語文版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語文10月聯(lián)考考試試卷D卷

第 1 頁 共 9 頁 語文版語文版 20202020 屆九年級(jí)上學(xué)期語文屆九年級(jí)上學(xué)期語文 1010 月聯(lián)考考試試卷月聯(lián)考考試試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 基礎(chǔ)運(yùn)用基礎(chǔ)運(yùn)用 共共 6 6 題 共題 共 1717 分分 1 5 分 2017 八上 西安月考 古詩文默寫 1 庭中有奇樹 綠葉發(fā)華滋 2 曉霧將歇 夕日欲頹 3 庭下如積水空明 4 神龜雖壽 5 志在千里 2 4 分 2019 八上 揚(yáng)州月考 閱讀下面的語段 根據(jù)拼寫漢字 這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上 l ng 罩著消沉的陰影 滯留著愚 d n 和壓抑 在他臉上找不到一 點(diǎn)奮發(fā)向上的靈氣 找不到精神光彩 找不到陀斯妥耶夫斯基眉 y 之間那種像大理石 qi ng 頂 一樣緩緩隆起的非凡器宇 3 2 分 2017 九上 柘城月考 依次填入下列各句橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 那段日子里 每當(dāng)我的思念 得將要潰堤時(shí) 竟是書中許多句子和意象安慰我 幫助我平靜下來 每年中考期間 寧波市交警部門就會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際交通情況 對(duì)部分路段采取臨時(shí)交通 等措施 保障了考試順利進(jìn)行 戲臺(tái)樓口百子圖這組浮雕 人物造型神情兼?zhèn)?刀法精湛 體現(xiàn)了明清時(shí)期寧波木雕工藝的 最高水平 A 洶涌 管制 惟妙惟肖 B 洶涌 管轄 繪聲繪色 C 沖刷 管制 繪聲繪色 第 2 頁 共 9 頁 D 沖刷 管轄 惟妙惟肖 4 2 分 2019 九上 融安期中 下列對(duì)句子的語病分析及修改不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 只有守住底線 相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就能把握好科技創(chuàng)新的風(fēng)口 站在社會(huì)發(fā)展的潮頭 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 只有 就 應(yīng)改為 只要 就 B 扶貧楷模 王新法同志的感人事跡被報(bào)道后 在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映 沒有語病 C 改革開放這場中國的第二次革命 不僅深刻改變了世界 也深刻影響了中國 語序不當(dāng) 世界 和 中國 應(yīng)調(diào)換順序 D 中國去年向世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織遞交的專利 商標(biāo)和工業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)達(dá) 110 萬份 而關(guān)國僅有 58 9 萬份 幾 乎比中國少了一倍 數(shù)量減少不能用倍數(shù) 一倍 應(yīng)改為 一半 5 2 分 2017 七 莒南期末 下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述 不正確的一項(xiàng)是 A 魯迅的小說 塑造了閏土 孔乙己等許多栩栩如生的人物形象 這些人物形象至今仍有著頑強(qiáng)的藝術(shù)生 命力 B 說 是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字 后來成為一種文體 一般不用韻 內(nèi)容多含 頌揚(yáng) 鑒戒之意 C 高爾基的 童年 是一部自傳體小說 描述了作者一段沉重的童年往事 感情基調(diào)嚴(yán)肅低沉 但通過 阿廖沙 的眼光描述出來 作品又不乏天真浪漫的色彩 D 孟子 是儒家經(jīng)典之一 