蘇教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題（I）卷

第 1 頁 共 11 頁 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題 學(xué)年八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 書寫書寫 共共 2 2 題 共題 共 8 8 分分 1 4 分 2017 八上 延邊月考 給下列劃線字注音或根據(jù)拼音填漢字 sh nzh 漫溯曲肱 自竦 2 4 分 選擇括號中使用正確的詞 我常伏在窗口 癡想 幻想 懷著一種 秘密 隱秘 的 想望 向往 在山的那邊 是海 是用 信心 信念 凝成的海 海依然在遠方為我 沸騰 喧騰 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 3 7 分 2017 七上 寧城期末 古詩文默寫 1 上下句默寫 水何澹澹 曹操 觀滄海 夕陽西下 馬致遠 天凈沙 秋思 一夜征人盡望鄉(xiāng) 李益 夜上受降城聞笛 秋風(fēng)吹散馬蹄聲 譚嗣同 潼關(guān) 2 根據(jù)提示默寫 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 中借月抒懷 表達對即將遠去的友人關(guān)懷惦念之情的句子是 次北固山下 中無意說理卻在寫景中包含自然理趣的句子是 第 2 頁 共 11 頁 3 紀念白求恩 中從 一個人的能力有大小 到文章末尾 三 三 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 2323 分分 4 11 分 2011 莆田 完成下面問題 1 聽寫 請注意聽錄音 然后用楷體字或行字把這九個字規(guī)范 工整地書寫在答題卡田字格 2 聽一則關(guān)于 莆仙待客之道 的介紹 完成下面填空題 莆仙人招待第一次上門的客人一般會煮一碗 莆仙人招待遠客一般用 莆仙人招待稀客或貴客除了采用以上兩種接待規(guī)格處 通常晚上還要 3 聽一場對話 回答問題 對話中討論的話題是什么 聽了這場對話 你有什么看法 請簡要闡述 5 12 分 2014 呼倫貝爾 班級開展魯迅經(jīng)典作品閱讀活動 請你參加并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù) 1 活動三 傳承經(jīng)典 在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候 不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前 揮淚宣誓 先生 沒有死 青年 莫彷徨 花謝 種子在 撒播在青年的心中 班級要出一期主題為 花謝 種子在 的黑板報 請你也來供稿 要求 結(jié)合上面列舉的八篇作品中的其中一篇 用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ハ碌?種子 2 第 3 頁 共 11 頁 活動一 重溫經(jīng)典 初中三年 我們學(xué)習(xí)了八篇魯迅的作品 分別是 風(fēng)箏 從百草園到三味書屋 社戲 阿長與 山海經(jīng) 藤野先生 雪 故鄉(xiāng) 孔乙己 觀察下面四幅插圖 選擇其中一幅 聯(lián)系課文描述畫面內(nèi)容 50 字左右 我選 這是課文 中的插圖 畫面內(nèi)容 3 活動二 再讀經(jīng)典 在活動中 同學(xué)們讀了魯迅的散文集 朝花夕拾 下面是從 五猖會 中節(jié)選的內(nèi)容 讀后請回答后面的問題 他們都等候著 太陽也升得更高了 我忽然似乎已經(jīng)很有把握 便即站了起來 拿書走進父親的書房 一氣背將下去 夢似的就背完了 不錯 去罷 父親點著頭 說 大家同時活動起來 臉上都露出笑容 向河埠走去 工人將我高高地抱起 仿佛在祝賀我的成功一般 快步 走在最前頭 我卻并沒有他們那么高興 開船以后 水路中的風(fēng)景 盒子里的點心 以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧 