20XX有關(guān)于六年級家長會班主任發(fā)言稿

第 1 頁 共 19 頁 20XX20XX 有關(guān)于六年級家長會班主任發(fā)言稿有關(guān)于六年級家長會班主任發(fā)言稿 小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段 這包括行 為習慣 學習習慣等的養(yǎng)成 以下是 xx 整理的六年 級家長會班主任發(fā)言稿 希望對大家有所幫助 六年級家長會班主任發(fā)言稿 各位家長 下午好 我是六年級的班主任 是從一年級帶著這些孩子 一步一步走到六年級的班媽媽 在這將近六年的時間 里 我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面 交流孩子的 學習情況和思想狀況 今天請讓我代表學校和班科老 師衷心感謝你們 感謝你們一直以來對學校和班級工 作的積極支持 小學六年級是小學階段最關(guān)鍵的一年 學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識 也要為 初中學習打下堅實的基礎(chǔ) 這一年必定是非常緊張的 孩子們注定要承受更大的壓力 所以我們今天召開家 長會 目的是 了解孩子最近的學習 心理情況 以 便更有針對性地指導孩子順利 健康地渡過小學階段 最后這幾個月 能夠愉快地升入高一級學校 作為 班主任兼語文老師 今天我從學生的基本情況 學習 第 2 頁 共 19 頁 行為習慣的培養(yǎng) 思想健康的關(guān)注和初中學校的選擇 等幾方面與家長朋友們進行交流 一 學生基本情況 我們班上有 53 名學生 從學習方面來看 以下 同學學習很踏實 基礎(chǔ)知識也掌握得好 家長大可放 心他們在校的學習 杜明藝 鐘洪霞 張菀蕓 龍月 李銘 張禧 蔣茂林 鄒辛琪 劉馨 李慧 李紅 蘭金成 周權(quán) 姚杰 這些同學只需老師偶爾提醒一 下 他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進 另外 崔仕紅 劉全 鐘云梅 周權(quán)幾個同學在前一年的學 習中非常自覺 進步特別大 值得一提的是曾精海 曾天保 曾浩杰 張永朋四名同學 他們是我們班智 力發(fā)育特別好的學生 知識也掌握得不錯 只是經(jīng)常 會偷懶 自覺性太差 還有兩名要特別請家長在家多 監(jiān)督一下 馬瑞雪 郭雙鳳 她們對學習抱著可學可 不學的態(tài)度 對待作業(yè)也無所謂 因此不愿完成作業(yè) 馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了 我也曾與之交流 過多次 但每次交談的有效期限只有兩三天而已 因 此需要家長積極配合 從思想狀態(tài)來看 由于快要 畢業(yè)了 部分學生思想比較浮躁 靜不下心來學習 如許楊 張永朋 曾精海 郭雙鳳等 上課時精神恍 惚 下課時則熱衷寫同學錄 或參加游戲 更有一部 第 3 頁 共 19 頁 分同學因為偏科 缺乏學習的信心 只是被動地跟著 老師走 從在校生活來看 學生身體素質(zhì)不是很好 有些 學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁 中午一直是在 我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯 二 培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣 家長朋友們 我是一位老師 但我更是一位家長 在我女兒的成長過程中 以及在看了不少社會現(xiàn)象之 后 我在想 一個孩子如果僅僅只是學習出色 無異 會被社會淘汰 知識很重要 為人處事也很重要 良 好的習慣更重要 就拿做家庭作業(yè)來說 如果每次都 要家長督促孩子才能去完成的話 那孩子就不可能養(yǎng) 成良好的習慣 家長時時也不能放心 在學習上沒有 養(yǎng)成良好的學習習慣 以后升上初中 學科增多 學 