




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
防溺水主題班會(huì)策劃書(shū)防溺水主題班會(huì)策劃書(shū) 主題 開(kāi)展預(yù)防溺水事故教育 提高出行安全 形式 觀看教育視頻 相互討論 由于近期 南寧市發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故 溺水事 故嚴(yán)重威脅到學(xué)生的人身安全 開(kāi)展安全教育迫在眉睫 為了 提高同學(xué)們出行的安全意識(shí) 我們開(kāi)展了題為安全教育 包括溺 水安全 交通安全等 的主題活動(dòng) 在此次學(xué)習(xí)中 主要以觀看 安全事故的預(yù)防和處理的視頻為主 然后組織同學(xué)們相互討論 發(fā)表簡(jiǎn)單的意見(jiàn) 最后發(fā)出總結(jié) 讓同學(xué)們切身體會(huì)安全的重 要性 學(xué)會(huì)一些基本的防范和處理安全事故的知識(shí) 從安全事故的防范和處理的視頻中 我們發(fā)現(xiàn)很多事故 的發(fā)生都是人們?nèi)狈Π踩庾R(shí) 甚至無(wú)視安全警示等造成的 比如說(shuō)溺水事故 學(xué)生沒(méi)做好下水前的熱身運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)致在水中 手或腳發(fā)生抽筋 還有溺水時(shí)不懂如何自救和被救 導(dǎo)致不幸 的發(fā)生 又比如交通安全 人們無(wú)視紅綠燈 無(wú)視人行車道 橫沖直撞 才有悲劇的慘不忍睹 目不忍視 看完視頻之后 我們請(qǐng)同學(xué)對(duì)事件發(fā)表了看法 同學(xué)們也積極響應(yīng) 紛紛發(fā)表 意見(jiàn) 并站在當(dāng)事人的角度 探討自己該如何防范 如何處理 只有學(xué)會(huì)更多的安全防范知識(shí) 于是才能保持清醒的頭腦 避 免更多的不幸的發(fā)生 本次學(xué)習(xí)很成功 討論的氣氛很活躍 說(shuō)明同學(xué)們對(duì)安 全問(wèn)題很重視 通過(guò)本次學(xué)習(xí) 同學(xué)們的安全意識(shí)進(jìn)一步提高 了 也增長(zhǎng)了不少安全知識(shí) 我們真心的希望大家都多來(lái)學(xué)習(xí) 這方面的知識(shí) 給社會(huì)增添多幾分和諧和美好 祝大家暑假玩 的安全 玩的開(kāi)心 活動(dòng)過(guò)程 一 老師談話引入 同學(xué)們 你們好 今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí) 小學(xué)生 是祖國(guó)的明天 民族的希望 提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì) 特 別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 生活能力 生存能力 都是開(kāi)展素 質(zhì)教育的重要課題 如今的社會(huì)里 車禍 中毒 溺水 剝 奪了許多寶貴的生命 尤其是溺水最為嚴(yán)重了 了解溺水和如 何防止溺水顯得非常重要 那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢 二 防溺水知識(shí)講解 1 老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn) 1 教育學(xué)生周末 節(jié)假日 寒暑假嚴(yán)禁到江河 大海 青山頭水門 池塘 無(wú)蓋的水井邊等處戲水 游泳 不能獨(dú)自 或結(jié)伴到海邊 池塘邊釣魚(yú) 游泳 玩水 2 教育學(xué)生在來(lái)校 離校的途中千萬(wàn)勿去玩水 下江 游泳 3 我們是小學(xué)生 很多同學(xué)都不會(huì)游泳 如果發(fā)現(xiàn)有 學(xué)生不慎掉進(jìn)江河 水庫(kù) 池塘 水井里等 未成人不能冒然 下水營(yíng)救 應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打 110 2 溺水原因主要有以下幾種 不會(huì)游泳 游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 疲勞過(guò)度 在水中突發(fā)病尤其是心臟病 盲目游入深水漩渦 3 如何保證游泳的健康和安全 避免溺水事件的發(fā)生 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水 極易造成生命危險(xiǎn) 萬(wàn)一不幸 遇上了溺水事件 溺水者切莫慌張 應(yīng)保持鎮(zhèn)靜 首先應(yīng)打 110 報(bào)警 然后積極自救 1 對(duì)于手腳抽筋者 若是手指抽筋 則可將手握拳 然后用力張開(kāi) 迅速反復(fù)多做幾次 直到抽筋消除為止 2 若是小腿或腳趾抽筋 先吸一口氣仰浮水上 用抽 筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾 并用力向身體方向拉 同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上 幫助抽筋腿伸直 3 要是大腿抽筋的話 可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦 法解決 對(duì)于溺水者 除了積極自救外 還要積極進(jìn)行陸上搶救 1 若溺者口鼻中有淤泥 雜草和嘔吐物 首先應(yīng)清除 保持上呼吸道的通暢 2 溺者若已喝了大量的水 救護(hù)者可一腿跪著 另一 腿屈膝 將溺者腹部放在屈膝的大腿上 一手扶著溺者的頭 將他的嘴向下 另一手壓在背部 使水排出 3 若是溺者已昏迷 呼吸很弱或停止呼吸 做完上述 處理外 要進(jìn)行人工呼吸 可使溺者仰臥 救護(hù)者在身旁用一 手捏住溺者的鼻子 另一手托著他的下顎 吸一口氣 然后用 嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入 吹完一口氣后 離開(kāi)溺者的嘴 同 時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手 并用手壓一下溺者的胸部 幫助他呼氣 如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行 每分鐘約做 14 20 次 開(kāi)始時(shí)可稍慢 以后可適當(dāng)加快 4 同學(xué)們 珍愛(ài)我們的生命吧 珍愛(ài)生命就是珍惜每一 天 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō) 怎樣珍惜每一天 5 小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了如何防止溺水 同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些 溺水自救的方法 現(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了 同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一 定要注意安全 要做好下水前的熱身活動(dòng) 以免發(fā)生意外 溺 水是非常危險(xiǎn)的 在日常生活中要提高安全意識(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年河南省豫地科技集團(tuán)招聘真題
- 2024年廣元市“三支一扶”人員招聘真題
- 信用催收管理制度
- 信誠(chéng)基金管理制度
- 信鴿足環(huán)管理制度
- 修配廠設(shè)備管理制度
- 公司會(huì)議室管理制度
- 公司男保潔管理制度
- 養(yǎng)牛場(chǎng)采購(gòu)管理制度
- 制度類文件管理制度
- 生產(chǎn)專案持續(xù)改善工作匯報(bào)
- SB/T 10347-2017糖果壓片糖果
- GB/T 9652.1-2007水輪機(jī)控制系統(tǒng)技術(shù)條件
- GB/T 7689.2-2013增強(qiáng)材料機(jī)織物試驗(yàn)方法第2部分:經(jīng)、緯密度的測(cè)定
- GB/T 38353-2019農(nóng)村公共廁所建設(shè)與管理規(guī)范
- GB/T 35124-2017天文望遠(yuǎn)鏡技術(shù)要求
- GB/T 1303.4-2009電氣用熱固性樹(shù)脂工業(yè)硬質(zhì)層壓板第4部分:環(huán)氧樹(shù)脂硬質(zhì)層壓板
- OLAY香皂商標(biāo)自動(dòng)壓印機(jī)
- 探討pH值對(duì)污灌區(qū)粉砂質(zhì)壤土Cd2+吸附的影響,土壤污染論文
- GB 10789-1996軟飲料的分類
- 民法典之“綠色原則”課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論