對于 我似乎都沒有什么大意思 直到現(xiàn)在 別的完全忘卻 不留一點痕跡了 只有背誦 鑒略 這一段 卻還分明如昨日事 我至今一想起 還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書 選文重點寫 我 去看五猖會時的心情 根據(jù)全文內(nèi)容寫出 我 的心理變化過程 變化過程 第 4 頁 共 11 頁 A B C 背書后 父親允許 我 去看五猖會 我 卻并沒有大家那樣高興 D 我 對路上的一切及五猖會的熱鬧 似乎都覺得沒什么大意思 文章最后一句話是畫龍點睛之筆 表達了 我 怎樣的思想感情 4 活動三 傳承經(jīng)典 在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候 不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前 揮淚宣誓 先生 沒有死 青年 莫彷徨 花謝 種子在 撒播在青年的心中 班級要出一期主題為 花謝 種子在 的黑板報 請你也來供稿 要求 結(jié)合上面列舉的八篇作品中的其中一篇 用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ハ碌?種子 四 四 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 6 2 分 2019 八下 平遙期末 讀下面語段 回答問題 出版社的沉默逐漸成為一種威脅 失敗的預(yù)感一天比一天強烈 他意識到 一旦小說遭到無條件的拒絕 那 也就是他的滅亡 那時 他就沒法再活下去了 活下去也沒有意義了 此時此刻 郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前 他一次又一次地問自己 為了沖破鐵環(huán) 重返戰(zhàn)斗行列 使你的生命變得有益于人民 你盡了一切努力了嗎 每次的回答都是 是的 看來是盡了一切努力了 語段中的 他 是 提到的 小說 指 五 五 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 7 7 分 閱讀下面的詩 回答相關(guān)問題 竹里館 第 5 頁 共 11 頁 王維 獨坐幽篁里 彈琴復(fù)長嘯 深林人不知 明月來相照 1 詩中運用了擬人手法的詩句是 2 對詩歌理解和賞析不正確的一項是 A 表現(xiàn)了作者在朝做官時閑適的生活情趣 B 獨坐 彈琴 長嘯 等動作體現(xiàn)了詩人寧靜 淡泊的心境 C 以自然的筆調(diào) 描繪出清新的月夜 融情景為一體 D 以琴嘯的聲音 反襯月夜竹林的幽靜 以明月的光影 反襯深林的昏暗 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 8 17 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 書謝御史 吳敏樹 清 謝御史者 吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也 當乾隆末 宰相和珅用事 權(quán)焰張 有寵奴常乘珅車以出 人避之 莫 敢詰 先生為御史 巡城遇之 怒 命卒曳下奴 笞之 奴曰 汝敢笞我 我乘我主車 汝敢笞我 先生 益大怒 痛笞奴 遂焚燒其車 曰 此車豈復(fù)堪宰相坐耶 九衢 中 人聚觀 歡呼曰 此真好御史矣 和珅恨之 假他事削其籍以歸 先生文章名一時 喜山水 乃遍游江浙 所至 人士爭奉筇 屐 迎 飲酒賦詩 名益高 天下之人 皆傳 稱 燒車御史 和珅誅 復(fù)官部郎以卒 第 6 頁 共 11 頁 注 九衢 q 四通八達的道路 筇 qi ng 竹杖 屐 登山用的鞋 1 解釋下列句中加線的實詞 命卒曳下奴 汝敢笞我 假他事削其籍以歸 先生文章名一時 2 下列加線詞的意義和用法相同的一組是 A 有寵奴常乘珅車以出 以中有足樂者 B 假他事削其籍以歸 其真無馬耶 C 巡城遇之 何陋之有 D 乃遍游江浙 乃密布字印 3 翻譯句子 先生益大怒 痛笞奴 遂焚燒其車 4 選文主要表現(xiàn)了謝御史的什么品格 