小學五年級下冊成功訓練教案

2014 2015 學年度第二學期五年級學年度第二學期五年級 成功訓練教案成功訓練教案 xx 市市 xx 小學校小學校 教師 教師 xxx 2014 2015 學年度第二學期學年度第二學期 5 年級成功訓練教學進度表年級成功訓練教學進度表 擔當教師 擔當教師 xxx 課課課題課題教學時數(shù)教學時數(shù)教學時間教學時間備注備注 1詞語串燒詞語串燒12015 3 2 3 6 2金點子金點子12015 3 9 3 13 3新人新人12015 3 16 3 20 4比喻比喻12015 3 23 3 27 5了解了解12015 3 30 4 3 6溝通無極限溝通無極限12015 4 7 4 10 7猜名猜名12015 4 13 4 17 8渡河渡河12015 4 20 4 24 9成功訓練團隊成功訓練團隊12015 4 27 4 30 10沖刺沖刺12015 5 4 5 8 11風險預估風險預估12015 5 11 5 15 12驕傲驕傲12015 5 18 5 22 13機器機器12015 5 25 5 29 14混亂的分組混亂的分組12015 6 1 6 5 15歷險故事會歷險故事會12015 6 8 6 12 期末課程總結期末課程總結12015 6 15 6 19 課 題第一單元 詞語串燒 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)1 教學目標1 發(fā)展團隊創(chuàng)造力 2 發(fā)展兒童聯(lián)想能力 3 強化學生在團隊活動中的理解和妥協(xié)心理 教學重點學生能團隊串連單詞講故事 教學難點強化學生在團隊活動中的理解和妥協(xié)心理 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 講故事已經(jīng)是我們非常熟悉的活動了 但玩成語接龍游戲卻不簡單 只有通過 奇思妙想才能讓故事接龍妙趣橫生 二 新授 1 老師隨機按 10 人左右一組對學生進行分組 2 老師向學生說明游戲任務和游戲規(guī)則后 讓學生小組用 3 分鐘時間商定故 事框架 3 小組獨立組織詞語串連式的故事接龍游戲 并記錄故事內(nèi)容 4 組織小組間的故事分享活動 并評選 最佳故事獎 5 組織學生反思游戲活動 學生填寫工作紙 6 引導學生學習 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第二單元 金點子 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)2 教學目標1 化學生的節(jié)約意識 2 強化學生正確的消費觀 3 發(fā)展學生的思維能力 教學重點學會策劃 教學難點學會分享 節(jié)約點子 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 這節(jié)課我們來尋找節(jié)約點子 二 新授 1 引導學生為學校節(jié)約 個人節(jié)約出主意 想點子 并記錄在工作紙上 2 把學生分成 6 人左右的小組 小組內(nèi)分享每個人提出的 節(jié)約點子 并 評選或提供最好的 10 個 供全班分享 3 引導學生學習 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第三單元 新人 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)3 教學目標1 強化學生的團隊意識和合作意識 2 發(fā)展學生的團隊文化開放意識 3 發(fā)展學生的包容心 教學重點發(fā)展學生的團隊文化開放意識 教學難點發(fā)展學生的包容心 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 在現(xiàn)實社會中 每個人的成功都離不開團隊的力量 加入成功團隊吧 依靠團 隊的力量吧 二 新授 1 老師平均將學生分成 A B C 三組 2 對每個小組布置同樣的任務 讓小組經(jīng)過充分討論后 提出解決問題的方 案 之后 引導小組開始活動 3 5 分鐘后 從每個小組中隨機選擇 1 人做組間 人才交流 4 小組繼續(xù)交流 直到各小組提出 解決方案 5 引導學生評選 最佳方案 6 組織學生反思 填寫工作紙 7 引導學生學習 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第四單元 比喻 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)4 教學目標1 發(fā)展學生的思維能力 2 發(fā)展學生的想象力 3 發(fā)展學生的語言表達能力 教學重點發(fā)展學生的思維能力 教學難點發(fā)展學生的語言表達能力 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 比喻是想象力和創(chuàng)造力的考察 經(jīng)常做 比喻 游戲 能夠讓我們的大腦更靈 活 二 新授 1 老師說明游戲要求后 隨機把學生分成三人一組的小組 2 小組分配角色時 按照教材中的游戲設計要求開始 比喻 游戲并記錄 3 25 分鐘后 老師宣布結束游戲 小組匯報 游戲 成果 4 組織小組間優(yōu)秀 比喻 的分享 5 引導學生反思游戲 并填寫工作紙 6 引導學生學習 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第五單元 了解 