由孟子及其門人弟子所作 生于憂患 死于安樂 就出自其中 6 2 分 下面對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是 A 錄音新聞 是一篇錄音廣播稿 報(bào)道了我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象 B 一則消息通常包括標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 背景和結(jié)語等部分 C 三個(gè)太陽 是一篇以第三人稱寫的通訊 記敘了 她 考察南極前后的經(jīng)歷 目的只是為了贊揚(yáng)女畫 家 D 新聞?dòng)袕V義和狹義之分 狹義的新聞就是指消息 神舟 五號(hào)飛船航天員出征記 是通訊 屬于廣義 的新聞 第 3 頁 共 9 頁 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 5 5 題 共題 共 5252 分分 7 3 分 2017 七上 江津期末 名著閱讀 1 有人對(duì) 西游記 道 陽光燦爛 百變猴頭 憨厚老成 阿彌陀佛是 漫漫西天取經(jīng)路 除妖斗魔顯真功 若問是誰普此畫 淮安才子吳承恩 下面哪個(gè)選項(xiàng)填入空格處合適 A 唐僧 豬八戒 孫悟空 沙和尚 B 豬八戒 孫悟空 沙和尚 唐僧 C 孫悟空 唐僧 沙和尚 豬八戒 D 沙和尚 孫悟空 豬八戒 唐僧 2 裙釵本是修成怪 為子懷仇恨潑猴 行者雖然生狠怒 因師路阻讓娥流 羅剎無知輪劍砍 猴 王有意說親由 女流怎與男兒斗 到底男剛壓女流 這個(gè)金箍鐵棒多兇猛 那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠 劈面打 照頭 丟 恨苦相持不罷體 文中的 裙釵 指的是 她因何 為子懷仇恨潑猴 8 21 分 2018 九下 東臺(tái)月考 閱讀下面兩段文言文選段 完成小題 甲 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于 草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來 二十有一年矣 諸葛亮 出師表 乙 齊桓公見小臣稷 一日三至弗得見 從者曰 萬乘 之主 見布衣之士 一日三至而弗得見 亦 可以止矣 桓公曰 不然 士傲祿爵者 固輕其主 其主傲霸王者 亦輕其士 縱夫子傲祿爵 吾庸 敢傲霸 王乎 五往而后得見 天下聞之 皆曰 桓公猶下布衣之士 而況國君乎 于是相率而朝 靡有不至 桓 公所以九合諸侯 一匡天下者 遇士于是也 呂氏春秋 下賢 注 稷 j 人名 乘 sh n 量詞 古時(shí)一車四馬叫 乘 庸 怎么 1 解釋下列句子中劃線的詞 第 4 頁 共 9 頁 躬耕于南陽 先帝不以臣卑鄙 一日三至而弗得見 于是相率而朝 2 用 劃出下列句子的節(jié)奏 劃兩處 桓 公 猶 下 布 衣 之 士 3 把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 桓公所以九合諸侯 一匡天下者 遇士于是也 4 對(duì)諸葛亮的 不求聞達(dá)于諸侯 和稷的 傲祿爵 的價(jià)值取向 你怎么看 5 結(jié)合文意 說說 甲 文中先帝和 乙 文中桓公的相同之處是什么 9 6 分 2017 八上 東臺(tái)月考 古詩吟賞 夏意 宋 蘇舜欽 別院深深夏席 清 石榴開遍透簾明 樹陰滿地日當(dāng)午 夢覺流鶯 時(shí)一聲 注釋 席 竹席 流鶯 即鶯 流 指其鳴聲婉轉(zhuǎn) 1 本詩通過描寫院深席清 等四幅夏日畫面 流露出詩人 的心 情 2 賞析 石榴開遍透簾明 中 透 字的妙處 10 6 分 2019 九上 灌陽期中 閱讀下文 完成小題 不經(jīng)風(fēng)雨 怎見彩虹 第 5 頁 共 9 頁 孟鴻壽 因童年患病 身長腿短 頭特別大 兩腿如棉 但他下定決心苦學(xué) 十年不怠 終于成為著名的 滑稽丑角 是挫折與艱辛使他功成名就 愛迪生 經(jīng)歷了上千次失敗才成功發(fā)明了電燈 上千次失敗充滿了他對(duì)光明的渴望 也促使他將失敗轉(zhuǎn)化 為動(dòng)力 從而將光明帶給人類 袁隆平 當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候 