生就會感到茫無頭緒 無所適從 所以有些學生在小 學成績優(yōu)秀 到了初中成績逐漸下降 培養(yǎng)學生良好 的學習習慣 作為家長來說 你們的在家可以從以下 三個方面輔助老師指導學生 1 提前預習的習慣 小學六年級的課文雖說比 其他年級稍少 但為了給總復習以充足的時間 所以 教學進度就比較快 有些學生如果回家不預習課文 上課時就很茫然 怎樣預習呢 就是要識記生字 借 第 4 頁 共 19 頁 助工具書理解詞語 熟讀課文 完成老師布置的預習 作業(yè) 2 及時復習的習慣 知識在頭腦中會隨著時間 的流逝而漸漸淡忘 所以復習是貫穿整個學習過程的 在校學生學習的知識 第二天早自習時我都會要求學 生復習 上課之初要考查學生掌握情況 每一單元結(jié) 束 肯定要復習 讓學生進行單元測試 希望家長能 在每天抽出至少半個小時的時間 用于輔導學生 3 獨立完成作業(yè)的習慣 有些學生是因為懶 干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè) 有的同學是因 為不會做作業(yè) 所以抄作業(yè) 不管種種原因 如果沒 有認真去完成 就起不到鞏固所學知識的作用 我班 大部分學生在這方面做得較好 但有三分之一的學生 由于學起來有點困難 所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生 當然學生學習的習慣遠遠不止這些 習慣的養(yǎng)成 也是持之以恒的事 學生在校 我們每個老師都會嚴 格要求學生的 只是希望能得到你們的支持 嚴格要 求學生在家獨立完成作業(yè) 三 做好學生的思想工作 考取初中 對于我們大有來說也許是一件小事 但對小學生來說 卻是他們學習道路上前進的第一道 第 5 頁 共 19 頁 門檻 隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增 加 一天學習下來 有些學生容易感到疲勞 特別是 我班大部分學生數(shù)學不是很理想 基礎(chǔ)差 粗心 不 懂不問 盡管學生在上期末也取得了一絲進步 但卻 有一半的學生信心不足 所以在學校 我們在平時也 多以表揚為主 盡量激起學生學習的信心 希望家長 在家能夠多鼓勵一下孩子 每個月的月考卷以及總測 試卷我們都會批閱 同時請家長看后簽字 能夠給學 生留言就更好 讓我們在言語上以學生以幫助 四 約束學生的行為 每個學生的心里是絕對想取得進步的 但畢竟是 十一 二歲的學生 道理他們都懂 但在行動上卻管 不住自己 如知道考試不應該抄同學的 但總想看上 兩眼 知道上網(wǎng)打游戲不對 但部分男同學還是迷上 了網(wǎng)吧 知道應該認真完成作業(yè) 但總是圖速度快 字跡潦草 或者偷工減料 所以 沒有家長和老師的 監(jiān)督 學生就會任意妄為 比如 在周末 學生至少 應該每天都花兩三個小時完成作業(yè) 或者是預習作業(yè) 而不應該堆到周末下午一次性做完 放學時不應該在 路上玩耍 當然更不應該去上網(wǎng) 平時忙于學習 周 一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時 周末可 以讓學生多看一會兒 但也盡量不超過三個小時 可 第 6 頁 共 19 頁 是 沒有你們和我們的監(jiān)督 學生才巴不得越自由越 好 當然 如果部分學生確實不聽 可以制定一個短 期目標 如月考必須達到多少 或者在生活上必須怎 樣做等 以此來約束學生行為 五 關(guān)心學生的生活 首先要關(guān)心學生的飲食 六年級的學生壓力更大 好多同學又正處在青春發(fā)育期 生活上 如果學生飲 食跟不上 影響了身體發(fā)育 同時也會影響學習 所 以 請家長朋友們能在生活上注意一下 一日三餐肯 定要吃 這不僅是學生 相信每個年齡段的人都應該 這樣 學生在學校基本做到了去吃午飯 但朱開友是 個特例 就本學期 我叫了幾次學生去請他 他才肯 吃飯 還有部分學生是不吃早飯 或者早上來就去買 零食 這肯定不行 另外作為農(nóng)村家庭來說 每天能 為學生提供一袋奶 