語文人教版五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了”和“糟糕透了”

精彩極了 和 糟糕透了 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)文中生字 并能正確書寫 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 了解課文內(nèi)容 感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的了解 4 培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí) 讓他們敢于發(fā)表不同意見 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)父母不同評(píng)價(jià)的作用 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 導(dǎo)入新課 1 出示課題 你知道這是誰說的話嗎 是在什么情況下說的 2 面對(duì)同一種情況 判斷卻截然不同 對(duì)此你想說什么 想知道些 什么 二 感知課文 1 默讀課文 了解課文大意 劃出自己有感觸的句子 2 學(xué)習(xí)本課生字 交流容易寫錯(cuò)或不理解的詞語 3 檢查朗讀 指名讀課文 4 課文寫了一件什么事 學(xué)生分小組討論 然后全班交流 三 學(xué)習(xí)巴迪七 八歲時(shí)對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解 1 七 八歲的巴迪寫了一首詩 為此他得到了截然不同的兩種評(píng)價(jià) 他得到了怎樣的評(píng)價(jià) 你能來學(xué)一學(xué)嗎 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣 為初步理解父母的用意打下基礎(chǔ) 2 你知道父母為什么這樣評(píng)價(jià)巴迪嗎 讓學(xué)生設(shè)身處地地理解人 物內(nèi)心 3 師生討論父母的用意 1 母親認(rèn)為巴迪七 八歲便能寫詩已不容易 所以說 精彩極了 同時(shí)也是是為了鼓勵(lì)巴迪 2 父親說 糟糕透了 是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)巴迪的詩確實(shí)很糟糕 同時(shí) 還發(fā)現(xiàn)了巴迪的驕傲 3 師生討論從哪里可以看出巴迪很驕傲 a 整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來 b 我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍 還用彩色筆在 它的周圍畫上了一圈花邊 c 討論句子 七點(diǎn) 七點(diǎn)一刻 七點(diǎn)半 先導(dǎo)入這句句子 然 后出示另一句相仿的句子 七點(diǎn) 七點(diǎn)一刻 七點(diǎn)半 讓學(xué)生分 別讀一讀 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到巴迪的焦急 4 這一切父親并沒看到 他怎么知道兒子驕傲了呢 引導(dǎo)學(xué)生再 次讀課文 體會(huì)父親的心理 5 聽了母親的夸獎(jiǎng) 巴迪 得意洋洋 可沒想到父親的評(píng)價(jià)卻 是 糟糕透了 所以他 痛哭起來 板書 得意洋洋 痛哭起來 6 指導(dǎo)讀巴迪傷心的句子 引導(dǎo)學(xué)生理解 再也受不了了 4 七八歲的巴迪了解父母的用意了嗎 四 第一課作業(yè) 抄寫文中生字 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí) 七八歲的巴迪了解父母的用意了嗎 引導(dǎo)學(xué)生回顧上堂課的內(nèi)容 激發(fā)他們探究的興趣 二 理解幾年后的情景 1 幾年過去了 巴迪仍在寫作 父母的評(píng)價(jià)仍在進(jìn)行 此時(shí)他們是 怎樣評(píng)價(jià)巴迪的呢 2 母親一如既往的鼓勵(lì)我 理解 一如既往 3 父親又是怎樣評(píng)價(jià)巴迪的呢 體會(huì)到父親評(píng)價(jià)的變化及原因 巴迪變謙虛了 4 討論 你喜歡父親的評(píng)價(jià)還是母親的評(píng)價(jià) 討論得出母親的評(píng) 價(jià)給了巴迪信心 促使他 一直在寫作 而父親卻是他變得謙虛 會(huì) 進(jìn)行修改 了 板書 一直在寫作 進(jìn)行修改 三 理解父母評(píng)價(jià)對(duì)巴迪成長的作用 1 現(xiàn)在 巴迪理解父母的用意了嗎 學(xué)生說說各自的理解 2 文中巴迪對(duì) 精彩極了 和 糟糕透了 作了一個(gè)形象的比喻 說這是生活是一次遠(yuǎn)航 而 精彩極了 和 糟糕透了 則是吹著 我們前進(jìn)的兩股風(fēng) 根據(jù)這個(gè)比喻 老師制作了一個(gè)動(dòng)畫 想看看 嗎 出示 flash 課件 近處是 生活號(hào) 小艇 在它的前方有三 個(gè)島 自大島 成功島 自卑島 成功島 是我們生活號(hào)小艇的 目標(biāo) 可有人卻偏離了航向 到了 自大島 或 自卑島 他們 為什么會(huì)偏離航向 請(qǐng)分析一下 3 怎樣才會(huì)到達(dá) 成功島 呢 4 巴迪的生活號(hào)到達(dá)了何處 找出句子 現(xiàn)在 我已經(jīng)寫了很多 作品 出版 發(fā)行了一部部小說 戲劇和電影劇本 板書 寫了 很多作品 出版 發(fā)行了許多 5 看了巴迪的成功經(jīng)歷 你想到了什么 把你想到的講給你小組同 學(xué)聽聽 6 交流學(xué)生的收獲 相機(jī)指導(dǎo)理解相關(guān)句子 通過討論 使學(xué)生理解為什么說 精彩極了 和 糟糕透了 都 源自于愛 以及巴迪為什么說自己非常幸運(yùn) 理解人怎樣才會(huì)獲得 成功 7 感情朗讀自己喜歡的句子 四 討論如何正確看待評(píng)價(jià) 1 生活中我們經(jīng)常評(píng)價(jià)別人 也經(jīng)常被別人評(píng)價(jià) 當(dāng)你評(píng)價(jià)別人時(shí) 你喜歡說 精彩極了 還是 糟糕透了 2 學(xué)生進(jìn)行討論 教師最后亮出自己觀點(diǎn) 當(dāng)別人沒有自信心時(shí) 我們應(yīng)用 精彩極了 來鼓勵(lì)他 當(dāng)別人有些得意時(shí) 實(shí)事求是的 評(píng)價(jià)可能更有效 尊重學(xué)生自己觀點(diǎn) 歡迎不同意見 3 你是如何對(duì)待別人送給你的 精彩極了 或 糟糕透了 的呢 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己意見 五 拓展練習(xí) 文中巴迪覺得自己很幸運(yùn) 因?yàn)樗鹊玫搅斯膭?lì) 又獲得了警告 你覺得自己幸運(yùn)嗎 如果你覺得自