便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn) 他不再迷信權(quán)威 他要干出自己的一番事 業(yè) 憑著自己的一腔熱情 他成為 雜交水稻之父 成為救饑救貧的人間天使 我不能說挫折就是走向成功的唯一條件 但我要說 如果沒有挫折作為動(dòng)力 沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮 要想 取得成功恐怕是不可能的 江淹才思敏捷 妙筆生花 但終究還是 江南才盡 方仲永智慧過人 五歲就能 指物作詩立就 最終 卻 泯然眾人矣 絢麗的彩虹 成功的果實(shí) 絕不可能青睞那些整日碌碌無為的人 如果沒有居里夫人夜以繼日的研究 就沒有鐳的發(fā)現(xiàn) 如果沒有阿炳的苦心拉琴 就沒有那如泣如訴 哀 婉動(dòng)人的 二泉映月 如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究 就沒有 神舟七號(hào) 神舟八號(hào) 的升天 祖 國的輝煌 我們要以勞動(dòng)為色彩 繪出我們?nèi)松利惖牟屎?經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)拋棄高不可攀的幻想 才會(huì)忘記那不 堪回首的滄桑 才會(huì)走出落花有意 流水無情的迷茫 經(jīng)歷風(fēng)雨 我們才能擁有 的超然 經(jīng)歷風(fēng)雨 我們才能擁有 的自信 經(jīng)歷風(fēng)雨 我們才能擁有 的傲骨 經(jīng)歷風(fēng)雨 我們才能擁有 的灑脫 這些都使我們明白了 不經(jīng)風(fēng)雨 怎見彩虹 的真理 不經(jīng)風(fēng)雨 怎見彩虹 1 本文的中心論點(diǎn)是 A 沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮 要想取得成功恐怕是不可能的 B 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎見彩虹 C 這些都使我們明白了 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎見彩虹 的真理 D 我們要以勞動(dòng)為色彩 繪出我們?nèi)松利惖牟屎?2 本文主要運(yùn)用的論證方法是 第 6 頁 共 9 頁 A 舉例論證 比喻論證 B 對(duì)比論證 比喻論證 C 舉例論證 對(duì)比論證 D 對(duì)比論證 道理論證 3 將下面四句引用的古詩詞填入文章的畫線處 準(zhǔn)確順序是 眾人皆醉我獨(dú)醒 久在樊籠里 復(fù)得返自然 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 風(fēng)景這邊獨(dú)好 A B C D 11 16 分 閱讀下文 回答問題 喊魂 從我記事起 湖村人愛有意無意地跟我說 你是你爹撿的 他們說 那日潘河上跑水 魚跟著泄洪道往潘河下溢 你爹拿著魚叉在河下叉魚 就在這時(shí) 上游漂來一只 大木盆 盆中放了一個(gè)女嬰 你爹當(dāng)時(shí)就扔了魚叉 魚都顧不上要 把你抱回了家 這個(gè)版本初時(shí)我并不相信 我們村的大人最愛嚇唬細(xì)伢時(shí)說那個(gè)誰是從哪兒哪兒撿來的 但說的人多了 說 的次數(shù)多了 我忍不住問我娘 我當(dāng)真是我爹撿來的不 娘聽了當(dāng)即怔了一下 神情很不自然 但她隨即哈哈大 笑起來 你個(gè)傻二丫真是撿來的呢 娘接著又說 你爹當(dāng)時(shí)叉了一天的魚 累得很 一路抱你回家時(shí)手都酸了 我姐大丫此時(shí)靠在門外捂嘴偷笑 娘見我嘴巴翹得高高的 停了笑 對(duì)我說 二丫你真?zhèn)€是傻丫頭 我都生了你大丫姐 還撿你這丫頭片子作 第 7 頁 共 9 頁 甚 我立時(shí)破涕為笑 但大丫從此沒事時(shí)老愛沖我喊 二丫 二丫 你是爹從潘河撿來的野伢子 嘻嘻 我很生氣 幾次找大丫打架 但每次都輸 那個(gè)賣冰棒的跛子再來湖村時(shí) 我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去 然后在大丫哭著找新涼鞋時(shí) 我伙同娟子 躲在屋后吃冰棒 笑得不亦樂乎 娘找到我 盯著我紅彤彤的嘴 又看到屋后那堆冰棒紙 臉色鐵青 在她轉(zhuǎn)身找掃帚時(shí) 