魯教版2019-2020學年九年級下學期語文名校調(diào)研系列卷第一次模擬考試試卷B卷

第 1 頁 共 13 頁 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學年九年級下學期語文名校調(diào)研系列卷第一次模擬考試試卷學年九年級下學期語文名校調(diào)研系列卷第一次模擬考試試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累與運用 積累與運用 1515 分 分 共共 4 4 題 共題 共 1515 分分 1 6 0 分 古詩文默寫 1 根據(jù)課本 下列古詩文默寫正確的兩項是 A 漸聞水聲潺潺 而瀉出于兩峰之間者 釀泉也 醉翁亭記 B 湖上影子 惟湖心亭一點 長提一痕 與余舟一芥 舟中人兩三粒而已 湖心亭看雪 C 我欲乘風歸去 又恐瓊樓玉字 高處不勝寒 起舞弄清影 何似在人間 水調(diào)歌頭 D 不應有恨 何時長向別時圓 水調(diào)歌頭 E 樹林蔭翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 醉翁亭記 F 戍鼓斷人行 秋邊一雁聲 月夜憶舍弟 2 根據(jù)課本 補寫出下列名篇名句中的空缺部分 三年謫宦此棲遲 長沙過賈誼宅 枳花明驛墻 商山早行 知汝遠來應有意 左遷至藍關(guān)示侄孫湘 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 酬樂天揚州初逢席上見贈 寂寂江山搖落處 長沙過賈誼宅 因思杜陵夢 商山早行 3 根據(jù)語境 在橫線上填入最恰當?shù)墓盼拿?詩歌中常有作品表述詩人雖遭貶謫 但志向未變 豪氣不減 如韓愈 左遷至藍關(guān)示侄孫湘 中的 表現(xiàn)了他雖忠而獲罪但仍有為國除弊的決心 劉禹在 酬樂天揚州初逢席上見贈 中 用充滿哲理意味的詩句 表達了他雖遭棄置但仍樂觀進取 積極向上的人生態(tài)度 第 2 頁 共 13 頁 2 5 分 下面是一份 數(shù)字化閱讀辯論賽 的辯論陳詞 閱讀后完成小題 數(shù)字化閱讀 雖然 即使 降低了閱讀的門檻 但往往表現(xiàn)為一種 淺閱讀 淺閱讀容易使我們?nèi)狈b密 細致的思考 導至看似讀了很多 實則收獲有限 當我們在蕪雜的信息中流戀忘返時 大腦就成了零散信息的跑 馬場 所以 數(shù)字化閱讀時代 我們依然擁有深閱讀的權(quán)力 那么 怎樣才能做到深閱讀呢 選擇成體系 有深 度的作品和廣為認可的經(jīng)典著作 運用順序漸進 歸根結(jié)底 刨根問底 探究 質(zhì)疑 置疑 的方法去讀 我們 假如 即便 做不到像古人讀書那樣廢寢忘食 皓首窮經(jīng) 也應當在紛煩的信息中獨具慧眼 不斷提升閱讀 的品位和質(zhì)量 提高與新時代相適應的能力和素質(zhì) 綜上所述 數(shù)字化閱讀中 通過深閱讀能使我們成為精神富 有 知識廣博思維敏捷的青年 1 下列字形和劃線字的注音 全都正確的一項是 A 門檻 k n 導至 流戀忘返 B 鎮(zhèn) zh n 密 蕪雜 順序漸進 C 零散 s n 紛煩 廢寢忘食 D 皓 h o 首 敏捷 獨具慧眼 2 依次選用文中括號內(nèi)的詞語 最恰當?shù)捻検?A 雖然 歸根結(jié)底 置疑 即便 B 即使 刨根問底 質(zhì)疑 假如 C 雖然 刨根問底 質(zhì)疑 即便 D 即使 歸根結(jié)底 置疑 假如 3 文中畫橫線的句子有語病 下列修改最恰當?shù)囊豁検?A 深閱讀能使我們成為精神富有 知識廣博 思維敏捷的青年 B 通過深閱讀 我們能成為精神富有 知識廣博 思維敏捷的青年 C 深閱讀能使我們成為知識廣博 思維敏捷 