慢性病防控知識教育教案

1 慢性病防控知慢性病防控知識識教育教案教育教案 教學目標 1 掌握慢性病的特點 2 了解慢性病的危害 3 了解慢性病防治原則 教學過程 一 引入課題 在過去的十年中 我國青少年的飲食結構發(fā)生了巨大變化 隨著人民生活水平的提高 我國冠心病 惡性腫瘤 糖尿病等主 要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢 同學們你們還聽說或者了 解哪些慢性疾病嗎 二 引導學生了解慢性病的概念 慢性病全稱是慢性非傳染性疾病 是無法立刻使用藥物加 以治愈的疾病 只能先利用藥物控制病情 同學們知道哪些慢性疾病 明確 高血壓 冠心病 腦卒中 糖尿病 惡性腫瘤 精神病等 讓學生結合書上的幾種常見的慢 性病資料閱讀課本 了解這些慢性疾病的知識 三 請同學們說說 這些慢性疾病是由哪些因素引起的 學生回答 教師小結 并且明確 引發(fā)慢性疾病的主要因素 身體因素 環(huán)境因素 運動 量不足 不良飲食習慣 精神因素等 四 學生活動 自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病 如果有 請你 簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀 教師注意引導學生能 夠說清楚主要癥狀 我們學習了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成 2 因 那么對于慢性疾病 我們應該怎樣才能預防呢 要求學生積 極舉手回答 老師引導學生回答并小結應該從以下幾方面預防 控制研究 合理膳食 適度鍛煉 心情舒暢等幾方面來預防 結 合課文小資料引導學生了解慢性病三級預防措施 疾病的三級預防 疾病 不論其病因是否確定 在不給任何治療和干預的情況 下 從發(fā)生 發(fā)展到結局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病 的自然史粗略地分為發(fā)病前期 發(fā)病期和發(fā)病后期三個階段 在發(fā)病前期 雖未發(fā)病 但已存在各種潛在的危害因子 如 血清膽固醇高是冠心病的危險因子 吸煙是肺癌的危險因子 肥 胖是糖尿病的危險因子 發(fā)病前期也可包括某種病理生理的改 變 如血管粥樣硬化等 在發(fā)病期 一般都有輕重不一的臨床表 現 在發(fā)病后期 其結局可能是痊愈或死亡 也可能會留下后遺 癥以至殘疾等 在疾病自然史的每一個階段 都可以采取措施防 止疾病的發(fā)生或惡化 因而預防工作也可以根據疾病的自然史 相應地分為三級 第一級預防為病因預防 第二級預防為 三早 預防 即早發(fā)現 早診斷 早治療 第三組預防為對癥治療 防止 傷殘和加強康復工作 這就是疾病的三級預防 第一級預防也叫初級預防 主要是針對致病因子 或危險因 素 采取的措施 也是預防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施 其中包括自我保健和健康教育 自我保健即在發(fā)病前期就進行 干預 以增強人的健康狀況 促進健康 健康教育是以教育手段 促使人們主動采取有利于健康的行為 從而消除危險因素 預防 疾病 促進健康 在致病因子或機制尚不明確或尚未出現之前 盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施 是對健康的人和人 群而言的 這又稱為 原始預防 或 原級預防 在三級預防中 3 它應是第一級預防的核心 第一級預防還包括保護和改善環(huán)境 旨在保證人們生產和生活區(qū)的空氣 