我趕緊和娟子一起 從后院門溜了 娟子說 二丫你別難過 我悄悄聽到我娘跟人嘮話時(shí)說 你爹把你撿來時(shí) 你娘哭了很久 撿了你 她就不 能再生兒子了 我很難過 整個(gè)下午 我躲在潘河里 玩水 摸魚 到娘找到我時(shí) 天都黑透了 晚上娘還沒來得及揍我 我就發(fā)燒 說胡話 連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn) 娘整夜整夜地抱著我哭 最后 在奶奶的勸說下 娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆 三相公 娘從前不信 三相公 一向都繞著她家走 三相公 把我放在椅子上 手指頭在指節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)掐掐 最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身 丟了魂 娘信以為真 就和 三相公 一起去潘河 迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來 二丫 你在潘河嚇了回 呀 迷糊中我也聽到 三相公 的聲音 回來了呀 聽見娘又叫 二丫 你在潘河嚇了回呀 喚聲越來越近 娘走近我的床頭 輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口 掖緊被窩 輕拍著 我的二丫在 這 我的二丫回來了嘍 我在迷迷糊糊中 眼淚卻淌濕一大片枕頭 早聽別人說 細(xì)伢子在野外失了魂 只有親娘喚才能把魂魄招回 來 別人喊 會(huì)把魂魄嚇跑 而細(xì)伢子也就沒命活了 而我 是爹從潘河上撿來的野伢子 潘河邊又傳來娘的聲音 二丫 你在潘河里嚇了回呀 第 8 頁 共 9 頁 那一夜 娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起 直到天亮 直到我迷迷糊糊睡熟 因?yàn)檫@場突 來的病 我逃過了一通海揍 但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇 更頻繁地沖我喊 二丫 二丫 你是爹從潘河撿來的野伢子 那天 上游漂來一只大木盆 盆中放了一個(gè)女嬰 叫二丫 嘻嘻 我不甘示弱 也沖著她喊 大丫 大丫 你是爹從潘河撿來的野伢子 爹那天在潘河下游叉魚 就在這時(shí) 上游漂來一只大木盆 盆中放了兩個(gè)女嬰 一個(gè)叫大丫 一個(gè)叫二丫 嘻嘻 娘在院中里聽到 邊作勢找掃帚 邊比比劃劃地打著手語 娘自那晚為我喊魂后 聲帶就拉壞了 因?yàn)槟?聽 三相公 說 就算不是親娘 只要娘心在 魂魄都是能喊回來的 選自 大觀 2016 年 01 期 略有刪改 作者 徐建英 1 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情 村人告知身世時(shí)不信 娘為 我 喊魂時(shí)感動(dòng) 2 結(jié)合語境 品味下列語句 回答括號(hào)中的問題 娘聽了當(dāng)即怔了一下 神情很不自然 但她隨即哈哈大笑起來 你個(gè)傻二丫真是撿來的呢 劃線詞語有 什么表達(dá)效果 上游漂來一只大木盆 盆中放了一個(gè)女嬰 叫二丫 上游漂來一只大木盆 盆中放了兩個(gè)女嬰 一個(gè) 叫大丫 一個(gè)叫二丫 大丫 二丫的話同中有異 作者這樣寫有何意味 3 結(jié)合全文 簡析文中劃線句的作用 4 文章為何以 喊魂 為題 談?wù)勀愕睦斫?三 三 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 寫作 梁啟超和陳寅恪的 爭 與 不爭 展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范 在你的生活中 一定也有過 爭 或者 不爭 的經(jīng)歷 回想這些經(jīng)歷 爭 或許是學(xué)習(xí)上的力爭上游 辯論中的據(jù)理力爭 賽場里的誰與爭鋒 不爭 或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱 榮譽(yù)評(píng)比時(shí)的隨意安然 素淡日子里的快樂滿足 請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷 以 我的 爭