精神富有的青年 D 通過深閱讀能使我們成為知識廣博 思維敏捷 精神富有的青年 3 2 分 下列句中劃線成語使用正確的一項是 第 3 頁 共 13 頁 A 他真不愧是技術(shù)能手 造模具的技術(shù)一流 一個個模具絡繹不絕地從他的手中造了出來 B 這位經(jīng)理明知那個法國人是有意刁難他 但他卻能袖手旁觀 以幽默的方法接待了這位顧客 C 十四五歲的少年 恰如試飛的雄鷹 當有目空一切的豪情壯志 D 在一位老人行將就木的時候 將他對人世間最后的期冀斬斷 以絕望之心在寂寞中遠行 那是對生命的 大不敬 4 2 分 下列句子沒有語病的一項是 A 廣深港高鐵香港段全長 26 千米 是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設和規(guī)劃的 B 綠水青山就是金山銀山 這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建設 能否從根本 上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題 C 此次中美經(jīng)濟貿(mào)易戰(zhàn)之所以得到妥善解決的原因 是由于我們強大的綜合國力和民族凝聚力決定的 D 通過對商品 場景 消費者的數(shù)字化 智能化處理 人工智能技術(shù)開始在實體店中應用 二 二 閱讀理解 閱讀理解 4545 分 分 共共 5 5 題 共題 共 4545 分分 5 5 0 分 閱讀下文 回答問題 瑞彰又言 嘗偕數(shù)友游西山 至林密深處 風日暄妍 泉石清曠 雜樹新綠 野花半開 跳賞間 聞秒 誦 書聲 仰視無人 因揖而遙呼日 在此朗吟 定為仙侶 叨同儒業(yè) 可請下一談乎 誦聲忽止 俄瑯瑯又在 隔溪 有欲覓路追尋者 瑞彰口 世外之人 趁此良辰 尚耽研典籍 我輩身列黌宮 乃在此攜酒榼 看 游女 其鄙而不顧宜矣 何必多此跋涉乎 眾乃止 選自 閱微草堂筆記 注釋 杪 mi o 樹梢 黌 h ng 宮 古代稱學校 榼 k 古代盛酒或貯水的器具 1 解釋下面句中加下劃線詞的意思 至林巒深處 有欲覓路追尋者 2 翻譯下面的句子 誦聲忽止 俄瑯瑯又在隔溪 第 4 頁 共 13 頁 3 世外之人 趁此良辰 尚耽研典籍 我輩身列黌官 乃在此攜酒榼看游女 其鄙而不顧宜矣 一句 表明了作者怎樣的態(tài)度 6 16 分 閱讀下文 完成小題 最后的鐵匠 鐵匠比那些城外的農(nóng)民們 更早地聞到麥香 在庫車 麥芒初黃 鐵匠們便打好一把把鐮刀 等待趕集的 農(nóng)民來買 鐵匠們知道 這些東西打早了沒用 打晚了 就賣不出去 只有掛在墻上等待明年 吐爾洪 吐迪是 這個祖?zhèn)魇蔫F匠家庭中最年輕的小鐵匠 他十三歲跟父親學打鐵 今年二十四歲 吐爾洪的父親吐迪 艾則孜也是十二三歲學打鐵 他父親是庫車城里有名的鐵匠 一年四季 來定做鐵器 的人絡繹不絕 父親說 我們就是干這個的 祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了 多少朝代滅掉了 我們 雖沒掙到多少錢 卻也活得好好的 只要一代一代把手藝傳下去 就會有一口飯吃 吐爾洪 吐迪從父親手里學 會了打制各種農(nóng)具 父親去世后 他又把手藝傳給四個弟弟和一個妹妹 他們又接著往下一輩傳 鐵匠家有自己的規(guī)矩 每樣鐵活兒都必須學到師傅滿意了 才可以另立鐵爐去做活兒 不然學個半吊子手 藝 打的鐮刀割不下麥子 那會敗壞家族的聲譽 但吐迪 艾則孜知道 有些很微妙的東西 是無法準確地傳 給下一代的 每一代間都在失傳一些東西 盡管手把手地教 一雙手終究無法把那種微妙的感覺傳給另一雙手 一把鐮刀面對的是廣闊的田野 各種各樣的人 每一把鐮刀都會不一樣 