一個雞蛋 還有水果 這就更好 另外 現(xiàn)階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時 晚上不超過九點半就應該休息 以后五一勞動節(jié)后一 般會提前半小時上課 會增加午睡時間 學生晚上也 不宜超過九點半才休息 六 初中學校的選擇 六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中 我想家長朋友們也肯定有自己的想法 想當初我校撤 第 7 頁 共 19 頁 除初中時 許多家長感到惋惜 后來有許多家長帶著 孩子去鎮(zhèn)外就讀 可幾年時間下來 我們卻發(fā)現(xiàn) 有 許多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上 可學習 成績卻下降了不少 而就這幾年來看 我鎮(zhèn)中心校在 鎮(zhèn)級學校當中也是首屈一指的 所以 我的觀點是 如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀 一是要有家長監(jiān)督 二 是選好老師和班級 如果家長無法監(jiān)督學生 最好就 在鎮(zhèn)內(nèi)就讀 至少離家近 家長可以時時去關(guān)心一下 學生 保證學生能夠身心健康發(fā)展 家長朋友們 請 在利弊之間做好選擇 我們也期望著你的孩子能在一 個適合他的環(huán)境里快樂地成長 七 結(jié)束語 在這幾年時間里 有一部分家長每月都會和我或 科任老師聯(lián)系 關(guān)注著孩子的成長 還有家長給我提 出了許多寶貴的建議 如馬訓貴的家長提出孩子要堅 持寫日記 還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想 等等 讓我在班級管理和教學中受益匪淺 在此我真 誠地感謝他們 其實家長和老師就是兩股擰到一起的 繩 只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的 明天 最后 我再次感謝家長朋友們能來到這里參加 家長會 希望你們的孩子 我們的學生能走出他們?nèi)?生的精彩 第 8 頁 共 19 頁 謝謝大家 六年級家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長 你們好 我是本班班主任兼數(shù)學老師 我代表六班的全 體師生 對你們的到來表示熱烈的歡迎 感謝你們對 學校工作地關(guān)注和支持 感謝你們這次在百忙之中趕 來參加我們的家長會 我們班的語文老師肖主任是學校的教導主任 英 語老師唐老師是全校英語科的科組長 首先請肖主任 談談本班語文學科的情況 我們班語文成績進步很大 這次期中考試班平均分是年級第一名 這與肖主任的 努力 學生的努力是分不開的 我們班的英語成績也 不錯 期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分 下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況 尊敬的各位家長 我們這次召開家長會的目的是 為了加強老師與家長之間的聯(lián)系 相互交流一下學生 在校 在家的情況 以便老師能夠及時調(diào)整工作 提 高教學質(zhì)量 同時促使家長也能夠積極參與到學生的 教育管理中來 下面我來談談我們的做法和班上的情 況 一 介紹班級工作基本情況 第 9 頁 共 19 頁 孩子的的健康成長是每一位父母的希望 也是我 們每一位老師的心愿 眾所周知 本學年是小學生活 的最后一年 六年級升學是家長們比較關(guān)注的熱點 基于這一點 從一開學 我們所有的任課老師在學校 領(lǐng)導的參與商討中達成共識 要心往一處想 勁往一 處使 對學校負責 對家長負責 對學生負責 讓孩 子能順利的跨入中學的大門 我們主要抓了以下幾個 方面的工作 1 嚴格管理 培養(yǎng)學生良好的習慣 良好習慣是健康人格之基 有這樣一個故事 北 