水 土壤不受工業(yè)三廢 即廢氣 廢水 廢渣和生活三廢 即糞便 污水 垃圾 以及農 藥 化肥等的污染 第二級預防 又稱 三早 預防 它是發(fā)病期所進行的防止或 減緩疾病發(fā)展的主要措施 為了保證 三早 的落實 可采用普查 篩檢 定期健康檢查 高危人群重點項目檢查以及設立專科門診 等措施 第三級預防 主要為對癥治療 防止病情惡化 減少疾病的不 良作用 防止復發(fā)轉移 預防并發(fā)癥和傷殘 對已喪失勞動力或 殘廢者 通過康復治療 促進其身心方面早日康復 使其恢復勞 動力 病而不殘或殘而不廢 保存其創(chuàng)造精神價值和社會勞動價 值的能力 五 小結 六 布置作業(yè) 讓學生結合今天學習的知識 向家人宣傳健康的生活方式 4 睡眠睡眠質質量很重要量很重要 教學目標 1 使學生認識到充足睡眠的重要性 2 理解睡眠不衛(wèi)生的不利影響 3 掌握獲得科學的 優(yōu)質高效的睡眠的途徑 教學重難點重點 睡眠不衛(wèi)生的不利影響及獲得科學睡眠的途徑 教學過程 一 導入 列舉學生常有的睡眠不足導致的各種表征 引入 睡眠質 量 的概念 二 新授 一 充足睡眠的重要性 學生思考后分析并一一列舉 補 充 引導學生從以下幾方面作答 并為學生適當解析 1 睡眠可以避免學習內容之間的干擾 2 而已減慢遺忘的速度 3 有助于長時記憶 鞏固白天所學知識 二 睡眠不衛(wèi)生的類型及其不利影響 1 嗜睡 學生周末易養(yǎng)成此不良習慣 2 睡眠不足 提高做作業(yè)效率是根本 三 如何獲得高效優(yōu)質的睡眠 引導學生由個人生活不 良習慣思考 1 改變觀念 合理安排睡眠時間 2 睡前放松 3 嚴格作息制度 4 調整不良睡姿 5 5 及時消除睡眠異?，F象 6 正確認識夢 四 小結 教學反思 睡眠不健康是青少年學生常見的現象 但許多學 生意識不到睡眠衛(wèi)生的重要性 改變科學睡眠的觀念較難 但從 改變不良睡眠習慣開始 讓學生一步步改善個人睡眠慢性病的 預防 6 常常見見的慢性病的慢性病 教學目標 1 知道什么是慢性病 了解哪些行為對人們的健康有影響 2 狂犬病 麻疹 結核預防知識 3 了解吸煙的危害 教學重難點 1 麻疹 結核病預 狂犬病的防治知識 2 了解吸煙的危害 教學過程 一 談話導入 師 隨著生活水平的提高 人們吃的 喝的越來越好 越來越 豐富 隨之而來的各種富貴病也日益增多 現在我們就來看看都 有哪些疾病 教師出示幻燈片 A 高血脂 冠心病 高血壓 B 膽囊炎 膽結石 C 肥胖癥 脂肪肝 糖尿病 D 腸癌等 師 哪些疾病是由吃引起的 生發(fā)言 二 講解各種疾病危害 師 哪些行為對人們的健康有影響呢 生發(fā)言 教師出示幻燈片 吸煙 飲酒過量 不恰當的服藥 缺乏體育鍛煉 或者突然運動量過大 7 熱量過高或多鹽飲食 飲食無節(jié)制 不接受科學的合理的醫(yī)療保健 破壞身體生物節(jié)奏的生活 教師講解吸煙的危害 教師講解吸煙對人體的危害 教師講解吸煙引起哪十大癌癥 教師講解吸煙可引起的九種疾病 三 結核預防知識 教師出示幻燈片 教師講解什么是結核病 結核病的傳播途徑是什么 講解 肺結核有哪些癥狀 怎樣預防肺結核 四 麻疹防治知識 教師出示幻燈片 教師講解什么是麻疹病 麻疹的危害 怎樣預防肺結核 課堂小結 了解吸煙對人的危害 8 坐 立 行坐 立 行 教學目標 讓學生知道正確的坐 立 行姿勢 要求他們養(yǎng)成良好的行 為習慣 從而促進身體健康 教學重點 正確的坐 立 行的姿勢 教學難點 矯正不良的坐 立 行的姿勢 教學準備 教學掛圖 教學過程 一 導入 今天我們一起看一首兒歌 坐要直 立要正 走路抬頭又挺胸 從小養(yǎng)成好習慣 