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22 牧場之國教學(xué)設(shè)計牧場之國教學(xué)設(shè)計 魏店鎮(zhèn)中心小學(xué) 任愛珍 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識 8 個生字 2 有感情地朗讀課文 感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光 之美 3 體會作者生動的語言 摘抄自己喜歡的詞句 教學(xué)重點教學(xué)重點 認(rèn)識 8 個生字 有感情地朗讀課文 感受荷蘭獨 特的牧場風(fēng)光之美 教學(xué)難點教學(xué)難點 理解為什么課文四次講到 這就是真正的荷蘭 課時安排課時安排 1 課時 教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué)生課前搜集關(guān)于荷蘭的資料 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入一 激趣導(dǎo)入 1 師回顧前文 2 生交流課前搜集關(guān)于荷蘭的資料 二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識 8 個生字 2 有感情地朗讀課文 感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光 之美 3 體會作者生動的語言 摘抄自己喜歡的詞句 三 基礎(chǔ)達標(biāo) 生字學(xué)習(xí)三 基礎(chǔ)達標(biāo) 生字學(xué)習(xí) 鑲嵌 駿馬 膘肥體壯 無垠 公爵 悠然自得 牲畜 四 初讀感知四 初讀感知 這篇課文是圍繞哪句話寫 它有什么作用 荷蘭 是水之國 花之國 也是牧場之國 荷蘭 是水之國 花之國 也是牧場之國 作用 這是一個總起句 句子緊扣主題 開門見 山 點明了荷蘭是 水之國 花之國 后 強調(diào)本文 重點是荷蘭獨特的地形特點 牧場之國 五 精讀感悟五 精讀感悟 1 自讀課文 2 4 自然段 你從哪些地方體會 到牧場是動物們的自由王國 1 生自學(xué) 2 生交流 2 邊讀課文邊想象畫面 思考 這就是真正的 荷蘭 這句話在文中出現(xiàn)了幾次 作者每次為什么這 么說 小組討論 1 小組討論 2 全班交流 真正的荷蘭 真正的荷蘭 既是介紹荷蘭特點 又是對荷蘭獨 特風(fēng)光的贊嘆 六 實踐運用 同桌討論六 實踐運用 同桌討論 牛群吃草時非常專注 有時站立不動 仿佛正 在思考著什么 動腦筋想一想 它們會想些什么 課文中這樣寫的句子有很多 如 七 課后作業(yè)七

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