20XX高中生社會實踐報告

第 1 頁 共 12 頁 20XX20XX 高中生社會實踐報告高中生社會實踐報告 通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會 在 實踐中增長見識 鍛煉自己的才干 培養(yǎng)自己的韌性 學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會 所承認 這就是社會實踐的意義所在 下面是 歡迎 參考學習 篇一 寒假的第一天 我們進行了社會實踐活動 我們的第一站是無錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū) 在最初的印 象中 我們以為無錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)僅是發(fā)展空港服務 空港物流 而通過相關人員介紹我們了解到園區(qū)是以 機場為中心 北至錫梅路 東側以環(huán)太湖高速 滬寧 高速公路為界 南至京杭大運河和望虞河 西抵新梅 路 新韻路 涵蓋新區(qū)原碩放街道 碩放工業(yè)園 鴻 山等街道的部分地區(qū) 規(guī)劃總面積達 55 平方千米 并且園區(qū)包含物流業(yè) 先進制造業(yè) 現(xiàn)代服務業(yè) 生 命科學等產(chǎn)業(yè)結構 我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中 的城市地域規(guī)劃 同書中所講相同 在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中 中心是商務區(qū)與住宅區(qū) 四周是工業(yè)區(qū) 我們紛紛就 規(guī)劃設計提出自己的疑惑與意見 第 2 頁 共 12 頁 第二站是無錫碩放軍用機場 來這兒的原意是想 和預警機來一個親密接觸 可由于特殊原因 我們只 好在外圍參觀 在期間 營長跟我們介紹了預警機的 種類和性能 遠遠看去 停在草坪上的預警機如一只 只雄鷹 身披迷彩衣 展翅欲飛 十分震撼 據(jù)悉 20XX 年的國家最高科技獎便和預警機有關 第三站是當當網(wǎng)華東總部 當當網(wǎng) 與京東商城 蘇寧易購同為網(wǎng)上購書的三大頭 在我們最初的觀念 中 書庫只是用來儲存書籍的 而活動過程中 當當 網(wǎng)無錫圖書倉的培訓員向我們介紹了倉庫的運作流程 采購進貨 分類上架管理 質檢包裝 物流運送 同 時 她帶我們參觀了倉庫 一排一排的書架上整齊有 序地擺放著百萬本圖書 她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌?的各種編號 以及相關流程中的注意事項 如 孤兒 圖書的處理 報缺處理的過程等 從中我們體會到秩 序的重要性 正是因為有了一環(huán)扣一環(huán)嚴密的秩序 當當網(wǎng)對圖書的處理井井有條 不易出錯 并且提高 了服務效率與質量 第四站是康可電子 事先我們通過百度了解到其 主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管 TVS 閘流體 可控 硅 THYRISTOR 等超壓保護器件及晶片 多用于各種 電器設備和一些飛機上的零部件 活動時我們主要參 第 3 頁 共 12 頁 觀了 SMD 芯片的操作流程 不得不感嘆外資企業(yè)對每 一個細節(jié)的精準程度 他們考慮的最多的是其質量 例如在做芯片的剪裁工作時 他們將一步分成兩步做 先將芯片邊角彎成九十度 再進行切割 這樣就能保 證芯片內(nèi)晶粒的質量 不易受損 同時我們也看見了 書本上的知識在實際生產(chǎn)中的運用 如對芯片的電鍍 處理 最后一站是無錫本土企業(yè)晶心精密機械有限公司 其以生產(chǎn)精密零部件為主 同時裝配大型設備 其中 我們最大的收獲是與其創(chuàng)辦者謝紅姐姐的聊天 謝紅 姐姐給我們講述了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 她告訴我們 真正 的贏者 在于把姿態(tài)放低 同時記住要充滿自信 即 使平凡 也要認認真真地將每一件小事做好 那么別 人自然會認可你 活動反思 這次社會實踐使我們受益匪淺 我們不僅了解到 書本上的知識如何在實際生活中巧妙應用 更體會到 企業(yè)經(jīng)營管理的技巧 在每一家企業(yè) 正確的制度是 關鍵 在制度的管理下 企業(yè)應該鉆研創(chuàng)新 對每一 個細節(jié)都精益求精 坦誠相待員工 識人用人 激發(fā) 他們的最大潛能 此次活動我們事先準備充分 所以總體上很成功 第 4 頁 共 12 頁 其中我們認識到與他人溝通交流的重要性 并且我們 發(fā)現(xiàn) 其實企業(yè)管理者很支持我們類似的活動 他們 的準備與介紹都很棒 當然 本次活動也有不足與遺 憾 如 在參觀前對該企業(yè)只是一個大概了解 未認 真深入地準備好問題 下一次 我們會做得更好 篇二 調查目的 時下 高中生通過利用課余時間找份兼職工作打 打工或在假期積極參與社會實踐 打暑期工 實習體 味生活已經(jīng)成為了一股熱潮 對大多數(shù)學生而言 掙 錢是打工的首要目的 有的卻認為掙錢并不是高中生 打工的惟一目的 不少同學把打工看作是參加社會實 踐 提高自身能力的機會 調查對象 在校高中生 而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格 