提高教育教學質(zhì)量的報告

小店鄉(xiāng)中教學質(zhì)量提升小店鄉(xiāng)中教學質(zhì)量提升 工作方案工作方案 小店鄉(xiāng)一初中 二 一五年十月三十日 2 小店鄉(xiāng)中教學質(zhì)量提升工作方案小店鄉(xiāng)中教學質(zhì)量提升工作方案 鄉(xiāng)中心學校 鄉(xiāng)中心學校 為進一步加強我校教育教學管理 端正工作態(tài)度 嚴格工作作風 全 面提高教育教學質(zhì)量 辦人民滿意的教育 為順利完成 2016 年中招任務 現(xiàn)結合我校實際 特制定教學質(zhì)量提升工作方案如下 一 工作中存在的問題一 工作中存在的問題 1 學校教師隊伍急待穩(wěn)定與提高 師資隊伍學科不配套 年齡結構 不合理 學校教師年齡老化嚴重 2 三疑三探 新課程的改革推進比較遲緩 教師教學觀念更新較慢 教學方法單一 教學模式以教師講為 學生聽為輔 教師現(xiàn)有的教學方法 與新教學要求有一定差距 教師隊伍的專業(yè)水平亟待提高 3 在課堂教學中 學生的學習主動性欠缺 學生聽課被動 班級學 生人數(shù)多 學生學習基礎參差不齊 教師教學任務較重 師生互動不夠 中下游學生積極性沒有調(diào)動起來 4 學困生比例較大 中招考試過差率高 補差工作任務大 5 留守兒童 單親家庭學生較多 學生家庭教育氛圍較差 二 成立中考備考工作領導小組二 成立中考備考工作領導小組 為了加強中考備考工作的領導 全面提升 2016 年中招教學質(zhì)量 明 確工作職責 抓好中考備考工作 學校成立 2016 屆中考備考工作領導小組 組 長 陳永軒 校長 全面管理及對化學教師實施課堂監(jiān)控 副組長 閆 浩 業(yè)務副校長 主抓教學工作特別是畢業(yè)年級教學 工作 副組長 張道虎 后勤副校長 穩(wěn)定教職工思想及后勤保障工作 3 成 員 瞿小寧 教務處主任 負責教學方面組織工作及對教師 實施課堂監(jiān)控 組織模擬考試 李祖道 政教處主任 抓德育工作 引導年級學生 調(diào)處學生 糾紛 提供教學秩序保障 負責學生行為習慣養(yǎng)成 抓學生政治思想和安 全教育工作 屈付濤 總務處主任 為畢業(yè)年級提供物資保障 畢業(yè)班班主任 三 三 20162016 屆畢業(yè)班奮斗目標屆畢業(yè)班奮斗目標 1 努力確保全縣前 1200 名突破 40 人 2 中招評估進入全縣表彰序列 3 爭取三個以上單科進入全縣前 6 名 4 過差率控制為 0 四 整改措施四 整改措施 1 1 提高質(zhì)量意識 確保教學中心地位 提高質(zhì)量意識 確保教學中心地位 教學工作是學校的中心工作 學校領導和全體教師要站在 創(chuàng)人民 滿意的學校 辦人民滿意的教育 的高度 牢固樹立教育質(zhì)量是學校生命 線的觀念 增強責任意識和質(zhì)量意識 把全體教職員工的思想統(tǒng)一到提高 教育質(zhì)量上來 上下一條心 勁往一處使 確保 2016 年教學質(zhì)量再上新臺 階 2 2 奮力抓好新課改工作 大力推廣 奮力抓好新課改工作 大力推廣 三疑三探三疑三探 教學模式 教學模式 必須以新課改理念為指導 以學習 實踐 創(chuàng)新為原則 以 一切 為了學生發(fā)展 一切適應學生發(fā)展 一切促進學生發(fā)展 為出發(fā)點 以提 高課堂教學效率為目標 以改革課堂教學結構 優(yōu)化課堂教學模式 減輕 學生過重課業(yè)負擔為重點 大力推進學校課程改革工作 進一步強化教學 管理的精細化水平 大面積 大幅度提高我校的教育教學質(zhì)量 在工作中 4 不斷加強課改工作的指導 搞好課改教師的師資培訓和校本培訓工作 同 時也注重做好新理念教育培訓工作 努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念 探索出符 合本校實際的教學模式 