京有一家外資企業(yè)招工 對學歷 外語 身高 相貌 的要求都很高 許多高素質(zhì)人才都來應聘 這一些年 輕人 過五關(guān)斬六將 到了最后一關(guān) 總經(jīng)理面試 一見面 總經(jīng)理說 很抱歉 年輕人 我有點急事 要出去 10 分鐘 你們能不能等我 年輕人說 沒問題 您去吧 老板走了 年輕人一個個躊躇滿志 閑不著 圍著老板的大寫字臺看 只見上面文件一摞 信一摞 資料一摞 年輕人你看這一摞 我看這一摞 看完了 還交換 哎喲 這個好看 10 分鐘后 總經(jīng)理回來 了 說 面試已經(jīng)結(jié)束 沒有啊 我們還在等您啊 老板說 我不在的這一段時間 你們的表現(xiàn)就是面試 很遺憾 你們沒有一個人被錄取 因為 本公司從來 第 10 頁 共 19 頁 不錄取那些亂翻別人東西的人 這些年輕人一聽 捶 胸頓足 只能低著腦袋走了 這就是一個習慣問題 細節(jié)決定成敗 翻東西 是兒童時期的一種習慣 是 一種好奇 小孩去串門 看到人家的抽屜 挨著個兒 地翻 爸爸媽媽下班了 孩子就翻爸爸媽媽的包 對 兒童來說 這是一個特點 不是一個缺點 他就是好 奇 這是教育的欠缺 如果大人不及時糾正和教育 他翻慣了 就成了不好的習慣 為此我們對學生重點 強化衛(wèi)生習慣 紀律觀念 行為習慣和學習習慣的教 育 從坐 立 臥 行等點滴小事對學生進行嚴格 規(guī)范化要求和管理 讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣 獨 立完成作業(yè)的習慣 經(jīng)常讀書的習慣 按時作息的習 慣 熱愛勞動的習慣等等 每一天我們班都由班干部 對學生的日常行為習慣進行考評 每周進行常規(guī)工作 的評比 從開學到現(xiàn)在 他們進步了很多 現(xiàn)在看到 地下有垃圾會主動的撿了 離開教室會關(guān)了燈扇和門 窗 自己的書本也擺得整齊了 許多同學的作業(yè)都比 較工整了 像 xx 等等 還有一些同學在宿舍的表現(xiàn) 比較好 例如 xx 等等 行為習慣好了 學習習慣好 了 成績自然也就提高了 2 以點帶面重點抓 一個班級 46 人 就每一個 學生而言 雖然在班中只占四十六分之一 但對每個 第 11 頁 共 19 頁 家庭都是百分之百的希望 生活在學生中間 深知學 生需要教師的關(guān)懷與愛護 而喜歡得到這種師愛的并 非是一個或幾個學生 而是所教的全部學生 所以我 們的原則是不放棄每一個學生 關(guān)心鼓勵每一個人的 健康成長 為此我們將學習上的困難學生努力做到課 上多提問 課下多做他們的思想工作 多找找他們談 心 擠出時間給他們輔導 或者讓學習好的同學幫助 對于原來經(jīng)常違紀的 壞習慣比較多的學生除平時多 教育關(guān)注外 還及時和家長溝通得到他們的支持了解 經(jīng)過共同做工作 這些同學也有了很大的進步 同時 也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 樹立學習的典型 帶動其他同 學的進步 3 培養(yǎng)學生的能力 豐富學生的課余生活 我 經(jīng)常對學生說 我從不以一個學生的分數(shù)來評價他的 好壞 成績好只是一個方面 最重要是要有能力 要 學會學習 我們在教學中也是立足這點 充分培養(yǎng)學 生的能力 讓他們學會自己獲取知識 像有些同學特 別愛看書 我們教室里也有一個圖書角 每個同學捐 幾本書 一起來看 愛看書的同學知識面特別廣 他 能從課外閱讀中學到我們的課堂里沒有沒到的知識 我上科學課 綜合課中 就發(fā)現(xiàn)曾佳偉 戚啟華等幾 位同學的知識面很廣 在本周星期一新華書店來我校 第 12 頁 共 19 頁 搞活動 很多同學買了很多好書 而且 他們讀書的 水平也提高了 不再是那些童話故事 而是一些文學 著作 會學習 會看書就是一種能力 在教他們學習 的同時 我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生 的課余生活 