高中生的重要組成部分 也決不能忽視或放棄高中生 社會實踐 因此這次調查就選擇了在讀高中生 30 名 分別分為高一 10 名 高二 10 名 高三 10 名 調查內(nèi)容 本次調查通過對高中生有否參加過暑期工 兼職 或實習 最想?yún)⑴c何種社會實踐 課 件 所參與的打 工或實習是否與所學專業(yè)相符 能否體現(xiàn)實踐與理論 第 5 頁 共 12 頁 知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進 行展開 調查方法 通過派發(fā)問卷進行調查 發(fā)放問卷共 30 份 收 回有效問卷 30 份 調查結果 從調查中發(fā)現(xiàn) 許多高中生都認為兼職是高中生 的第二個課堂 通過兼職可以學到許多寶貴的東西 存在就是合理 職業(yè)沒有高低之分 無論什么職業(yè)都 有其可取與不可取之處 就看自己的需求 從調查中 數(shù)據(jù)顯示 有百分之八十以上的人 都愿意參加社會 實踐打工的活動 調查結果分析 當代高中生與以往的高中生相比較 課 件 他們 的求學經(jīng)歷 生活條件 所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越 也沒有經(jīng)過必要的挫折教育 因此 他們意志往往比 較脆弱 克服困難的能力也較差 常常是對社會的要 求較高 對自我的要求較低 當前 高中生的責任意 識日益成為社會關注的熱點問題 責任意識和誠信意 識成為不少地方采用人才的兩個新標準 高中生參與 社會實踐是促進高中生素質教育 加強和改進青年學 生思想政治工作 引導學生健康成長和成才的重要舉 第 6 頁 共 12 頁 措 是學生接觸社會 了解社會 服務社會 培養(yǎng)創(chuàng) 新精神 實踐能力和動手操作能力的重要途徑 結論與建議 這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情 貼近 社會 從而確定比較正確的人生前進方向 作為高校 教育者 如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學 習 服務 實踐 奉獻等實實在在行動 把行動變?yōu)?責任 將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點 大學生的社會責任意識 應該說不僅有助于他們較快 適應 融入社會 同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路 篇三 通過這次的社會實踐 讓我學會了很多東西 我 深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情 正因 為如此 我才漸漸地懂得了一個道理 要創(chuàng)造自己的 事業(yè) 就必須付出加倍的努力 憑著一個人對工作的 執(zhí) 堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路 在實踐的這段時間里 我通過自己的努力奮斗 體會到了工作中的酸甜苦辣 這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸 福的 因為我還在學習的階段 還沒能真正地接觸事 業(yè) 沒能真正地了解到工作的難處和辛苦 想起來 還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了 能在這么好的環(huán)境 第 7 頁 共 12 頁 下讀書 為以后的工作打下基礎 只是 我覺得個別 慚愧 都怪自己不夠爭氣 不珍惜這好的時間和機會 去好好讀書 整天都無所事事 在家里一點事也不會 做 是這一次社會實踐給了我學習的機會 同時也給 了我一次記憶深刻的經(jīng)歷 在實習的過程中 我認真 負責地做好每一件自 己該做的事 對自己產(chǎn)生 都得到了一個滿意的答案 原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了 可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很 多 以后自己要走的路還很長 不能只安于現(xiàn)狀 一 定要奮勇直前 人是在不斷前進中成長起來的 雖然 會有很多坎坷 但總是會有辦法解決的 做人不怕失 敗 最怕失敗后永遠不能站起來 一定要相信自己 因為我總是對自己說勇敢點 挫折 怕什么 風雨過 后一定會有彩虹的 于是 我便有著一個堅定的信念 那就是克服自己在成長中的困難 堅定不移地朝著自 己奮斗的目標前進 我相信 自己的明天將會更加美 好 關于高中生消費狀況的調查與思考 一 問題的由來 在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天 人們 的金錢觀 價值觀 消費觀發(fā)生了很大的變化 而在 現(xiàn)實生活中 在校高中生幾乎是純粹的消費者 我們 第 8 頁 共 12 頁 每時每刻都在消費 作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的 當代高中生 我們很有興趣知道 順德高中生的消費 欲望 消費方向是什么 影響因素又是什么 他們的理 財能力怎么樣 圍繞這一系列的問題 我們展開了題 為關于順德高中生消費狀況的調查與思考的綜合實踐 活動 二 研究目的與意義 通過這次研究 一方面可 以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察 