因為每一只用鐮刀的手不一樣 打鐮刀的人 也靠一雙手 給千萬只不一樣的手打制如意家什 鐵匠的每一把鐮刀 都針對他想到的某一個人 從一塊廢鐵燒紅 落下第一錘 到打成成品 鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個人 在飛濺的火星和叮叮 當當?shù)腻N聲里 那個人逐漸清晰 從遠遠的麥田中直起身 一步步走近 這時候鐵匠手中的鐮刀還是一彎扁鐵 但已經(jīng)有了雛形 像一個幼芽剛從土里長出來 鐵匠知道它會長成怎樣的一把大彎鐮 鐵匠的錘從那一刻起 變 得干脆有力 不論什么情況 打鐮刀的人都會將這把鐮刀打好 掛在墻上等著 不管這個人來與不來 鐵匠活兒不會放 壞 它們在鐵匠鋪黑黑的墻壁上 掛到明年 掛到后年 有的一掛多年 有一回 吐迪的太爺給一個左撇子打過 一把歪把兒大彎鐮 那人交了兩塊錢定金 便一去不回 直到大爺臨終前 終于等到了這個人 鐵匠每年都取下 那把鐮刀敲打幾下 每次都能看出一把鐮刀的欠缺處 這個地方少打了兩錘 那個地方敲偏了 手工活兒就是這 樣 永遠都不能說完成 打成了還可打得更精細 隨著人的手藝進步和對使用者的認識理解不同 一把鐮刀可以 永遠地敲打下去 那些錘點 落在多少年前的錘點上 叮叮當當?shù)腻N聲 在一條窄窄的胡同里流傳 后一聲追趕 著前一聲 后一聲仿佛前一聲的回音 一聲比一聲響亮 幽遠 吐迪 艾則孜打鐮刀時眼皮低垂 瞇成細細彎鐮似的眼睛里 只有一把逐漸成形的鐮刀 吐迪家的每一把 第 5 頁 共 13 頁 鐮刀上 都留有自己的記痕 那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處 像兩排月牙形的指甲印 千年以來他們就這 樣傳遞記憶 那把千年前的鐮刀 又神秘地 不被覺察地握在某個人手里 他用它割麥子 割草 芟樹枝 削锨 把兒和鞭桿 千百年來 就是這些永遠不變的事情在磨損著一把又一把鐮刀 打鐮刀的人把自己的年年月月打進黑鐵里 鐵塊燒紅 變冷 再燒紅 錘子落下 揮起 再落下 那些從 鐵匠鋪里 一錘一錘敲打出來的鐮刀 就像一彎過時的月亮 暗淡 古老 陳舊 卻永不會沉落 這些看似簡單 千年不變的手藝 也許一旦失傳便永遠地消失了 我們再不會找回它 作者 劉亮程 有成動 1 結(jié)合全文說出第 段中 微妙的東西 具體指什么 2 讀了第 段 你從鐵匠身上看到了怎樣的精神 3 請品析文中第 段畫線語句的妙處 4 聯(lián)系題目談一談如何看待傳統(tǒng)手工技藝這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 7 9 分 閱讀下面的材料 完成小題 材料一 網(wǎng)紅指的是在社交平臺上具有一定量的社交資產(chǎn) 并且有能力將這些社交資產(chǎn)變現(xiàn) 變現(xiàn)方式通常包括廣告 與網(wǎng)紅電商 的人 網(wǎng)紅的商業(yè)價值正在被逐漸挖掘相比較于粉絲經(jīng)濟的 漫灌 營銷 網(wǎng)紅經(jīng)濟具有獨特的優(yōu) 勢 一是網(wǎng)紅兼具廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點 二是網(wǎng)紅們憑借其在特定領域的專業(yè)性 能夠更精準地將產(chǎn)品導向粉絲需求 實現(xiàn) 精灌 營銷 提高了消費轉(zhuǎn)化率 在網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈中 主要的成員包括 小型社交平臺 綜合社交平臺 網(wǎng)紅 網(wǎng)紅經(jīng)紀公司電商平臺以及為網(wǎng)紅提供產(chǎn)品的供應鏈平臺或品牌商 材料二 