有些同學在各項比賽中還獲得了較好的 成績 比如 在全校的數(shù)學競賽中 xx xx 獲得了一 等獎 xx xx 獲得了二等獎 xx 獲得了三等獎 在全 校的語文競賽中 xx 獲得了二等獎 xx 獲得了三等獎 還 有 xx 參加了全校書法比較 xx 參加了全校繪畫比賽 xx 參加了全校手工制作比賽 xx 等幾位同學參加了全 校校園歌手比賽 劉伊婷 鄧嘉敏等幾位同學參加了 全校電腦動畫制作比賽 xx 參加了全校學校田徑比賽 xx 參加了城區(qū)的游泳比賽 這些活動既培養(yǎng)學生的 一些興趣 也給了他們一個鍛煉的機會 培養(yǎng)了他們 的能力 二 期中考試情況 本次期中考試是在第十周五進行的 是對學生半 學期以來學習情況的檢測 結(jié)果還是令人比較滿意的 語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況 這次考 試中數(shù)學試卷較難 雖然個別同學的分數(shù)不高 但班 平均分也是年級第一名 在這次期中考試中有些同學 表現(xiàn)很不錯 成績優(yōu)異 例如 xx 等等 但期中考 第 13 頁 共 19 頁 試也反映了一些問題 一是個別同學平時考試還可以 可期中考試卻不理想 成績不穩(wěn)定 二是個別同學對 知識的掌握不夠扎實 牢固 答題時也比較粗心 題 目還沒看清楚就已開始做了 有些簡單的題目都做錯 了 三是個別同學對自己要求不嚴格 目標不明確 有些同學甚至認為考七十來分就可以了 沒有那種競 爭意識和上進心 這些都要引起重視 也希望家長配 合教育 三 意見和建議 我們都知道 社會教育 家庭教育 學校教育是 教育孩子的三大支柱 三者都有很重要的作用 缺一 不可 這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討 1 樹立正確的教育觀念 用正確的的方法嚴格 要求孩子 雖然六班比以前有所進步 然而 差異畢竟是存 在的 現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象 如 有的 同學上課說話 做小動作 學習不夠認真主動 有的 同學經(jīng)常違紀 面對老師的批評他好像認識到錯誤 可是過后又忘了 又犯同樣的錯誤 而且脾氣很強 這也是我們這次召開家長會的目的之一 希望家長和 老師及時溝通 及時幫助學生改掉這些缺點 努力提 高學生的成績 每周我們都會與某些家長交流 有點 第 14 頁 共 19 頁 家長覺得孩子進步了 也有個別家長覺得孩子沒有進 步 當孩子之間發(fā)生了某些小摩擦時 他會認為是老 師沒管好 當然老師是有責任 我們做為老師的會盡 我們最大的努力去教育好孩子 但是他們畢竟是孩子 并不是我們說了什么 他們會馬上做到什么 他們有 他們自己的想法 個別孩子甚至還有一種叛逆的思想 而且 一般來說 孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是 他真實的一面 至少沒有在家長面前那么真實 所以 有時我們不能了解到孩子的真實情況 希望家長諒解 也希望當您發(fā)現(xiàn)什么問題時 及時和我們溝通 我們 發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通 到底怎樣才能讓 孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題 在 這個問題中學校的教育固然起較大的作用 但家庭的 教育起著更大的作用 因為一個孩子的成敗在很大的 程度上取決于他的習慣 他的態(tài)度 他的性格等非智 力因素 而這些需要家長的共同配合 有時我甚至認 為家長的作用大于老師的作用 因為我們老師教他一 年 也許明年會換一個新的老師 又會換一種新的習 慣 而家長是一直伴隨他們成長的 各位家長對孩子 的要求 對孩子的習慣的培養(yǎng) 對孩子的鼓勵等等都 會影響他們的一生 所以我希望各位家長能夠嚴格要 求你的孩子 我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn) 