《我的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與生活品德與生活 我的好習(xí)慣我的好習(xí)慣 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)執(zhí)教 教 貴貴池區(qū)池區(qū)烏烏沙中心小學(xué)沙中心小學(xué) 紀(jì)紀(jì)文文麗麗 活動(dòng)目標(biāo)要求活動(dòng)目標(biāo)要求 1 情感與態(tài)度 通過(guò)活動(dòng) 讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活 積極向上的情感 2 行為與習(xí)慣 在老師的幫助下 引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測(cè) 討論交流 制定計(jì)劃等活動(dòng) 使 學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 生活 品德和行為習(xí)慣 3 知識(shí)與技能 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處 提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性 引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 培養(yǎng)獲取信息的能力 4 過(guò)程與方法 在參與活動(dòng)的過(guò)程中 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作 交流 分享感受 共同體 驗(yàn)活動(dòng)的成果 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 制作課件 2 拍手歌 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 夸一夸好習(xí)慣 1 師 今天 我們先來(lái)找一找小朋友身上的習(xí)慣 2 師 請(qǐng)小朋友大膽說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)常會(huì)做些什么 怎么做 其他同學(xué)認(rèn)真 聽(tīng) 老師分別請(qǐng)平時(shí)習(xí)慣好的和不太好的學(xué)生講講學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活習(xí)慣 行為習(xí) 慣等方面 學(xué)生評(píng)議 夸一夸 老師也忍不住豎起大拇指想夸一夸 你們真棒 課件 我的好習(xí)慣 二 找一找好習(xí)慣 1 自我檢測(cè) 1 師 請(qǐng)大家看大屏幕 我們先來(lái)個(gè)自我檢測(cè)吧 你有這些好習(xí)慣嗎 做到 的請(qǐng)畫(huà)上笑臉 師一一述說(shuō) 出示 好習(xí)慣的課件 2 友情提示 認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言 也是一種好習(xí)慣 請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M里交流 一下你的好習(xí)慣 再在其它方面給別的小朋友找一找好習(xí)慣 來(lái)夸夸他 讓他在 書(shū)上的空白處寫(xiě)下來(lái) 教師巡視指導(dǎo) 師 我們來(lái)交流一下小朋友的好習(xí)慣 我剛才聽(tīng)見(jiàn) XX 小組認(rèn)為 XX 同學(xué)還 有 好習(xí)慣 那你呢 來(lái)說(shuō)一說(shuō) 教師補(bǔ)充 2 師 看來(lái) 小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了不少好習(xí)慣 怪不得老師和同學(xué)們要稱(chēng)贊 你們了 你們真棒 三 說(shuō)一說(shuō)好習(xí)慣 師 那么 好習(xí)慣給你帶來(lái)哪些好處呢 下面請(qǐng)小朋友在四人小組里交流一 下自己的體會(huì)吧 學(xué)生交流 教師參與傾聽(tīng) 2 師 現(xiàn)在讓我們?nèi)鄟?lái)交流一下 還有好多小朋友要說(shuō) 看得出 好習(xí)慣給我們的生活 學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多好處 2 師 好習(xí)慣養(yǎng)成靠的是什么呀 一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事 好習(xí)慣學(xué)生講述的 自己身上的小故事 那么 你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢 小記者如果來(lái)采訪你們 你們能 把自己的做法告訴小記者嗎 3 老師扮演記者 采訪 學(xué)生 你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢 你認(rèn)為 養(yǎng)成好習(xí)慣容易嗎 為什么 學(xué)生說(shuō) 采訪 學(xué)生 養(yǎng)成好習(xí)慣這么難 你有什么好辦法嗎 學(xué)生說(shuō) 4 記者 同學(xué)們 你們的經(jīng)驗(yàn)太好了 我一定把你們的經(jīng)驗(yàn)向全校宣傳 讓全 校同學(xué)向你們學(xué)習(xí) 養(yǎng)成好習(xí)慣 同學(xué)們?cè)僖?jiàn) 師 養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件容易的事 好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠自覺(jué) 要靠我們天天 堅(jiān)持 天天努力才能形成 難就難在天天堅(jiān)持 長(zhǎng)期堅(jiān)持 只要長(zhǎng)期堅(jiān)持做 每一 個(gè)同學(xué)都可以做得很好 5 師 好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持 所以就要有計(jì)劃的來(lái)完成 不能三天打漁兩 天曬網(wǎng) 我們得制定一個(gè)計(jì)劃 出示課件 6 請(qǐng)同學(xué)們制定計(jì)劃 教師巡視指導(dǎo) 7 指名少數(shù)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己制定的計(jì)劃 四 活動(dòng)四 讀一讀習(xí)慣歌 師總結(jié) 養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多 如用小鬧鐘提醒我們?cè)缙?小便條記錄我 們的作業(yè) 免得我們遺忘 請(qǐng)爸爸媽媽督促我們自己能做的事自己做 該做的事 就要做完 老師把一些好習(xí)慣編成了 拍手歌 它也可以幫助同學(xué)們?cè)缛震B(yǎng)成更 多的好習(xí)慣 1 讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這首 好習(xí)慣拍手歌 贊一贊這些好習(xí)慣 課件 5 好習(xí)慣 拍手歌 請(qǐng)跟你的同桌一起來(lái)讀讀 大家一起來(lái) 2 教師范讀兒歌 3 齊讀 好習(xí)慣拍手歌 你拍一 我拍一 服裝干凈又整潔 你拍二 我拍二 勤剪指甲常刷牙 你拍三 我拍三 瓜皮果殼別亂扔 你拍四 我拍四 飯前便后要洗手 你拍五 我拍五 大家都要講衛(wèi)生 你拍六 我拍六 看見(jiàn)老師要問(wèn)好 你拍七 我拍七 上課守紀(jì)坐坐好 你拍八 我拍八 上課動(dòng)腦