中國在線視頻產(chǎn)業(yè)規(guī)模示意圖 2020 年前全球的互聯(lián)網(wǎng)活動 90 將與在線視頻有關(guān) 而超過 70 的人將以在線視頻替代電視成為觀看影片的主 要方式 龐大的在線視頻商機將因之浮現(xiàn) 根據(jù) Go Global 的統(tǒng)計資料 中國是在線視頻成長潛力最大的國家 2013 年約有 5 7 億在線視頻的觀看者 2015 年在線視頻觀看者已上升至 7 10 億 2014 年的在線視頻產(chǎn)值達 第 6 頁 共 13 頁 240 億人民幣 2018 年達到 900 億人民幣 每年以超過 35 的速度增長 材料三 自馬云提出 新零售 概念以來 借著 消費升級 的春風 相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈均展示出了強大的經(jīng)濟動能 隨著 雙十一 的到來 在消費者歡快 剁手 的背后 更多的人看到了 新零售 帶來的成千上萬的新商業(yè)機會 新崗位需求 其中 電商網(wǎng)紅 作為直接連接消費者和產(chǎn)品的一環(huán) 其巨大的流量價值和變現(xiàn)能力已經(jīng)得到驗 證 而關(guān)于 2016 高校畢業(yè)生畢業(yè)去向的大數(shù)據(jù)報告顯示 95 后最向往的新興職業(yè)中 網(wǎng)紅 以 54 的驚人數(shù)據(jù) 高居第一 1 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解 不正確的一項是 A 粉絲經(jīng)濟的一大缺點是 漫灌 營銷 難以將產(chǎn)品精準導向粉絲需求 因為粉絲的偶像在特定的產(chǎn)品領 域沒有必要的專業(yè)知識 B 中國是在線視頻成長潛力最大的國家 在線視頻產(chǎn)值以超過 35 的年均速度增長的趨勢 C 自馬云提出 新零售 概念之后 新零售 的影響很大 促進消費升級 帶來巨大商機 增加就業(yè)崗位 D 2016 年 95 后超半數(shù)的高校畢業(yè)生向往當網(wǎng)紅 這無疑與網(wǎng)紅經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及網(wǎng)紅已得到驗證的巨大 流量價值和變現(xiàn)能力有關(guān) 2 下列對材料選文的理解和分析 不正確的一項是 A 材料一畫線句子是遞進復句 關(guān)聯(lián)詞 并且 表明后面分句所表示的意思比前面分句更進一層 B 材料二主要采用列數(shù)字和列圖表的說明方法 更直觀 準確地說明網(wǎng)紅的特征 C 材料二 約有 5 7 億 中的 約 不能刪掉 因為只是表大概的 如果去掉就體現(xiàn)不出語言的準確性 D 材料三畫線部分的句子的主干是 更多的人看到新商業(yè)機會 新崗位需求 3 從以上三則材料看 網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)獲得大發(fā)展的原因有哪些 8 5 0 分 名著閱讀 走到了地方 他滿身是汗 見了那個破大門 好像見了多年未曾回來過的老家 破門 破墻 門樓上的幾顆 干黃的草 都非?？蓯?