第 15 頁 共 19 頁 情況 也就是由黑板上貼 常規(guī)評價表 也希望家 長多關(guān)注 及時了解孩子 及時幫助孩子改正一些不 好的習慣 幫助他樹立一個目標 明年他們面臨是升 中學 這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇 希望他們能考入 一所好學校 2 多和孩子溝通 學會怎樣去愛孩子 也許有些家長會認為 給了他們吃好了 穿好了 給了他們一個好的教育環(huán)境 就是對孩子的愛了 這 只是其中的一部分 孩子需要的是您心靈上的關(guān)心 特別是住宿生 他們長期生活在學校 缺少了那份家 庭的溫暖 不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們 但永 遠不能達到父母親的感覺 也許您覺得您的孩子整天 很頑皮 您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他 怎樣 從心里去接近他 怎樣走入他的心里 有時候我們成 年人的心理也是很脆弱的 何況這些孩子 一個成功 的父母 不僅是孩子的父母 也是孩子的朋友 如果 您的孩子把你當做朋友 什么事情和你說的時候 您 才是一個成功的父母 可是這不是一件很容易的事情 有的著名的教授會教學生 但教育自己孩子時卻失敗 了 我們經(jīng)常書報上看到 有的家庭要求特嚴 壓得 孩子心理承受不了 出現(xiàn)一些悲劇 用的家庭管教很 松 過分溺愛孩子 也害了孩子一輩子 有很多孩子 第 16 頁 共 19 頁 不理解家長 有的孩子離家出走 這些都是因為缺少 交流和溝通 缺少孩子需要的愛 如果我們只是一個 雕塑家 我們可以精心雕刻我們的作品 一次不好可 以再來 可我們面對一個有個性 有他們自己的思維 方式的孩子 他不可能完全按照我們的設(shè)想成長 我 們只有不斷的改進自己的方法 多和孩子交流和溝通 努力成為孩子的朋友 才可以更好地幫助孩子進步 在座的很多是企業(yè)上的成功人士 我更希望各位在家 庭教育中也是成功的 對孩子嚴在該嚴處 愛在細微 中 最后 再次感謝你們的支持 讓我們?yōu)榱宋覀児?同的目標 共同的愿望而同努力 愿我們的學生蓬勃 向上 全面發(fā)展 祝各位家長工作順利 家庭幸福 本次家長會所講的都是自己的一點淺見 不當之 處請各位家長多多指正 對本次家長會 孩子們也非常支持 他們還送給 了你們一份禮物 在孩子的課桌里有一封信 是孩子 寫給你們的 來出來看看吧 六年級家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長 你們好 作為班主任 我首先代表我和所有任課老師 對 第 17 頁 共 19 頁 各位家長的到來表示深深的感謝 感謝你們在百忙之 中來到學校 你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心 更是對我們工作的大力支持 一個孩子的成長 不是光靠學校就能夠做到的 而如何進行有效的家校配合是非常必要的 今天請各 位來開這個家長會 我們的目的是 更好地了解自己 的孩子最近的學習 心理等各方面的表現(xiàn) 更好地加 強學校教師與家長的聯(lián)系 更好地幫助孩子渡過小學 階段的最后一個關(guān)鍵時期 使孩子順利邁進中學 今 天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解 學生的一些情況向各位家長作一匯報 一 六年級學生心理特點 六年級的教師可能都有相同的感受 六年級的學 生不好管 學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動 不聽 老師的說教 自由行動 其實并不奇怪 這就是學生 進入青春期的表現(xiàn)在這個時期 心理特點歸納起來大 致有以下幾個方面 1 學生的自主意識逐漸強烈 喜歡用批判的眼 光看待其他事物 有時甚至還對師長的正當干涉感到 反抗抵制 情緒不很穩(wěn)定 但由于意志力還不夠