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)5 教學目標1 發(fā)展學生的關懷心 2 強化學生互相理解和尊重的意識 教學重點學會與他人互相溝通 了解 教學難點發(fā)展學生的關懷心 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 與交往時間相比 關心 溝通 交流 心靈開放等因素 在人們的互相了 解中起著更大的作用 一顆關愛他人的心 會讓我們很容易走人對方的世界 二 新授 1 老師將學生分成 2 人小組 2 老師說明活動要求后 小組的兩人分別描述對方的 特點 并記錄在 工作紙上 3 小組中的兩人檢查對方的 特點 描述 并交換意見 4 引導全體學生針對 反思 欄中工作紙上的問題討論 并填寫相關的內(nèi) 容 5 引導學生閱讀 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第六單元 絞盡腦汁 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)6 教學目標1 學生做思維訓練游戲 分享思維成果 2 發(fā)展學生的思維能力 教學重點培養(yǎng)學生發(fā)散思維 教學難點思維訓練游戲 制作時間制作時間 教 學 程 序 一 導入 發(fā)散思維訓練是很有意思的活動 無拘無束的思考會讓我們發(fā)現(xiàn)許多意想 不到的 讓我們絞盡腦汁進行思維訓練活動 二 新授 1 引導學生做第一個思維訓練活動 2 10 分鐘后 組織學生分享各自的思維成果 3 老師總結訓練活動后 引導學生學習成功加油站的內(nèi)容 4 談談你的讀后心得 三 總結 教學后記 課 題第七單元 猜名 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)7 教學目標1 發(fā)展學生的思維能力 2 強化學生的信息搜集和分析能力 教學重點培養(yǎng)學生搜集信息的能力 教學難點學會分析問題 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 判斷有正確和錯誤的區(qū)別 當信息不夠或信息不正確時 我們很難做成正確的 判斷 沒有正確的判斷 就不可能做出正確的決定 因此 培養(yǎng)搜集信息的能力很 重要 二 新授 1 將學生分成 10 人左右的小組 每個小組推舉一人作為競猜者 蒙上眼睛 坐在同學對面 教師講游戲規(guī)則 2 老師給每個競猜者一頂帽子 上面寫著一個名詞 讓競猜者通過提問猜解 3 所有小組競猜者猜中后 結束游戲 4 組織學生反思 填寫工作紙 5 引導學生學習成功加油站的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第八單元 渡河 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)8 教學目標1 強化學生的合作意識 2 體驗團隊合作中組織和協(xié)調(diào)的重要性 3 發(fā)展學生的創(chuàng)造力 教學重點強化學生的合作意識 教學難點發(fā)展學生的創(chuàng)造力 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 在條件有限的情況下 團隊如何充分利用現(xiàn)有條件 如何創(chuàng)造條件 努力完成 任務 是對一個團隊的適應能力和應變能力的考驗 二 新授 1 老師將學生隨機分成 3 個團隊 對每個團隊說明任務 明確游戲規(guī)則 2 操場上規(guī)定比賽場地后 組織 3 個小組同時參與活動 3 所有小組完成任務后 組織學生反思游戲 填寫工作紙 4 引導學生學習成功加油站的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第九單元 成功訓練團隊 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)9 教學目標1 發(fā)展學生領導力 2 強化學生團隊意識和合作意識 3 發(fā)展學生創(chuàng)造力 教學重點培養(yǎng)團隊意識 教學難點發(fā)展學生創(chuàng)造力 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 一個團隊的創(chuàng)造活動會遇到更多的困難 我們應該怎么辦呢 二 新授 1 教師隨機將全體學生分成 3 個小組 布置同樣的任務 說明活動要求和活 動規(guī)則 2 游戲 1 設想班級就是一個新成立的 成功訓練團隊 團隊的主要業(yè)務是 提高 來自各行各業(yè)的受訓者的成功素質 2 全班學生隨機分成 3 組 分別為 成功訓練團隊 設計 隊徽 隊歌 隊訓 3 每個小組完成任務后 要派代表說明 隊徽 隊歌 隊訓 的含義 3 游戲規(guī)則 1 時間限定在 20 分鐘 2 構思美妙 含義豐富的設計將授予優(yōu)勝獎 4 20 分鐘時間內(nèi) 引導 2 個學生 成功訓練團隊 按教材中的要求完成設計 任務 5 組織團隊設計的 隊徽 隊歌 隊訓 分享活動 評選最佳設計 隊歌 如果譜曲 則安排表演 6 組織學生反思游戲 填寫工作紙 7 引導學生完成 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第十單元 沖刺 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)10 教學目標1 