第二單元 氧氣 專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練 一 范圍 氧氣的性質(zhì)及制取 時間 30 分鐘 一 選擇題 1 空氣能供動物呼吸 主要是因?yàn)樗写罅康?A 氮?dú)?B 氧氣 C 水蒸氣 D 二氧化碳 2 下列變化過程中 無氧氣產(chǎn)生的是 A 在過氧化氫溶液中加二氧化錳 B 植物的光合作用 C 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 D 石蠟燃燒 3 關(guān)于氧氣用途的敘述錯誤的是 A 氧氣可用于化工生產(chǎn) B 氧氣可用于煉鋼工業(yè) C 液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動機(jī)的燃料 D 氧氣可用于氣焊 氣割 4 下列敘述正確的是 A 魚類能在水中生活 證明氧氣易溶于水 B 農(nóng)家肥的腐熟 動植物呼吸都是氧化反應(yīng) C 鐵絲在氧氣中燃燒 可以生成三氧化二鐵 D 氧氣只能用排水法收集 5 實(shí)驗(yàn)用過氧化氫制取氧氣時 忘記加催化劑 其結(jié)果是 A 不放出氧氣 B 放出氧氣的速率不變 C 放出氧氣的總量會減少 D 放出氧氣的總量不變 但反應(yīng)速率變慢 6 某氣體既能用排水法收集 又能用向上排空氣法收集 該氣體所具備 的物理性質(zhì)應(yīng)是 A 易溶于水 密度比空氣大 B 易溶于水 密度比空氣小 C 難溶于水 密度比空氣大 D 難溶于水 密度比空氣小 7 下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是 A 氧氣具有可燃性 B 氧氣的濃度越大 物質(zhì)的燃燒越劇烈 C 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 可作保存瓜果糧食的保護(hù)氣 D 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 21 8 下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述中 錯誤的是 A 木炭在氧氣中燃燒 有黑煙生成 B 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 有黑色固體生成 C 蠟燭在氧氣中燃燒 瓶壁有水霧出現(xiàn) D 紅磷在氧氣中燃燒 有大量白煙生成 9 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后 發(fā)生變化的是 A 質(zhì)量 B 化學(xué)性質(zhì) C 狀態(tài) D 在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10 下列化學(xué)反應(yīng)中 有一種反應(yīng)所屬類型與另外三種不同的是 A 碳酸 二氧化碳 水 B 氧化汞汞 氧氣 加熱 C 碳酸鈣 鹽酸 氯化鈣 二氧化碳 水 D 水氧氣 氫氣 通電 11 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟 其中操作順序正確的 是 加熱 檢查裝置的氣密性 裝藥品 用排水集氣法收集 從水 槽中取出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 連接儀器 A B C D 二 填空題 12 寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 1 磷在空氣中燃燒 2 鐵絲在氧氣中燃燒 3 加熱高錳酸鉀制氧氣 13 現(xiàn)有 氧氣 二氧化碳 氮?dú)?稀有氣體四種物質(zhì) 請用上 述物質(zhì)的序號填空 空氣是一種重要的自然資源 空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生 活中 其中 約占空氣體積的 78 是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原 料 人類維持生命不可缺少的氣體是 燃料燃燒也離不開它 雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 但是也有很廣泛的用途 如制 造電光源等 是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì) 三 實(shí)驗(yàn)探究題 14 圖 G1 1 是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置 依據(jù)題目要求回答下列問 題 1 寫出標(biāo)號儀器的名稱 2 制取氧氣有多種方法 如分解過氧化氫 加熱高錳酸鉀 等 3 采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn) 如 填序號 產(chǎn)物無污染 不需加熱 需加熱 生成物只有氧氣 4 甲同學(xué)用分解過氧化氫的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇裝置 填字母 除過氧化氫溶液外 通常還需要的一種藥品是 其作用是 加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的 性 5 乙同學(xué)選擇裝置 A 以高錳酸鉀為原料制取氧氣 他在該裝置試管內(nèi)的 導(dǎo)管口處添加了一小團(tuán)棉花 其目的是 6 丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑 他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時 在 試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高且溫度也較高 而棉花是易燃物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)時可能 會發(fā)生危險 他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全 丙同學(xué)的觀點(diǎn) 是否正確 你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是 填序號 依據(jù)教科書的觀點(diǎn) 依據(jù)老師的觀點(diǎn) 依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí) 15 常溫下 過氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢 研究性學(xué)習(xí)小組選 擇 過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān) 的課題進(jìn)行探究 以下是 他們探究的主要過程 假設(shè) 催化劑的種類會影響過氧化氫分解生成氧氣的快慢 查閱資料 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過氧化氫分解生成氧氣的速率 實(shí)驗(yàn)方案 常溫下 取兩份同體積 同濃度的過氧化氫溶液 分別加入 二氧化錳和氯化鈉固體 測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時間 實(shí)驗(yàn)裝置 如下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖 實(shí)驗(yàn)操作 檢查裝置氣密性良好 將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中 立即收集一瓶放出的氣體 實(shí)驗(yàn)記錄如下表 實(shí)驗(yàn)編號 反應(yīng)物 5 過氧化氫溶液 100 mL 5 過氧化氫溶液 100 mL 加入固體氯化鈉固體0 5 g 二氧化錳 收集氣體所需時間 165 s46 s 實(shí)驗(yàn) 中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是 g 結(jié)論 該探究過程得出的結(jié)論是 反思 若要證明二氧化錳 氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑 還需要增加 實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變 交流討論 小華同學(xué)提出 過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素 有關(guān) 請你幫助他們繼續(xù)探究 提出一種影響過氧化氫分解生成氧氣快慢的因 素以及相關(guān)假設(shè) 并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 你的假設(shè) 設(shè)計(jì)方案 實(shí)驗(yàn)方法及步驟可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 假設(shè)正確