人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

第 1 頁 共 4 頁 人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的語文學(xué)習(xí)后 我班的大部分學(xué) 生喜歡看課外書 講故事 有較強(qiáng)的表現(xiàn)渴望 他們 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好 上課專心聽講 勤于思考 作業(yè)按時(shí) 完成 字跡端正 發(fā)言大膽積極 能多聽 多說 多 讀 多寫 多想 多記 多練 多用 但也有一部分 學(xué)生上課積極性不高 小動(dòng)作多 愛聽就聽 不愛聽 就做小動(dòng)作 學(xué)習(xí)興趣不濃 習(xí)慣不好 但兒童 可 塑性很大 相信他們能逐步改變學(xué)好語文 1 圍繞專題整合教材內(nèi)容 2 識(shí)字課內(nèi)容豐富 形式多樣 3 課文的內(nèi)容豐富 體裁多樣 具有時(shí)代感 貼近兒童生活 4 課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 著眼于 積累語言 啟發(fā)思維 培養(yǎng)語文實(shí)踐能力 5 突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式 增加了親和力 6 教材內(nèi)容具有開放性和彈性 1 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音 能借助漢語拼音識(shí)字 正音 2 認(rèn)識(shí) 500 個(gè)字 會(huì)寫 380 個(gè)字 要求認(rèn)識(shí)的 第 2 頁 共 4 頁 字能讀準(zhǔn)字音 結(jié)合詞句了解意思 不作字形分析 不要求書寫 3 會(huì)使用音序查字法 學(xué)習(xí)用部首查字法 培 養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力 4 喜歡閱讀 對(duì)閱讀有興趣 學(xué)習(xí)用普通話正 確 留利 有感情的朗讀課文 能背誦指定的課文和 自己喜歡的課文片段 5 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際 了解課文中詞句 的意思 在閱讀中主動(dòng)積累詞語 6 能閱讀淺顯的課外讀物 能與他人交流自己 的感受和想法 養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣 7 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 學(xué)習(xí)使用 句號(hào) 問號(hào)和嘆號(hào) 8 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的 意識(shí) 能認(rèn)真聽別人講話 聽懂主要內(nèi)容 能主動(dòng)與 別人交流 9 對(duì)寫話有興趣 能把看到的 想到的寫下來 再寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語 了解日 記的格式 學(xué)習(xí)寫日記 1 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音 分析記憶字 形 看圖或聯(lián)系上下文理解詞義 發(fā)揮創(chuàng)造性 設(shè)計(jì) 活潑多樣的教學(xué)方法 在游戲中 在活動(dòng)中 在語言 第 3 頁 共 4 頁 環(huán)境中鞏固識(shí)字 注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì) 培養(yǎng)良 好的寫字習(xí)慣 2 重視朗讀指導(dǎo) 采用多種方法 每篇課文都 要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間 充分利用插圖 聯(lián)系生活 實(shí)際 幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思 3 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系 從整體上把 握教材內(nèi)容 設(shè)計(jì)教學(xué)方案 創(chuàng)造性地使用教材 4 教學(xué)時(shí) 教師要充分發(fā)揮 學(xué)習(xí)伙伴 的作 用 借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考 展開豐富的聯(lián)想和想象 積極參與交流 討論和語文實(shí)踐活動(dòng) 將游戲 唱歌 猜謎語 表演等引進(jìn)課堂 也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門 走進(jìn)自然 社會(huì) 走進(jìn)沸騰的生活 使學(xué)生在生活中 學(xué)語文 用語文 5 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句 優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏 固學(xué)過的字詞 進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí) 教學(xué) 時(shí) 要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí) 主動(dòng)積累詞句 將積 累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中 6 鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑 合作釋疑 培養(yǎng)他們勤 思善問的習(xí)慣和提出問題 解決問題的能力 7 充分利用學(xué)校的電教資源 采用多媒體手段 進(jìn)行教學(xué) 第 4 頁 共 4 頁 1 倡導(dǎo)自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用 四人小組 合作學(xué)習(xí)的形式 2 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音 3 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字 發(fā)現(xiàn)生 字與熟字的聯(lián)系 用學(xué)過的識(shí)字方法 偏旁部件字形 并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字 4 閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書 交流閱 讀感受的時(shí)間 重視朗讀指導(dǎo) 讀中悟 讀中積累并 學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑 培養(yǎng) 提問題 解決問 題的能力 5 口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備 教學(xué)時(shí)重視 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo) 放