西門豹教學(xué)設(shè)計 (2)

西門豹西門豹 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 天河區(qū)體育西路小學(xué)天河區(qū)體育西路小學(xué) 顏惠蘭顏惠蘭 天河區(qū)冼村小學(xué)天河區(qū)冼村小學(xué) 龍麗嬋龍麗嬋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會認(rèn) 娶 逼 等 7 個生字 會寫 淹 官 等 14 個字 正確讀寫 管理 田地 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 重點(diǎn)讀好對話 讀出不同人物的語氣和心情 3 了解課文主要內(nèi)容 體會西門豹是怎樣勇于破除迷信 為民除害的 受到破除迷信 尊重科學(xué)的教育 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 理解西門豹是如何巧妙破除迷信的 理解西門豹的辦法妙在哪里 教學(xué)課時 教學(xué)課時 兩課時 教學(xué)過程 教學(xué)過程 第一課時第一課時 一 設(shè)置懸念 揭示課題 同學(xué)們 距今 2000 多年的戰(zhàn)國時期 有一位地主官名叫西門豹 板書 并學(xué)習(xí)生字 豹 雖然他官職很小 卻一直被人稱頌 這到底是為什么呢 讓我們通過課文學(xué)習(xí)來尋 找答案吧 二 初讀課文 感知引疑 1 聽課文錄音 思考 課文圍繞人物 重點(diǎn)寫了什么人 2 檢查生字 新詞學(xué)習(xí)情況 三 選擇自己喜歡的讀書方式 理清思路 想 課文那部分寫懲治惡人 那一部分是起因 那部分是結(jié)果 四 創(chuàng)設(shè)情景 自瀆研究 1 老師扮演西門豹 你們就是謀士 咱們就鄴地人煙稀少 田地荒蕪的原因分頭調(diào)查 2 明確要求 調(diào)查的對象 調(diào)查的內(nèi)容 調(diào)查的結(jié)果 3 交流調(diào)查報告 小組交流 修改報告 學(xué)生展示調(diào)查報告 師生討論評價 五 師小結(jié) 六 作業(yè) 任選一題 1 找 有關(guān)西門豹的故事 2 演 和同學(xué)合作 演一演課文的內(nèi)容 第二課時第二課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 聯(lián)系上下文 了解西門豹是怎樣破除河伯娶媳婦迷信的 并且從中受到尊重科學(xué)的教育教育 2 通過學(xué)習(xí) 初步培養(yǎng)學(xué)生自主 合作 探究的學(xué)習(xí)意識和能力 3 正確 流利 有感情地朗讀課文 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)引入 確定專題 1 引入 同學(xué)們 在你的印象中 西門豹是一個怎樣的人 用一個詞語概括 2 確定專題 上一節(jié)課我們和西門豹一起到了民間去調(diào)查 從老大爺處我們了解到鄴這個 地方田地荒 蕪 人煙稀少的原因 誰能向大家交待一下是什么原因造成的 請學(xué)生發(fā)言 回顧上堂 課探討過的內(nèi)容 這主謀我們也找出來了 西門豹準(zhǔn)備如何去應(yīng)對的 它是怎樣巧妙地懲 治官紳 為名除害的 我們這節(jié)課就一起去看看 引入新課 二 梳理內(nèi)容 指導(dǎo)方法 1 自由讀課文 劃出能體現(xiàn)西門豹巧妙地為民除害的詞句 2 四人小組討論研究 覺得哪一處最能體現(xiàn)西門豹懲治的巧妙 投影出示交流要求 想 這句話是什么意思 議 這句話巧妙在哪里 賽 誰能讀出這句話的巧妙 三 小組研究 教師指導(dǎo) 四 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果 綜合訓(xùn)練提高 1 報說說你們是抓住哪些句子來體會的 學(xué)生可能找到以下重點(diǎn)句子 A 這樣說來 河伯還真靈啊 下一回他娶媳婦 請告訴我一聲 我也去送送新娘 西門豹說 送送新娘 其實是送巫婆上西天 送新娘回家 他是一語雙關(guān) B 不行 這個姑娘不漂亮 河伯不會滿意的 麻煩你去跟河伯說一聲 說我要選個漂亮 的 過幾天就送去 懲治巫婆 西門豹將計就計 以新娘不漂亮為由 既救了新娘 又懲治了巫婆 C 巫婆怎么還不回來 麻煩你去催一催吧 懲治官紳頭子 西門豹叫官紳頭子去催一催 這樣實際上就非常巧妙地鏟除了官紳頭子 D 那些官紳一個個嚇得面如土色 跪下來磕頭求饒 把頭都磕破了 直淌血 雖然西門 豹沒有將他們投進(jìn)漳河 但也懲罰了官紳 懲治官紳們 他們再也不敢做壞事了 而且聽了他們的求饒 老百姓就明白了巫婆和官紳都是騙錢害 人的 2 你覺得西門豹這樣說高明在哪里 A 救出新娘 B 懲治巫婆 C 破除迷信 D 教育百姓 師導(dǎo)語 同學(xué)都抓住西門豹的話來體會他做法的巧妙的 的確 西門豹的話是話中有話 話外有意 那么 他當(dāng)時是以怎樣的口吻說這些話的呢 請同學(xué)們試著讀讀這些句子 然 后再在這些句子中選一句你體會最深的句子 好好讀讀 讀出西門豹的話外之話 話外之 意 3 讓學(xué)生隨意挑選句子 反復(fù)地練習(xí) 教師指導(dǎo)朗讀 A 這樣說來 河伯還真靈啊 下一回他娶媳婦 請告訴我一聲 我也去送送新娘 西門豹說這話時是帶著諷刺的口氣 其實他并不認(rèn)為河伯靈 而且他說這話時已經(jīng)想好 了怎么做 是胸有成竹的 所以 送送新娘 這幾個字要讀得慢些 B 不行 這個姑娘不漂亮 河伯不會滿意的 麻煩你去跟河伯說一聲 說我要選個漂亮 的 過幾天就送去 引導(dǎo)把三個 不 讀得特別堅決 麻煩 漂亮 等詞語讀得客氣又含有命令的口氣 C 巫婆怎么還不回來 麻煩你去催一催吧 這句讀得要急一些 而 麻煩 一詞要讀得客氣點(diǎn) 雖然西門豹心里是要嚴(yán)懲官紳頭子 但要不露聲色 4 比較句子 巫婆怎么還不回來 麻煩你去催一催吧 怎么還不回來 請你們?nèi)ゴ叽甙?1 逐句朗讀 體會心情 為什么這樣讀 隨機(jī)理解任務(wù)的動作和神態(tài) 2 比較西門豹的兩次語言 你發(fā)現(xiàn)了什么 從哪里看出來 3 感情地朗讀 5 岸邊的老百姓看到了這一幕 明白了什么 6 西門豹用這巧妙的方法破除了迷信令我們的老百姓看清了官紳們的真面目 懲治壞人后 西門豹還做了什么 令老百姓的生活變好 興修水利 7 朗讀課文最后兩段 五 深化專題 體驗情感 1 西門豹的這一妙計就是三十六計中的將計就計以牙還牙 以迷信治迷信破迷信 以巫婆 官紳變出來的河伯娶媳婦的辦法來懲治他們 西門豹用他的指揮懲治了壞人 教育了迷信 的百姓 你想用什么樣的詞去形容他呢 在題目前加一個括號 西門豹 2 學(xué)