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文檔簡介
學(xué)校常見疾病預(yù)防與管理制度學(xué)校常見疾病預(yù)防與管理制度 一 抓好學(xué)校衛(wèi)生工作 積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) 定期檢 查評比 使校園室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀 堅(jiān)持預(yù)防為主的醫(yī)療 方針 以常開展衛(wèi)生和防治常見病 傳染病的宣傳 進(jìn)行青春衛(wèi)生 知識教育 定期更換宣傳欄的內(nèi)容 堅(jiān)持每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行 一次體檢 普查 建立學(xué)生健康卡 重視檔案資料 掌握學(xué)生 常見病 多發(fā)病的特點(diǎn) 指導(dǎo)和檢查眼保健操 采取有效措施 做 好防治近視眼 脊柱彎曲 齲齒及傳染病工作 對教職工的 小病進(jìn)行治療 對師生中遇有重大疾病時(shí)要主動(dòng)熱情關(guān)懷 協(xié)助解 決問題 切實(shí)管理好各種醫(yī)療器械 保管好藥品 做到進(jìn)物 有登記 發(fā)藥有記錄 禁止使用過期和變質(zhì)藥品 及時(shí)做好 教職工醫(yī)療費(fèi)帳目 配合會(huì)義管好醫(yī)療費(fèi)開支 二 為不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 確保教育教學(xué)工作的正常開展 對學(xué)生中的常見病 多發(fā)病的檢查工作制度規(guī)定如下 1 領(lǐng)導(dǎo)充 分重視 保健老師應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)生中這些疾病的流行季節(jié) 發(fā)病規(guī) 律和預(yù)防措施 并及時(shí)進(jìn)行必要的事先或事后的處理工作 2 凡 發(fā)現(xiàn)班級中學(xué)生患有傳染性質(zhì)的疾病 班主任首先要及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù) 室保健老師 并迅速與家長聯(lián)系 如要采取隔離措施 動(dòng)員家長帶 學(xué)生回家治療 學(xué)生病情好轉(zhuǎn) 經(jīng)醫(yī)務(wù)室保健老師同意才能進(jìn)班級 上課 3 醫(yī)務(wù)室保健老師有責(zé)任經(jīng)常教育學(xué)生要加強(qiáng)體育鍛煉 不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的能力 注意清潔衛(wèi)生 注意營養(yǎng) 增強(qiáng)體質(zhì) 4 教室內(nèi)要經(jīng)常開門窗 保持空氣流通 特別是冬天 也要注意這 個(gè)問題 5 班級中如發(fā)現(xiàn)有較多患有某種流行性傳染病 醫(yī)務(wù)室 要在課余或晚上對教室進(jìn)行殺菌消毒 6 及時(shí)做好病情記錄和采 取防治措施的情況記載 三 1 接種疫苗 進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染 病發(fā)生的主要環(huán)節(jié) 預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段 也是投資小 收效大的預(yù)防舉措 2 注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù) 要保 持學(xué)習(xí) 生活場所的衛(wèi)生 不要堆放垃圾 飯前便后 打噴嚏 咳 嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手 勤換 勤洗 勤曬衣服 被褥 不隨地吐痰 保持辦公場所 教室 宿舍內(nèi)空氣 流通 在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì) 少去公共場所 3 加強(qiáng)鍛煉 增強(qiáng)免疫力 春天人體的各個(gè)器官 組織 細(xì)胞的新 陳代謝開始旺盛起來 正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī) 應(yīng)積極參加體育鍛 煉 多到戶外呼吸新鮮空氣 每天散步 慢跑 做操 使身體氣血 暢通 筋骨舒展 增強(qiáng)體質(zhì) 在鍛煉的時(shí)候 必須注意氣候變化 要避開晨霧風(fēng)沙 要合理安排運(yùn)動(dòng)量 進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)身體狀況等 以免對身體造成不利影響 4 生活有規(guī)律 睡眠休息要好 生 活有規(guī)律 保持充分的睡眠 對提高自身的抵抗力相當(dāng)重要 要合 理安排好作息 做到生活有規(guī)律 勞逸結(jié)合 5 衣 食細(xì)節(jié)要 注意 春季氣候多變 乍暖還寒 若驟減衣服 極易降低人體呼吸 道免疫力 使得病原體極易侵入 必須根據(jù)天氣變化 適時(shí)增減衣服 切不可一下子減得太多 合理安排好飲食 飲食上不宜太過辛辣 也不宜過食油膩 要減少對呼吸道的刺激 要多飲水 攝入足夠的 維生素 宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白 糖類及微量元素的食物 如瘦肉 禽蛋 大棗 蜂蜜和
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