山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級政治《為正義高歌》導(dǎo)學(xué)案（無答案）

用心 愛心 專心1 為正義高歌導(dǎo)學(xué)案為正義高歌導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 樹立規(guī)則意識 尊重規(guī)則 尊重權(quán)利 尊重法律 追求公正 具有強(qiáng)烈的社會主義正義 感 2 初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性 具有基本的道德判斷和辨別是非的能力 3 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序 分清什么是正義行為 什么是非正義行 為 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 辨別正義行為和非正義行為 培養(yǎng)正義感 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 怎樣做才能成為一個有正義感的人 導(dǎo)學(xué)過程 一 自主學(xué)習(xí) 1 是做人的基本要求 2 制度的正義性在于 它的規(guī)則與程序不是為 制定的 而是為所有 的利益制定的 3 尊重和遵守 和 是一現(xiàn)代人應(yīng)有的品格 是正義的最起碼的要求 4 區(qū)分正義和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是 二 展示交流 小組 交流本課都要掌握哪些問題 三 教師 總結(jié) 1 區(qū)分正義和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn) 2 什么是制度的正義性 3 正義和非正義行為各自的結(jié)果 4 怎樣做一個有正義感的人 下面學(xué)生背誦 教師抽查 四 合作探究 感動你我 日本姑娘海南友子 是日本知名電視臺的女編導(dǎo) 為了求證 60 年前發(fā)生在中 國的那場日軍侵略戰(zhàn)爭至今還在貽害中國百姓的事實(shí) 只身一人來到哈爾濱 攝完成了一 部時間長達(dá) 0 分鐘的紀(jì)錄片 來自苦淚盈眶的大地 為此海南友子還經(jīng)常遭受來自各種 勢力的恐嚇和威脅 面對真實(shí)再現(xiàn)的歷史長鏡頭 她做出了一個她平生最重要的決擇 那 就是毅然放棄日本 NHK 電視臺專業(yè)策劃的頭銜 要將自己采集到的真實(shí)的記錄播放給所有 的日本人 短短的半年時間在日本就有近 6000 人觀看了這個片子 許多人為此留下了熱淚 與此同時她還組織了一批日本百姓親自到中國來考證 閱讀以上材料 回答下列各題 1 海南友子的行為為何能感動整個哈爾濱 2 為把自己培養(yǎng)成有正義感的人 你有哪些好辦法 說出來與大家分享 用心 愛心 專心2 五 達(dá)標(biāo)檢測 1 下列屬于正義的行為有 A 某校補(bǔ)充辦公經(jīng)費(fèi)不足向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi) B 殷雪梅老師為救學(xué)生 光榮獻(xiàn)身 C 齊齊哈爾制藥二廠造假藥造成數(shù)人傷亡 D 2006 年 5 月山西左云煤礦發(fā)生透水事故 造成多人傷亡 相關(guān)負(fù)責(zé)人隱瞞真情 2 高金素梅是臺灣知名藝人 現(xiàn)為臺灣原住民民意代表 曾對日本政府 小泉首相 靖 國神社提出了控訴 她在 3 年內(nèi) 7 次為 高砂義勇隊(duì)犧牲者自靖國神社除名 跨海赴日本 討公道 她相信 只有行動 才有尊嚴(yán) 高金素梅的舉動 是社會正義之舉 有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展 應(yīng)該得到政府 社會及人們的贊 揚(yáng)和支持 啟示我們辨別正義與非正義行為 做一個有正義感的人 A B C D 3 2004 年 2 月 23 日 云南大學(xué)在校學(xué)生馬加爵因小事連續(xù)殺死 4 名室友 最后人民法院 以事實(shí)為依據(jù) 以法律為準(zhǔn)繩 判處馬加爵死刑 并剝奪政治權(quán)利終身 之所以判處馬加 爵死刑在于 故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為 社會正義是我們共同的目標(biāo) 沒有 正義制度的支持 就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平 正義行為應(yīng)該得到政府社會及人們的贊揚(yáng) 和支持 A B C D 4 下列對公平正義的關(guān)系敘述正確的是 A 沒有公平正義 人際關(guān)系不會和諧 B 公 平是正義的基礎(chǔ) 正義是公平的保障 C