他進了大門 一直奔了小福子的屋里去 顧不得敲門 顧不得叫一聲 他一把拉開了門 一拉開門 他本能的退了回來 炕上坐了個中年的婦人 因屋中沒有火 她圍著極破的被子 祥子楞在外面 屋 第 7 頁 共 13 頁 里出了聲 怎么啦 報喪哪 怎么能不言語一聲就楞往人家屋里走啊 你找誰 祥子不想說話 他身上的 汗忽然落下去 手扶著那扇破門 他又不敢把希望全部扔棄了 我找小福子 1 祥子是在什么情況下去找小福子的 他為何去找小福子 2 小福子的結(jié)局如何 小福子的結(jié)局對祥子有著怎樣的影響 3 創(chuàng)業(yè)史 寫到的蛤蟆三大能人指的 A 梁生寶 梁三老漢 高增福 B 郭世富 姚士杰 郭振山 C 白占魁 姚土杰 郭世富 D 郭振山 高增富 梁生寶 9 10 分 閱讀文言文 回答問題 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步 隔篁竹 聞水聲 如鳴佩環(huán) 心樂之 伐竹取道 下見小潭 水尤清洌 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻為嶼 為嵁為巖 青樹翠蔓 蒙絡搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 似與游者相樂 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 其岸勢犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹環(huán)合 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過清 不可久居 乃記之而去 同游者 吳武陵 龔古 余弟宗玄 隸而從者 崔氏二小生 曰恕己 曰奉壹 1 本文作者柳宗元 朝代 文學家 2 下列劃線詞語的解釋不正確的一項是 A 潭中魚可百許頭 大約 B 水尤清冽 特別 第 8 頁 共 13 頁 C 往來翕忽 疾速的樣子 D 隸而從者 奴隸 3 文章開篇作者采用移步換景的寫法 運用了一系列動詞詳寫了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過 你認為作者這樣寫有 何作用 4 第三段描寫小潭源流 依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫的 5 興盡悲來 似乎是多情文人宴游的常態(tài)心理 柳宗元也沒有逃脫 本文情感先樂后憂 作者為什么會 有這樣的情感變化呢 三 三 綜合性學習與寫作 綜合性學習與寫作 6060 分 分 共共 2 2 題 共題 共 6060 分分 10 10 0 分 五 四 青年節(jié)前夕 龍鳴中學九年級 1 班在定安縣母瑞山革命紀念園舉辦主題為 緬 懷革命烈士 傳承革命精神 的實踐活動 請你結(jié)合材料完成下面小題 材料 母瑞山位于定安縣南部山區(qū) 是瓊崖革命二十三年紅旗不倒的 搖籃 在兩次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期 瓊 崖將士以咬定青山不放松的頑強意志 發(fā)揚艱苦奮斗 不怕犧牲的革命精神 保存了革命的火種和力量 為海南 的解放和全國革命的勝利立下了不朽的功勛 1 這次活動引發(fā)了同學們的熱議 有些同學認為 馬上就要中考了 還舉辦這樣的活動 是浪費時間 不 務正業(yè) 對此 你有什么看法 2 活動結(jié)束后 班委會決定編輯活動?？?下面是劉濤同學以班委會的名義擬寫的一則征稿啟事 請仔細 閱讀 按要求答題 征稿啟事 為了加強同學們對革命傳統(tǒng)教育的認識 本班特征集主題為 緬懷革命烈士 傳承革命精神 的征文活動 歡迎同學們踴躍投稿 征文以回顧革命歷史 抒寫烈士事跡 表達體驗感受為主要內(nèi)容 體裁不限 字數(shù) 500 字左右 稿件投至班級信箱 請注明 征稿 字樣 九年級 1 班班委會 2019 年 5 月 10 日 正文中畫線的句子有語病 請寫出修改意見 這則征稿啟事內(nèi)容不完整 請在橫線上補充 第 9 頁 共 13 頁 11 50 分 以下兩題 任選一題 閱