與反思 從而指出其中存在的問題 并就問題尋求解 決方法 幫助順德高中生樹立正確的消費觀 端正消 費行為 另一方面 通過這次研究 可以培養(yǎng)我們組 員的互助合作的精神 探究問題的能力和實踐能力 從而提高我們的綜合素質 三 課題研究方法及途徑 1 研究方法 問卷調查法 小組討論法 采訪法 2 途徑 上網(wǎng) 到圖書館查找資料 采訪 問卷 調查 四 研究步驟 確定課題設計調查問卷開展問卷 調查統(tǒng)計 數(shù)據(jù) 分析問題小組討論提出看法撰寫研 究報告 五 研究過程 1 準備工作 在老師的指導下 先確定課題的研 第 9 頁 共 12 頁 究方法及步驟 制定活動計劃 確定要開展的活動 并合理地分工 做好準備工作 2 研究階段 查找資料 主要通過上網(wǎng)查找資料 對資料進 行一定分析 以此對當代高中生的消費觀念有初步了 解 以便更好地開展研究工作 問卷調查 根據(jù)查找到的資料 結合我們自身 消費的實際情況 經(jīng)導師指導和小組討論 挑選 20 道有代表性的問題制作成調查問卷 并對順德各鎮(zhèn)部 分高中生進行調查 統(tǒng)計百分比 個人采訪 在校內(nèi)選取個別有代表性的同學進 行個人專訪 了解他們的消費狀況及消費觀念 討論 分析調查結果 得出相關結論 就發(fā)現(xiàn)的問題與導師進行商討 提出解決問題 的方法 六 研究結果 問卷調查結果分析 A 我們在調查中發(fā)現(xiàn) 大部分同學的消費比較理 智 有 的同學認為錢該花就花 16 的同學認為應盡 量節(jié)儉 只有約 的同學選擇了有錢盡管花 就個人消 費而言 有 80 的同學以經(jīng)濟實惠為主要標準 這些 數(shù)據(jù) 反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣 第 10 頁 共 12 頁 且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位 B 對于影響消費的因素 有 66 的同學會根據(jù)自 己的實際需要 值得一提的是 有 30 的非獨生子女 表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大 而這一比例在獨生 子女中僅為 這說明在以自己實際情況為主導的消 費前提下 非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭 觀 C 零花錢的及數(shù)量 受訪學生中 接近 98 的同 學的零花錢來自于父母 而平均每周的零花錢普遍在 100 元以下 這個零花錢數(shù)目比較合理 D 理財能力較強 有 50 的人能節(jié)制地使用零花 錢 有 的同學對使用零花錢有一定的計劃 其中有 的同學能堅持計劃 關于有否紀錄花錢情況 有 的 同學從來不記 只有 的同學一直在記 至于零花錢 夠不夠用的問題 有 的同學表示僅僅夠 有 的同學 每個月都有錢剩余 其中獨生男同學每月有錢剩余的 比例更達到了 以上數(shù)據(jù)表明 同學們普遍能較好 地使用自己的零花錢 也能對零花錢的使用進行一定 程度的計劃與節(jié)制 說明受訪學生的理財能力較高 E 零花錢的最終用途 的同學的錢主要花在食 品上 花在衣著服飾上 用在學習方面 則花在 娛樂方面 這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主 第 11 頁 共 12 頁 要位置 而學習開銷在當中也占有比較大的比重 說 明高中生還是比較注重知識方面的消費 F 對個別消費行為的分析 的女同學認為不可 以去網(wǎng)吧 歌舞廳 而有 的男同學則認為可以 這 反映男女同學的消費觀存在一定差異 這大概與男女 生在心理上的差異有關 在環(huán)境保護問題方面 有 的 同學會在消費時考慮到 這表明大部分同學能自覺在 消費中履行保護環(huán)境的義務 說明順德高中生普遍的 素質較高 有較強的社會責任感 G 對于花錢最有意義的一欄 多數(shù)同學填寫 資 助貧困生最有意義 說明眾多的順德人和愛國華僑樂 善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當 今的中學生 有潛移默化的影響 從消費狀況看消費觀 并就有關問題研究對策 從高中生自身方面看 高中生一般年齡在 1619 之間 自我意識較強 多數(shù)的高中生在消費時 主要以自己為核心 認為自己已經(jīng)長大 具備了獨立 消費的能力 這就很容易導致盲目消費等不良消費現(xiàn) 象的出現(xiàn) 有鑒于此 高中生應樹立正確的人生觀 世界觀 價值觀 多聽家長 老師的教導 發(fā)揚艱苦 奮斗 勤儉節(jié)約的精神 努力矯正不良消費習慣 提 第 12 頁 共 12 頁 高消費的科學性 從家庭教育方面看 家長是學生的第一任啟蒙 老師 家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影 響 所以 家長平日一定要言傳身教 多引導高中生 正確消費 對于學生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長 應加強監(jiān)管 最好減少子女名下的資產(chǎn) 以免子女產(chǎn) 生物質生活的攀比 愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費 等不良的思想和行為 從學校教育方