做個 健康好兒童 二 姿勢指導 大家知道這首兒歌的意思嗎 生 是教我們要坐好 生 1 是教我們怎么樣站 生 2 還有 教我們走路的時候應該怎么樣 師 對了 這首兒歌教育大家在坐 立 走的時候都要注意姿 勢 養(yǎng)成好習慣 這樣對我們的健康是非常有益的 三 學生示范 出示掛圖 師 老師來看一下哪些同學坐得正 站得直 找?guī)讉€學生站 到講臺上 老師提示坐姿 上身保持正直 坐滿整個椅子面 兩腳擺在 地上 平平放好 兩肩膀放平 雙臂自然下垂 兩手抱臂平放在 課桌上 防止駝背與斜肩 站的姿勢 上身保持正直 挺胸抬頭 兩眼平視或稍稍仰視 兩臂自然下垂 立正時 手的五指并攏 自然下垂放在腿外側 9 腳跟靠攏 腳尖分開 走路姿勢 身體正直 兩臂前后自然擺動 不要縮頭聳肩地 走路 步子要穩(wěn)健有力 腳步要輕巧 在學校里 上下樓梯要靠 右走 在路上 過街要走人行道 靠右行 學生在老師指導糾正下做到正確的坐 立 行姿勢 再次示 范鞏固 四 課堂小結 同學們自己能說出一首關于坐 立 行的歌曲嗎 坐如鐘 站如松 行如風 這是一首從電視里學來的歌曲 講的也是坐 立 行的姿勢 希望同學們平常要自覺做到 10 堅堅持持長長跑跑 教學目標 1 使學生了解冬季長跑的好處 長跑是冬季鍛煉中簡易可行 的體育項目之一 2 鼓勵學生堅持冬季長跑 積極參加冬季鍛煉 養(yǎng)成鍛煉的 好習慣 3 使學生了解長跑的一些衛(wèi)生常識 防止運動不當的傷害 教學重點難點 長跑的好處及我們如何開展冬季長跑 教學過程 一 導入新課 故事引入 在這寒冷的早晨 一邊有幾個同學穿著厚厚的羽絨服 有些 發(fā)抖 而另一邊 有一群同學穿著薄薄的運動衫 在進行堆雪人 打雪仗 做游戲 跑步 跳繩 踢毽子等活動 一個個精神抖擻 容光煥發(fā) 似乎根本沒有感覺到寒冷的存在 從這兩副情景 同 學們你們知道了什么 二 學習新課 1 冬季長跑的好處 增強體質 提高抗寒的能力 增強心血管功能和呼吸功能 磨練意志 振奮精神 2 長跑的要求 做好準備活動 運動量要適當 速度 慢 快 慢 跑后不能立即停步 走步 要做整理活動 適當添減衣服 11 三 鞏固新知 1 組織學生復述學習的要點 鍛煉學生的口頭表達能力 反 饋學習效果 2 談談你打算今后怎樣進行冬季鍛煉 課后小結 學生通過兩種情況的對比 清楚知道冬季長跑的好處 不但 不再懼怕冬季長跑反而喜歡冬季長跑 都積極踴躍的發(fā)言 說出 自己的想法 板書設計 堅持冬季長跑 要求 做好準備量要適當 跑后要做整理活動 適當添減衣 服 飯后不馬上跑步 跑步后飲水 12 搞好搞好環(huán)環(huán)境境衛(wèi)衛(wèi)生很重要生很重要 教學目標 1 使學生學會打掃教室的方法 2 教育學生養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的文明習慣 教學重點難點 打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習 慣 教學過程 一 導入新課 我們國家把植樹造林工作當作一項基本國策 同學們你們 知道這是為什么嗎 通過學生的回答 老師提出 是為了我們的生存環(huán)境 為了 我們的健康 現在同學們還不能完全投入到我們的綠色工程中來 但是 我們應當做一些我們能夠做的事情 來支持這一政策 除了愛護 花草樹木之外 我們還應該搞好環(huán)境衛(wèi)生 今天我們就來學習一 下 我們應該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生 二 學習新課 1 現在讓我們來進行一下大掃除工作 想想看我們應當怎樣 