改革課堂教學方法 教師與學生在課堂上多向交 流 積極互動 提倡創(chuàng)造性的教育教學 3 3 明確職責 加強教學管理 明確職責 加強教學管理 精細管理 創(chuàng)新工作 牢固樹立管理就是服務的工作理念 建立健全 校領導 教務處 教研組 班主任 科任教師 學生 為主線的 教育教學管理網(wǎng)絡 明確相關職責 任務 實行分層管理 我們也要十分 關注工作中的細節(jié)問題 細節(jié)決定成敗 不積跬步 無以至千里 古來很多大事情 往往容易卡在一些細節(jié)問題上 校長整體負責 教學副 校長抓教風 抓學風 教務處落實學校教學工作安排 狠抓教學常規(guī)管理 借實施績效工資的春風 完善教育教學各項制度 較大地刺激教師積極性 堅持領導隨堂 推門 聽課制度 不打招呼 聽后反饋 交換意見 提出 要求和建議 每學期聽課不少于 30 節(jié) 而且學校領導身體力行 親自擔任 具體的學科教學任務 經(jīng)常深入教學第一線調(diào)查工作中的新情況 新問題 并及時解決 堅持和完善各項教學常規(guī)管理制度 樹立一切為教學服務的 思想 千方百計的為教學做好保障和服務工作 努力讓師生滿意 讓領導 放心 4 4 提高執(zhí)行力度 狠抓工作落實 提高執(zhí)行力度 狠抓工作落實 我們現(xiàn)在工作中存在的一些問題 大多數(shù)是執(zhí)行的問題 是落實的問 題 我們有些工作 有規(guī)章 有計劃 有組織 有分工 但是最后有時不 能收到應有的效果 或者在執(zhí)行中走了樣 這就給我們工作的嚴肅性帶來 了影響 也給我們實現(xiàn)既定發(fā)展目標制造了障礙 因此 我們要從我做起 嚴格要求自己 做到工作有激情 推進有魄力 落實有韌性 對領導交辦 的工作 要當仁不讓 不折不扣地加以貫徹落實 保質(zhì) 保量 按時完成 5 任務 對要求教師做好的工作 要有布置 有追蹤 有服務 有回音 同 時在布置工作過程中要善于換位思考 要設身處地地考慮基層工作的實際 困難 把握好工作時機和溝通藝術 對于常規(guī)性工作 要按照規(guī)章制度和 規(guī)定流程辦理 堅持黨性 堅守紀律 關鍵時刻在組織的支持下頂住可能 有的壓力 保證工作的純潔性和規(guī)章制度的嚴肅性 5 5 加大監(jiān)督力度 規(guī)范常規(guī)教學過程管理 加大監(jiān)督力度 規(guī)范常規(guī)教學過程管理 切實加強 備 教 輔 改 評 析 的教學過程管理 堅持隨時抽 查與定期檢查相結合 并對教學的各個環(huán)節(jié)提出具體要求 1 開學初 教師要熟悉課程標準 掌握課程標準對所教年級的要求 要 統(tǒng)攬教材 了解教材的內(nèi)在聯(lián)系 依據(jù)教材內(nèi)容和學生實際認識規(guī)律 確定教 學目標和要求 掌握重點 難點 選擇恰當?shù)慕虒W方法 2 鼓勵教師運用遠程資源進行電子備課 但不允許直接抄襲或下 載他人教案 要求寫教學后記 對自己的教學情況進行反思 不斷改進教 學方法 提高教學質(zhì)量 3 充分發(fā)揮集體備課的作用 倡導每位教師深鉆教材 發(fā)揮群體 智慧 針對教學內(nèi)容 重點 難點 注意點及教學策略進行討論 大家集 思廣益 將個體的認識納入到集體的智慧之中 在教學過程中 根據(jù)本班 的具體情況 對教案進行修改補充 再創(chuàng)造 力求體現(xiàn)一種共性和個性完 美相結合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學現(xiàn)狀 4 作業(yè)設計科學 合理 適量 避免重復簡單的機械抄寫 對學 生作業(yè)嚴格要求 注重培養(yǎng)學生仔細審題的能力 培養(yǎng)認真檢查 認真書 寫的習慣 作業(yè)批改要認真 仔細 及時 對作業(yè)中的錯題要讓學生及時 改正 