結(jié)合具體內(nèi)容分析 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4545 分分 9 25 分 2017 九下 萊城期中 閱讀下文 回答問題 感憶恩師 蔣建平 7 歲以前 我一直待在鄉(xiāng)下的奶奶家 奶奶常帶我去割豬草 我背著小背簍 在高低錯落的田埂上蹦蹦跳跳 那時候 我覺得割豬草是最快樂的事 這樣的經(jīng)歷導(dǎo)致我在上學(xué)的第一天被媽媽拿著火鉗在后面趕著去學(xué)校 我 一路上都在哭著喊 我要回家跟奶奶割豬草 第 7 頁 共 11 頁 她是我的學(xué)前班老師 也是我人生中第一位語文老師 那時候 學(xué)校安排班主任在學(xué)校門口接低年級的學(xué)生 我被她拉著走向教室 可能是在陌生人面前不敢哭鬧 我乖乖地跟著她走 我一邊走 一邊不時抬頭去看她 她總是笑著 剪個女士包頭 黑發(fā)中夾雜著很多白發(fā) 陽光下白發(fā)顯得很是耀眼 只是右邊眼睛上長著一個瘤 子 比較大了 多少遮住了眼睛 倒也不令我這個年紀的孩子害怕 快進教室吧 喜歡割豬草的小朋友 她俯 下身來看我 依舊笑著 上課并不是什么難事 我最愁的是下午放學(xué)前 老師總要求我們在下午最后一節(jié)課寫當天的作業(yè) 寫完給老 師批閱過關(guān)了才能回家 長時間的 神游 加上 7 歲前并不像其他大部分同學(xué)那樣接受了父母的早期教育 我比 其他同學(xué) 晚發(fā)育 很多 每次放學(xué)都是 雷打不動 地最后一個回家 很多時候因為寫不出作業(yè) 看著身邊的 同學(xué)一個個背著書包回家 我就會開始哭 越哭越大聲 老師們大多在我一哭起來時就沒了辦法 只能催著我收 拾書包回家 以免打擾其他同學(xué)寫作業(yè) 但這在她那里并不奏效 那天 我照舊不會寫作業(yè) 拼音字母歪歪扭扭地寫得亂七八糟 擦了又擦 紙都被擦破了 教室里的同學(xué)漸 漸少了起來 我望了望講臺上的她 像前幾次寫其他作業(yè)那樣 哇哇 哭了起來 我抬頭看了看她 她還是翻著 手中的作業(yè)本 我頓了頓 鼓足氣 哭得更加起勁 淚眼中她向我走了過來 我心中開始竊喜 不要哭了 你這 招對我沒有作用 你的事其他老師都跟我說了 我不會因為怕你哭就讓你回家 哭是解決不了問題的 但是如果 你想早點回家 你可以叫我教你 我用手背抹了抹眼淚 小聲抽泣著說 好 心里卻是一百個不愿意 她在旁 邊的座位坐了下來 拿過我的作業(yè)本 叫我仔細看著 一邊寫一邊跟我說著該如何起筆如何轉(zhuǎn)彎如何結(jié)束 就這 樣 她在每一行的開頭端端正正地寫下字母 寫完后把作業(yè)本推過來 照著老師寫的字母寫 你在老師寫的字 母后面跟著寫滿一行 寫完咱們就一起回家 我接過她手中的筆 看著她在前面寫的字母 又回憶她寫時跟我說 的話 小心翼翼地寫下了一個 剛寫下 就聽見她說 好 很好 我抬頭看她 她正笑著看我 她總在我寫 下一個字母后表揚我 我就寫得越來越快 下筆時也不猶豫了 六行字母全部寫完后 她輕輕地為我鼓掌 說 你寫得比老師還好 真棒 我不知道該如何去回應(yīng)她 只是看著她笑 她捏了捏我的臉 用手背擦了擦我臉 上未干的眼淚 明天寫作業(yè)不要哭啦 你看你明明會做的 現(xiàn)在咱們回家 她用手背擦我的臉時 我覺得暖暖 的卻有點疼 好像能感覺到她手背上的細紋 長大后 才知道 那些細紋 因為總是接觸粉筆 才會被刻畫得那 么深 那么糙 大概我上一年級的時候 她離開了學(xué)校 我之后再也沒見過她 可是我知道 是因為她 因為喜歡她 我才 喜歡上了語文這門課 才開始編織起自己的文學(xué)夢來 1 文章第一段寫 我 喜歡和奶奶割豬草的事 有什么作用 2 第 8 頁 共 11 頁 畫線句子 運用了什么人物描寫方法 表現(xiàn)了人物的什么特點 3 最愁的是下午放學(xué)前 的原因是什么 4 畫線句子 中 這 具體指代的是什么 5 這篇文章表達了作者怎樣的感情 10 20 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 草 垛 杜懷超 草垛 鄉(xiāng)村獨有的風(fēng)景 在樹木和村莊的包圍中 星羅棋布地排列著 