做比較合理 首先打掃門窗玻璃 擦黑板和講臺 擦電視空調 灑水 掃地 拖地 打掃整理自己的桌椅座位 2 衛(wèi)生我們已經打掃好了 但是沒過多久 發(fā)現地面和玻璃 又臟了 打掃的同學看到了很生氣 同學們 當你們遇到這種現 象時會如何處理呢 老師對學生的回答進行總結 最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃 出來的 而且要靠大家的維護 如果只打掃不維護的話 真的不 13 如不打掃了 因此維護環(huán)境的衛(wèi)生是一項比較艱巨的任務 3 出示一些選擇題 看看我們是不是在平時都做到了 培養(yǎng) 學生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習慣 三 鞏固新知 1 各組共同交流 把交流的結果記下來 談談你們組今后要 怎么樣進行環(huán)境的打掃和維護工作 之后交給老師 2 現在同學們就親自動手來打掃一下我們班級的衛(wèi)生 看看 誰做得最好 四 總結 學生通過聽 說 談 練 體會到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家 的打掃 保持同樣是一項艱巨的工作 14 保保護護牙牙齒預齒預防口腔疾病防口腔疾病 教學目的 使學生了解齲齒及牙周病發(fā)生過程 理解保持口腔衛(wèi)生的 意義 掌握保持口腔衛(wèi)生的方法 掌握預防牙周病的方法 教學重點 齲齒的發(fā)生過程 保持口腔衛(wèi)生的意義 教學難點 齲齒形成的原因 掌握正確的刷牙方法 授課內容及過程 一 問題導入 口腔疾病都有哪些 口腔疾病都有哪些癥狀呢 最初中國人常見的七大口腔問題表現往往是白斑 紅斑 發(fā) 展到一定程度才形成表面不平的潰瘍 所以發(fā)生于舌緣的潰瘍 要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結核性潰瘍而作出診斷 牙齦 頰 腭 等處粘膜也都能發(fā)生癌 頜骨內有牙齒發(fā)生時的上皮殘留 這些 上皮組織可形成上皮性腫瘤或囊腫 也能成為原發(fā)癌 這與身體 其他處的骨不同 還有些口腔粘膜病是全身性疾病在口腔中的 表現 例如貧血時的光禿舌 白血病時的牙齦增大 維生素 B2 缺乏時的地圖樣舌等 因此在口腔臨診時 應把口腔視為探視全 身狀態(tài)的一個窗口 二 新授 一 日常生活中口腔保健 在日常生活中我們該怎么去做口腔保健呢 什么樣的好習 慣能夠是口腔保持健康預防各種口腔疾病的發(fā)生呢 二 齲病和牙周疾病的預防保健 1 從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣 做到一生中不斷的 徹底 15 地清除牙菌斑 2 堅持早晚刷牙 飯后漱口的好習慣 3 養(yǎng)成良好的飲食習慣 遵循合理的進糖原則 4 掌握對牙齦炎的自我察覺 早期進行治療 5 不吸煙 少飲酒 維護口腔健康 6 定期進行口腔檢查和潔治 三 正確的刷牙方法 將牙刷毛與牙面接觸 刷毛頂端指向冠方 然后沿牙面向牙 齦輕微拂刷 類似咀嚼纖維性食物對牙面的摩擦動作 這種方法 能清潔牙面和刺激牙齦組織的血液循環(huán) 增進牙周組織健康 16 牙牙齒齒意外意外傷傷害的害的預預防防 教學目的 1 使學生了解齲齒及牙周病發(fā)生過程 理解保持口腔衛(wèi)生的 意義 掌握保持口腔衛(wèi)生的方法 2 掌握預防牙周病的方法 教學重點 齲齒的發(fā)生過程 保持口腔衛(wèi)生的意義 教學難點 齲齒形成的原因 掌握正確的刷牙方法 授課內容及過程 一 問題導入 口腔疾病都有哪些 