強化學生的團隊意識 2 發(fā)展學生的領導力 3 發(fā)展學生的執(zhí)行力 教學重點強化學生的團隊意識 教學難點發(fā)展學生的領導力 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 在一個集體活動中 什么事情最重要 很多人可能選擇團結合作 除此之外 還有哪些因素決定著團隊的活動水平 二 新授 1 老師按 12 個人一組隨機將學生分組 2 出示游戲規(guī)則 1 全體同學分為 12 人一組的團隊 2 團隊任務 所有的人連成一個整體 扮演一條 大蟲子 并爭取在最短 的時間內(nèi) 沖 到指定目標 3 老師申明游戲規(guī)則后 安排 5 分鐘時間供小組討論行動方案 同時 在操 場上畫出 出發(fā)點 和 終點站 4 組織小組游戲 5 引導學生按照工作紙的問題反思游戲 填寫工作紙 6 引導學生完成 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結 教學后記 課 題第十一單元 風險預估 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)11 教學目標1 發(fā)展學生決策能力 2 強化學生的風險預估意識 3 發(fā)展學生的思維能力 教學重點發(fā)展學生決策能力 教學難點強化學生的風險預估意識 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 選擇 這個詞 對我們來說 不會很陌生 因為我們每天都會做出很多選擇 一般來說 我們的選擇所依據(jù)的事物發(fā)展的預先估計 二 新授 1 引導學生填寫工作紙 1 如果正坐車在沙漠中旅行 可能發(fā)生的最壞情況是什么 2 說出 5 種情況得 60 分 說出 10 種情況得 100 分 2 組織分享活動 學生間交流思考成果 3 引導學生填工作紙 1 吃蘋果可能出現(xiàn)的最壞情況有哪些 2 寫出 7 種情況得 60 分 寫出 12 種情況得 100 分 4 組織分享活動 1 組織學生自由讀 成功加油站 中的內(nèi)容 2 說一說 成功加油站 中的內(nèi)容 3 從 成功加油站 中你獲得了什么啟迪 三 總結 教學后記 課 題第十二單元 驕傲 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)12 教學目標1 通過訓練活動讓學生充分發(fā)展和展示自我 鍛煉向成功沖擊的勇 氣 2 培養(yǎng)學生合作交流能力 教學重點培養(yǎng)學生合作交流能力 教學難點鍛煉向成功沖擊的勇氣 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 發(fā)展和展示自我 是一個人走向成功的基本條件 因為 只有當內(nèi)心里悅納自 我時 我們才有向成功頂峰攀登的勇氣 二 新授 1 試一試 1 畫一幅畫 表現(xiàn)自己認為最值得驕傲的一個方面 2 時間放松 各方面自由 3 可以畫學習成績方面 體育方面 音樂方面 4 各人說出自己的創(chuàng)意 2 交流 1 共同體會其它驕傲方面 2 品質驕傲 3 小組共列舉出 個人品質 三 成功加油站 1 閱讀小黑羊 2 自由朗讀 體會 3 讀后心得 四 總結 教學后記 課 題第十三單元 機器 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)13 教學目標1 通過訓練讓不同個性的學生在同一個團隊中協(xié)調(diào) 合作 并為實 現(xiàn)目標而奮斗 2 培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力 教學重點培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力 教學難點為實現(xiàn)目標而奮斗 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 在一個團隊中 不同人的個性如何協(xié)調(diào) 不同人的想法如何統(tǒng)一 如何才能建 設一個擁有共同目標并為實現(xiàn)目標而奮斗 二 試一試 1 設計 1 分組 2 在規(guī)定時間內(nèi) 制造 一部機器 每人 扮演 一個機器部件 2 規(guī)則 1 接觸每個部件 2 說出各部分功能 3 得分 小組累計得分 三 反思 1 完成工作紙 1 最欣賞哪一部分 2 獲得成功的原因 3 花費時間最多的是什么 四 成功加油站 1 自由閱讀 2 大家討論 3 讀后心得 五 總結 教學后記 課 題第十四單元 混亂的分組 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)14 教學目標1 能理解被孤立時的心情和被群體接納的感受 2 學生團結合作的精神 教學重點能理解被孤立時的心情和被群體接納的感受 教學難點學生團結合作的精神 制作時間執(zhí)行時間 教 學 程 序 一 導入 每個人都有被群體接納的想法 甘心情愿被孤立的人很少 但是 生活中的很 多時候都可能出現(xiàn)個人被孤立的情景 二 試一試 游戲設計 隨意地說出分組的口令 2 人一組 4 人一組 5 人一組 生要聽 從口令 自由組合 形成不同的組數(shù) 人數(shù)不正確的小組要表演一個小節(jié)目 三 反思 分組游戲的結果是一部分人留下來 一部分人被淘汰 反思游戲過程 填寫在 書中的工作紙上 然后和大家交流 四 成功加油站 生閱讀 永遠的坐票 并填寫讀后心得 五 總結