“生活自理”主題班會

生活自理我能行生活自理我能行 主題班會方案主題班會方案 一 活動目的 1 培養(yǎng)學生良好的生活整理習慣 逐步增強生活自理的能力 2 培養(yǎng)學生樹立自己的事情自己做的勞動意識 通過活動強化基本的生活 技能 三 活動內(nèi)容 一 班主任講話 宣布活動開始 現(xiàn)在我宣布 生活自理我能行 主題班會現(xiàn)在開始 下面有請主持人 xx xx 上場 主持 合 尊敬的老師 親愛的同學們 大家早上午好 二 匯報及表演 1 播放音樂 勞動最光榮 導入主題班會 主持 男 同學們 從歌曲中 我們了解到 是勞動使我們的生活變得美好 今 天我們將在這里舉行一次歌頌勞動的主題隊會 隊會的題目是 主持 合 自理生活 主持 女 接下來有請第每個小組派代表匯報收集到的有關勞動的名言 2 小組匯報 我們世界上最美好的東西 都是由勞動 由人的聰明的手創(chuàng)造出來的 高爾基 勞動是人類存在的基礎和手段 烏申斯基 做事 不止是人家要我做才做 而是人家沒要我做也爭著去做 這樣 才 做得有趣味 也就會有收獲 謝覺哉 所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實 米爾 沒有勞動就不可能有正常的人的生活 盧梭 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的 歐文 主 持 男 請大家記住這些名言 并用行動真正去做到 3 接著請大家看 xx 等同學帶來的的情景劇表演 起床鐘聲響后 主持 男 對于我們一些從小父母寵愛著的小皇帝和小公主們 起床如此忙亂 怎么辦呢 當務之急就是學會勞動 具備良好的生活自理能力 生活自理包括 那些方面呢 具體有那些要求呢 請同學自由討論匯報 釘紐扣 洗衣服 套被套 整理壁櫥 及時增減衣服 做好教室衛(wèi)生 打理書桌 打掃教室等 三 自理能力競賽 1 穿衣服比賽 活動規(guī)則 以小組為單位 每組 5 人 不分男女 要穿的衣服 短袖 T 恤一件 一位學生繞過障礙 跑到對面穿好短袖 T 恤 再脫下跑回起點 拍第二 名同學的手 活動依次進行 哪個小組先回到起點獲勝 2 系紅領巾比賽 活動規(guī)則 小組為單位 每組 5 人 學生跑到對面凳子上坐好拿起紅領巾 系好后往回跑回起點 拍第二位 學生的手 游戲依次進行 哪個小組先整理完畢為勝 3 整理書包比賽 活動規(guī)則 以小組為單位 每組 5 人 學生跑到對面從桌子下面拿一個書包 將桌面上所擺放的書本 按順序 整理好后 放進書包里面 拉好書包拉鏈 背起書包 跑步回到原位 拍第二 位兒童的手 兒童背著書包騰出書本重新整理 游戲依次進行 哪個小組先整 理完畢為勝 4 梳辮子比賽 活動規(guī)則 以小組為單位 每組 5 人 學生跑到對面桌上拿起梳子 梳好頭后 跑回原點 下一個同學繼續(xù) 游戲依次進行 哪個小組先梳頭時間最短的班級獲勝 5 系鞋帶比賽 活動規(guī)則 以小組為單位 每組 5 人 學生跑到對面固定點 系好鞋帶 拿起跳繩跳三下 再返回 下一個同 學繼續(xù) 游戲依次進行 哪個小組鞋帶系完時間最短的班級獲勝 注 由兩個主持人依次主持每次比賽 班主任擔任裁判 每項活動從每 組中選出三名完成最好的同學 評選為本次活動的 xx 自理小能手 四 主持人總結 同學們 勞動是人類和人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎 在勞動中 有勞 動時辛勤的汗水 有勞動后享受的幸福 更有創(chuàng)造生活的快樂 從現(xiàn)在起 我 們要養(yǎng)成愛勞動的習慣 更要尊重勞動人民 要珍惜每一個人勞動成果 因為 美好的生活靠我們自己親手去創(chuàng)造 下面有請我們的班主任陳老師為我們講話 請大家歡迎 五 班主任講話 世間沒有一種具有真正價值的東西 可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到 的 通過這次班會 同學們知道了生活要自理 因為學會生活自理有利于培 養(yǎng)生活 學習的主動性和自信 學會生活自理 有利