針對學生帶有普遍性的錯誤要認真分析 并指導學生改正 建議學 生作業(yè)經(jīng)常與家長見面 每周應讓家長檢查一次 以了解學生學習情況 6 5 做好學生情況分析 做好 培優(yōu)補差 工作 班主任和科任老 師要對每位學生進行認真分析 幫助其樹立明確的學習目標 讓學生了解 自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢 調(diào)整自己的學習方法 對于學業(yè)成績差的學 生 一方面教師要付出更多的關愛 從身體 生活 學習 思想各方面多 給予關心 要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點 另一方面班主任要掌握這些學生的成 績差在哪科 差在哪 差的原因是什么 與科任老師共同研究采取什么措 施去補救 把貼近課本 打好基礎作為提高中考成績的重要措施 落實薄 弱學科的輔導工作 使其均衡發(fā)展 針對不同水平的學生 根據(jù)教材內(nèi)容 在目標 途徑 方法 評價上采取不同措施 讓優(yōu)秀生學深 學透 讓后 進生學會 學準 決不輕易放棄任何一個學生 6 成績考核是學校教學活動的總結和檢查 對學生成績考核應以 平時多種形式考查為主 堅持每個單元進行一次不同形式的檢測 作好成 績記載 進行成績分析 再根據(jù)具體情況進行補救 學校每月舉行一次檢 測 每學期的學生成績要載入記分冊 收入教師業(yè)務檔案 納入教師年度 考核 作為評先 評職 聘任的主要依據(jù) 6 6 充分發(fā)揮班主任對學生的管理作用 充分發(fā)揮班主任對學生的管理作用 班主任做到堅持狠抓常規(guī)不放松 通過抓學生的儀容儀表 抓學生的上 課不遲到 不早退 抓學生的作業(yè) 舉辦家長會等 不斷地強化學生地紀 律觀念 班主任做到 身體力行 每天反復巡視班上 包括科任教師上 課的時候 真正摸清家底 掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài) 對 癥下藥 隨時調(diào)整自己的思維策略 理想 前途教育常抓不懈 特別要抓 雙差生 對這些 特殊生 一定要采取措施 穩(wěn)定他們的情緒 控制他們 的行為 把他們的危害性降到最低 一定不能放任不管 對那些可上可下 的中等生 要多做鼓勵工作 要采取措施 穩(wěn)定他們的學習情緒 端正他 們的學習態(tài)度 總之 就是要摸清學生的思想動向 掌握每一個學生心里 7 的想法 對癥下藥 可以這樣說一句話 學校的管理和班級管理決定初三 畢業(yè)班工作的成敗 7 7 加強德育管理 提升學生學習的校園氛圍 加強德育管理 提升學生學習的校園氛圍 1 創(chuàng)設豐富多彩的校園文化生活 讓學生在活動中開闊視野 增 長知識 2 組織學生參加農(nóng)村實用技術學習培訓 重點學習了蔬菜種植和管 理 3 以評選 優(yōu)秀班主任 優(yōu)秀班集體 文明示范生 等 評選活動為載體 狠抓常規(guī)管理 狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育 4 按照 為人師表 樹行業(yè)新風 辦好學校 讓人民滿意 的要 求強化師德師風建設 行風建設 敬業(yè) 樂于奉獻 的良好風尚 構建和完善了學校 家庭 社會 三結合 教育網(wǎng)絡 開展 好家長學校 家長委員會的相關工作 做好家長會和教師家訪工作 積極 協(xié)調(diào)配合社會各方面 進行校園周邊環(huán)境整治和社會治安綜合治理工作 營造未成年人健康成長的良好環(huán)境 6 加強早 晚自習和 三飯后 管理 時刻觀注學學生學習活動 場所安全 加強衛(wèi)生安全教育 做到衛(wèi)生安全工作時時講 處處講 提高 衛(wèi)生安全工作的預見性和針對性 杜絕一切安全事故的發(fā)生 8 8 完善獎懲考核機制 完善獎懲考核機制 結合學校實際