我上學了教學設計

教學設計教學設計 學學 科科語文語文年年 級級一年級一年級教學形式教學形式班級授課班級授課 教教 師師高芳高芳單單 位位檀林鎮(zhèn)大王中心小學檀林鎮(zhèn)大王中心小學 課題名稱課題名稱我上學了我上學了 學情分析學情分析 一年級學生進入小學學習 新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣 對學校 對環(huán)境 對老師 對同學 對課堂 對學習 對學校的要求都充滿了新鮮感 同時他們 年齡小 好動 易興奮 易疲勞 注意力容易分散 尤其是剛?cè)雽W時 40 分鐘的課堂學習對 于他們來說真的很難 他們活潑好動天真爛漫 大多數(shù)人思維活躍 學習的興趣較濃 但是他們也存在著一定的差異 教材分析教材分析 學習內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是前進的詞句 精美的圖畫和簡單的活動提示 它通過 聽聽讀讀 聽聽說說 聽聽演演 等游戲活動 讓學生體驗漢字的奇妙 識字的有趣和語 文的快樂 初步了解語文學習中聽 說 讀 寫 想 問的要求 培養(yǎng)學生良好的學習 習慣 為全面完成一學期的學習任務打一點基礎 教學目標教學目標 1 使學生初步了解學校生活 自己的國家 民族 感受教師的親切 同學的友愛 語文 學習的快樂 2 對學生進行熱愛祖國 熱愛學習 遵守紀律 團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好 學習習慣的養(yǎng)成教育 3 培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度 教學重難點教學重難點 重點 重點 對學生進行熱愛祖國 熱愛學習 遵守紀律 團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育和 良好學習習慣的養(yǎng)成教育 難點 難點 感受教師的親切 同學的友愛 語文學習的快樂 校園生活的豐富多彩 教學策略 教學策略 1 收集我國各民族服飾的資料 圖片等制成課件 2 準備長城 天安門的宣傳資料片 愛我中華 和 上學歌 的歌曲 教學過程與方法教學過程與方法 在教學過程中運用講授法 啟發(fā)提問法 小組討論法等教學方法 教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖 1 導入新課 2 觀察插圖 進行愛國教 育 3 認識五星 紅旗 1 同學們 你 們好 歡迎你 們來到學校 從現(xiàn)在開始 你們就是小學 生了 我是你 們的語文老師 我們現(xiàn)在上的 科目是語文 請同學們和老 師一起讀出它 的名 語文 播放天安門的 宣傳片 學生 欣賞后交流 你看到了哪些 建筑物 播放天安門廣 場上的升旗儀 式 同學們相互認識 互相握手 介 紹自己 學生指出認識的建筑物 教師出 示天安門的圖片及文字 引導學 生認讀 讓學生分小組教交流討論學習 讓所有孩子都知道 五星紅旗是 我國的國旗 減少課堂對學生的束 縛 讓學生變得活躍 起來 讓學生認識天安門 為下面認識五星紅旗 做鋪墊 使學生認識我國國旗 進行愛國教育 板書設計板書設計 我上學了 分層作業(yè)設計分層作業(yè)設計 認識