生命不僅僅是身體的生命 還包括社會(huì)關(guān)系中的生命 生命的傳承僅僅指個(gè)體身體生命的接續(xù) 我們要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 讓人生更有意義 A B C D 19 2 分 據(jù)報(bào)道 內(nèi)蒙古呼和浩特市一名 14 歲的中學(xué)生凱利 因覺得自己難以承受來自學(xué)習(xí)的壓力 老 師的責(zé)怪 自縊身亡 使家長 老師和同學(xué)頓時(shí)陷入巨大的震驚和悲痛之中 面對(duì)壓力 我們正確的選擇是 A 家長 老師和同學(xué)對(duì)我不理解 這是一種無奈的選擇 B 珍愛生命 無論何時(shí)何地 無論遇到多大挫折 都不輕易放棄生的希望 C 我不幸福 我不快樂 我的生命沒有價(jià)值 第 7 頁 共 10 頁 D 凱利的行為是值得理解和同情的 20 2 分 卡耐基說人在身處逆境時(shí) 適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人 人可以忍受不幸 也可以戰(zhàn)勝不幸 因?yàn)?人有著驚人的潛力 這說明 A 發(fā)掘出潛能才能戰(zhàn)勝挫折 否則一切努力都無濟(jì)于事 B 我們完全可以依靠發(fā)掘自身力量戰(zhàn)勝挫折而不必借助外在力量 C 人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同 就會(huì)產(chǎn)生不同的行為反應(yīng) D 每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力 自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力 二 二 辨析題辨析題 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 21 5 分 上課時(shí) 數(shù)學(xué)課王老師發(fā)現(xiàn)小麗趴在課桌上 沒有認(rèn)真聽講 就批評(píng)了小麗 小麗覺得很委屈 氣沖沖地頂撞了老師 下課后 老師了解到小麗身體不舒服 錯(cuò)怪了她 請(qǐng)你辨析小麗同學(xué)的上述行為 三 三 探究題探究題 共共 2 2 題 共題 共 3030 分分 22 20 分 閱讀材料 回答問題 材料一 網(wǎng)上行 在網(wǎng)上 我們可以看新聞 交朋友 在網(wǎng)上 我們可以查資料 學(xué)知識(shí) 在網(wǎng)上 我們 可以看醫(yī)生 求良藥 在網(wǎng)上 我們可以 材料二 網(wǎng)絡(luò)游戲有 電子海洛因 之稱 上癮后 不但會(huì)影響學(xué)業(yè) 還會(huì)影響正常的人際交往 與周圍人 的關(guān)系越來越冷漠 據(jù) 中國青少年網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告 顯示 我國青少年網(wǎng)民中 上網(wǎng)成癮的比例達(dá) 13 2 初中生 染上網(wǎng)癮的達(dá) 23 2 1 材料一和材料二共同說明了一個(gè)什么道理 2 并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮 網(wǎng)癮常常與什么有關(guān) 3 要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò) 就必須遵守哪些規(guī)則 4 說一說 在網(wǎng)絡(luò)交往中 怎樣進(jìn)行自我保護(hù) 寫出 2 點(diǎn)即可 23 10 分 閱讀材料 回答問題 第 8 頁 共 10 頁 背景材料 清華大學(xué)研究生支教團(tuán) 一支積極參與志愿支教的大學(xué)生團(tuán)隊(duì) 一群富有青春活力 為農(nóng)村教育 事業(yè)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)生代表 服務(wù)時(shí)間超過 650 萬小時(shí) 服務(wù)覆蓋人數(shù)超過 15 000 人 從 1999 年第一屆起 每屆支教成員都秉承 愛國奉獻(xiàn) 追求卓越 的清華精神 用實(shí)際行動(dòng)詮釋 奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步 的時(shí)代 新風(fēng) 在祖國和人民最需要的地方支教接力 扶貧濟(jì)困 服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃?科技 文化以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展 2014 年 清華大學(xué)研究生支教團(tuán)榮獲 最美鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)體 稱號(hào) 1 清華大學(xué)研究生支教團(tuán)成員的身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 2 如果你是志愿支教團(tuán)中的一員 請(qǐng)談?wù)勀銋⒓拥睦碛?第 9 頁 共 10 頁 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1