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體育教學之我見體育教學之我見 鳳臺四中鳳臺四中 周云洪周云洪 我們學校場雖然有標準的跑道 但由于學生人數(shù)較多 體育課又集中在上 午 第 4 節(jié)和下午 因此每次課的人勻活動面積仍顯不足 如何充分利用現(xiàn)有場地 上 好每一節(jié)體育課 是我們每個體育老師首先要解決的突出的問題 根據(jù)多年的 實 際工作的經驗 我認為要做到以下幾點 一 溝通 交流 協(xié)調 合理有效利用場地一 溝通 交流 協(xié)調 合理有效利用場地 充分利用每周一次的備課組活動時間 與其他體育老師協(xié)調教學內容和教 學 進度 以保證最大限度地利用場地 保證學生的活動空間 二 組織要嚴密二 組織要嚴密 首先 教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)來合理安排時間 使學生有 較 多的時間進行練習 因此 教師除對教材做到深刻的理解之外 必須全面考慮 場 地與器材的布置 分組的安排 隊伍的調動 各個部分內容的選擇都要根據(jù)基 本 部分的內容 任務和學生的實際 使之前后很好的銜接 做到從課的開始到結 束 部分有次序地順利進行 在準備部分 除根據(jù)一般原則外 還要考慮基本部分 教 學的需要 可以選擇引導性練習作為它的內容的一個方面 如集體徒手原地模 仿 練習墊球等動作 使準備部分的內容緊密地銜接了基本部分的內容 既節(jié)省了 時 間 減少了隊形變動 又提高了密度 三 要精講多練三 要精講多練 教師的講解要正確 突出重點 層次清楚 語言精練 才能保證有足夠時 間 給小學生多練 因此 教師必須熟悉大綱吃透教材 還必須充分了解小學生的 接 受能力 有的放矢地進行教學 講解要注意語言形象直觀主動 四 注重啟發(fā)式教學的運用四 注重啟發(fā)式教學的運用 啟發(fā)式教學能激發(fā)學生學習 鍛煉的積極性和學習的興趣 是提高其分析 問 題和解決問題的能力途徑之一 啟發(fā)式教學用得好 能使學生在最短時間明確 動 作要領 有語言啟發(fā) 用語言講解比喻 使學生了解動作要領 總之 體育課 上 的啟發(fā)有多種形式 合理運用啟發(fā)教學 要抓住動作的難點和關鍵 使學生對 教 師的示范 指導一點即通 心領神會 從而增加體育中有效的練習時間 五 合理變更體育器材五 合理變更體育器材 在上體育課時還可以合理變更器材 這樣既完成了教學內容 也節(jié)省了練 習 場地 如 在進行投擲壘球教學時 可將壘球改用羽毛球進行練習 這樣器 材既飛行的不遠 也不容易出危險 同樣起到了鍛煉的效果 總之

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