遠遠望去 宛如落入人間的神明 在炊煙生起的地方 守護著村莊 又像一輪堇 j n 色的太陽 轉(zhuǎn)動著屬于村莊的四季輪回 高矮胖瘦 殘殘缺 缺 最后 一些新的面孔出現(xiàn)了 一些老的面孔消失了 草垛依舊蹲在村莊的角落里 默不作聲 從燈紅酒綠里走來 我對草垛有著深厚的感情 糧食前腳走進家里 草垛后腳就跟來了 它不會進家門 怕臟了屋子 像溫順的狗遠遠地守護著家門 如 果說豐收的糧食 給了我們?nèi)怏w一種物質(zhì)上的溫飽 那草垛啊 卻給了我們精神上的溫暖 一種光的火焰 一種 充滿祥和和安寧的守候 草垛遍布曬場 牛圈以及阡陌 偎依著村莊 棲息在炊煙醒來的地方 童年時 我和草垛捆在一起 它是 我淘氣的房子 是我游戲的天堂 童年的迷藏 母親的批評 都被我藏在這松軟的草垛里了 我曾用草垛來藏雞 蛋 換取校門口誘人的麥芽糖 我曾在草垛上設(shè)陷阱 捕捉那膽大好吃的鳥兒 最令人癡迷的是 在夏日的鄉(xiāng)場 上 在昏黃的馬燈下 我和少年的朋友們在月光下嬉戲 清香的稻草和著少年女友的醇香 一起涌上我的肺腑和 胸膛 讓我的情感莫名地洶涌起伏 這來自大地的恩賜 是父親終日勤勞的回報 演奏著一支農(nóng)家的小夜曲 恬 靜而令人陶醉 對草垛最為敬畏的人 莫過于父親了 也許父親對草垛比我更有深刻的記憶或者理解 在他面前 草垛是 那樣神圣 莊嚴 平時玩耍時浪費了幾根草 總會遭來父親的責(zé)打 從糧食走進家以后 父親總要找個響晴的天 吆喝上我一起把草垛攤開 暴曬在六月的陽光下 使得每一根草上都沾滿陽光的氣息 父親最自豪的就是堆草垛 第 9 頁 共 11 頁 草垛的大小好壞不是簡單的問題 它涉及到今年的收成和一個人的尊嚴 父親對堆草垛很有講究 既要防水 又 要防風(fēng)吹倒 好的草垛 有時可以保持上好幾年呢 草垛在我的生命中 留下了深刻的印記 記得那個年代 好像農(nóng)村家家戶戶都缺柴少草 我記得我們家的 門口也只有矮矮的草垛 俗話說 不怕鍋無米 就怕灶無柴 后來 打草 成了我們家冬天的一個主題 為了堆 起那高高的草垛 每天天不亮 我就坐在平車上 父親拉著車 母親在一旁走著 一起走向遙遠的團結(jié)河去割蘆 葦 據(jù)說 河水里長著不少蘆葦 收割回來曬干 可以作過冬的柴火 就這樣 我們早上去 晚上回來 載著滿 滿一車蘆葦 蘆葦收割盡時 父親又會想出辦法 房前屋后 樹木很多 到了冬季 地上總會落滿了樹葉 樹林 里時而還能撿到枯樹枝 摟樹葉 這后來就又成為了我們收集柴火的又一途徑 再后來 父親還想出點子 帶著 斧頭 鍬等工具 到樹林里挖掘伐后的樹根 那可是過年烤火的上等燃料 總之 那個年代的冬季 我們家的門 前 總會堆積著滿滿的大小垛 除了稻草 麥草 還有樹葉 樹根等堆砌成的高高的垛 我清晰地記得 在那些 寒冷的冬日里 父親的腰桿始終挺得直直的 也許 在父親看來 草垛 就是他的糧食 炊煙 就是他生命中的溫暖 然而 對生活在城市中的我們來 說 草垛意味著什么 我們生之于土 養(yǎng)大 暖大我們的不是都市的柏油馬路 也不是水泥和鋼筋的建筑 而是 我們熟悉的親切的鄉(xiāng)村 是我們孕育生命的襁褓和血脈 其實 城市中的每一個人 都是農(nóng)民的兒子 鄉(xiāng)村的子 孫 籬笆 菜園 犁鏵和裊裊的炊煙 都是我們生命里的風(fēng)景 是我們精神的家園 它時刻召喚著我們 找回失 落的勤勞 善良和堅毅的品質(zhì) 霓虹燈下 我們的心荒蕪了嗎 也許 在行走中 我們會不知不覺地失落了庇護 我們的草垛和成長的根系 都市的繁華或許不是我們的天堂 草垛才是我們最后的精神歸宿 鄉(xiāng)場上 是金黃的草垛 草垛上 是一片精神的家園 一群回歸的鳥兒 在陽光下 對著天空唱響生命更 迭的歌 1 為什么作者對草垛有著深厚的感情 結(jié)合全文簡要作答 2 文章第 段是從哪幾個角度描寫草垛的 請舉例簡析 3 文章第 段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景 請簡要分析 4 第 10 頁 共 11 頁 簡析第 段在文中的作用 并仿照畫線句另寫一句話 要求句式一致 語意連貫 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2016 七上