《難忘的一天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 難忘的一天難忘的一天 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 文章摘要 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于 歡迎您來 閱讀并提出寶貴意見 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課 個(gè)生字詞 會(huì)讀 個(gè)生字詞 初步學(xué)會(huì)正確地搭配詞語 能力目標(biāo) 初步培養(yǎng)自讀能力 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦?激發(fā)學(xué)生從小學(xué)好現(xiàn)代技術(shù)的愿望 重點(diǎn) 在朗讀中感悟描寫作者心情變化和鄧爺爺 神態(tài) 動(dòng)作和語言的詞句 了解作者難忘的原因 難點(diǎn) 體會(huì)鄧小平爺爺對少年兒童的關(guān)懷與期望 課前讓學(xué)生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料 多媒體課件 兩個(gè)課時(shí) 一 激趣導(dǎo)入 第 2 頁 共 3 頁 交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料 放映多媒體課件 二 通讀感知 自由朗讀第二至六自然段 想想這一天讓作者難 忘的原因 三 精讀感悟 學(xué)生自讀 選擇自己喜歡的段落讀一讀 想一想讓作者難忘的是什么 找一找喜歡的詞語或句子讀出自己的體會(huì) 學(xué)生匯報(bào) 教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)法 讀 想 找 讀 學(xué)生根據(jù)學(xué)法學(xué)習(xí)其他段落 教師相機(jī)創(chuàng)設(shè) 情境 指導(dǎo)邊讀邊感悟 第二自然段 重點(diǎn)體會(huì)作者沒見到鄧爺爺時(shí)緊張 而又激動(dòng)的心情 第三自然段 抓住描寫鄧爺爺神態(tài) 動(dòng)作的詞句 體會(huì)鄧爺爺?shù)暮吞@可親 了解作者心情平靜下來的原 因 第四自然段 了解我怎樣表演及鄧爺爺?shù)膽B(tài)度 詞語搭配練習(xí) 第五自然段 理解鄧爺爺?shù)脑?計(jì)算機(jī)的普及要 第 3 頁 共 3 頁 從娃娃抓起 第六自然段 體會(huì)我興奮的心情 想象當(dāng)時(shí)作者 的心理活動(dòng) 聯(lián)系鄧爺爺?shù)脑捓斫?肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任 四 深化拓展 小組交流 這一天難忘的原因 誦讀自己喜歡的詞語或句子 五 布置作業(yè) 把課文中自己喜歡的詞

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