口腔疾病都有哪些癥狀呢 最初中國 人常見的七大口腔問題表現往往是白斑 紅斑 發(fā)展到一定程度 才形成表面不平的潰瘍 所以發(fā)生于舌緣的潰瘍 要及早排除創(chuàng) 傷性潰瘍或結核性潰瘍而作出診斷 牙齦 頰 腭等處粘膜也都 能發(fā)生癌 1 上下前牙位于牙弓前線突出部分 在頜面部創(chuàng)傷中 最易 遭受損傷 要注意保護 2 嚴禁兒童在馬路追逐打鬧 以防意外損壞到牙齒 3 騎 坐摩托車時要戴頭盔 4 學生上體育課時要服從老師的指導 避免摔傷 5 牙齒外傷要及時到醫(yī)院檢查治療 二 養(yǎng)成健康的生活習慣 避免牙齒損傷 l 細嚼慢咽 避免碎骨 砂粒等損害牙齒 2 不要用牙齒打開瓶蓋 或吱硬物 預防牙齒劈裂 磨耗或 牙周膜損傷 17 三 尋求正規(guī)治療 不相信游醫(yī) 游醫(yī)沒有基本的醫(yī)學常識和起碼的職業(yè)道德 其 行醫(yī) 的目 的是為了騙取錢財 因此 他們不僅不能治病人的牙病 反而會 給病人的牙齒造成不可彌補的損害 我們應該相信科學 有牙病 應到正規(guī)齊 醫(yī)院尋求合理的治療 而不應輕信游醫(yī) 社會也應 為廣大患者提供方便 使有牙病的人能得到合理的治療 18 預預防艾滋病健康教育教案防艾滋病健康教育教案 教學目標 1 使學生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑 2 使學生明確知道艾滋病對人體健康及人類生存的危害性 3 增強學生預防艾滋病的意識 提高學生預防艾滋病的能力 4 使學生認識到日常生活中哪些方式不會感染艾滋病 學會 關愛艾滋病患者 消除歧視 教學重點 艾滋病病毒的傳播途徑及預防 教師準備 收集與教學有關的材料 制作多媒體課件 學生準備 收集 查找有關艾滋病的知識 教學方法 多媒體教學法 討論法與講解法結合 教學過程 一 創(chuàng)設情景 引入課題 展示課件 圖畫 濮存昕的照片及紅絲帶 老師提問 照片上的人物是誰 他做過什么公益廣告 照片 上的紅絲帶是什么標志 學生回答 略 老師總結 這是明星濮存昕他是中國第一個出任 艾滋病宣 傳員 的公眾人物 紅絲帶是關注艾滋病防治問題的國際性標志 在 20 世紀 80 年代末 人們視艾滋病為一種可怕的疾病 艾滋病 患者受到歧視 在一次世界艾滋病大會上 艾滋病病毒感染者和 病人齊聲呼吁人們的理解 一條長長的紅絲帶被拋在會場的上 空 支持者們將紅絲帶剪成小段 并用別針將折疊好的紅絲帶別 在胸前 從此許多關注艾滋病的愛心組織 醫(yī)療機構紛紛以紅絲 帶命名 紅絲帶像一條紐帶 將世界人民緊緊聯(lián)系在一起 共 19 同抗擊艾滋病 象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關心 和支持 象征著人們對生命的熱愛和對和平的渴望 象征著人們 用心來參與預防艾滋病的工作 二 提出問題 共同討論 解決問題 1 老師提問 艾滋病已成為社會關注的焦點 那么什么是艾 滋病 它有什么危害 學生回答 略 2 老師提問 艾滋病傳播如此迅猛 它是怎樣傳播的 學生回答 略 老師總結并展示課件 3 老師提問 怎樣預防艾滋病的傳染 學生回答 略 老師總結并展示課件 艾滋病的預防和防治 由于目前還沒有有效的防治措施 所 以對艾滋病來說 我們主要還是采取多種有效的措施來預防 預 防方法有下列幾種 1 做好宣傳教育工作 向廣大群眾宣傳艾滋病知識 讓大家 都知道艾滋病的病因及傳播途徑 知道它的危害性 從而自覺地 保護自己 形成全社會與艾滋病作斗爭的態(tài)勢 2 禁止進口和禁止使用進口的血液及血液制品 應對長期在 中國居住的外國人 歸國人員 性病病人以及高危人群