海南省萬寧市思源實驗學校八年級政治下冊 第四 課第二框《肖像和姓名中的權利》教案 新人教版

1 課題 課題 肖像和姓名中的權利肖像和姓名中的權利 教學目標教學目標 1 知識目標 通過教學 幫助學生認識肖像和姓名是一 個具體的人的兩大外在標志 懂得姓名的作用 姓名權的含 義和內(nèi)容 侵害姓名權的表現(xiàn)形式與后果 懂得肖像的含義 及作用 肖像的內(nèi)容 侵害肖像權的表現(xiàn)形式與后果 2 能力目標 通過教學 提高分辨是非的能力 能夠正 確區(qū)分哪些行為是侵犯公民姓名權和肖像權的行為 提高運 用法律手段維護自己和他人姓名與肖像權的能力 能夠運用 法律武器追究侵犯者的法律責任 3 情感態(tài)度與價值觀目標 通過教學 引導反思自己在 與同學交往中侵犯他人姓名權和肖像權的不良表現(xiàn) 體驗給 受害者所造成的危害 培養(yǎng)學生尊重他人姓名權和肖像權的 責任意識 加強法制觀念 增強依法維權意識 教學重點教學重點 法律保護公民的肖像權和姓名權 侵害公民肖像和姓名權的行為應承擔相應的責任 教學難點教學難點公民在依法維護自身權利的同時要履行維護他人肖像和姓名 的義務 教教學方法學方法講授法 閱讀法 體驗教學法 案例分析法 教學過程教學過程 創(chuàng)設情境導入新課創(chuàng)設情境導入新課 作為公民 每個人都是肖像權和姓名權 當你的肖像權 和姓名權被侵犯時 如何來維護吶 今天我們學習第二框肖 像和姓名中的權利 2 教學過程教學過程 一 我有肖像權 板書 1 肖像是肖像人的人格標志 板書 活動 歌星的案例分析 目的 通過此案分析 使學生加深認識人格尊嚴 從感 性上對肖像權進行初步了解 要求 學生閱讀教材 40 頁的材料 思考并回答問題 1 這一事件涉及公民的哪些具體權利 2 法院的判決對受害人有什么意義 教師指導 歸納總結 肖像是以容貌為中心的人體形象 的再現(xiàn) 它的制作方法豐富多樣 可以用繪畫 剪紙 素描 石膏像 攝影等再現(xiàn)特定人的音容笑貌 肖像是肖像人的人 格標志 那么 什么是肖像權哪 2 公民有肖像權 板書 教師導入小紅的案例提問 學生思考后回答 1 小紅行使了什么權利 肖像使用權 獲酬權 肖 像制作權 2 警方發(fā)布通緝令 使用犯罪嫌疑人的照片構成侵權 嗎 學生回答 教師小結 通過分析我們明白了 公民依法 享有對自己肖像的支配權 包括肖像制作權 使用權和獲酬 權 我國法律保護公民的肖像權 公安部門為了追捕犯罪嫌 疑人 在發(fā)布通緝令時 使用他們的照片 不屬于侵權行為 強調(diào) 請學生列舉出惡意 丑化和擅自使用他人肖像的 行為 3 公民的肖像權不容侵害 板書 我國法律保護公民的肖像權 未經(jīng)本人同意 不得以營 利為目的使用公民的肖像 不得惡意毀損 玷污 丑化公民 的肖像或利用公民的肖像進行人身攻擊 侵害公民肖像行為 應承擔相應的責任 活動 小麗的故事 目的 通過分析 使學生進一步加深對侵害公民肖像權 行為的認識 明確可以運用法律武器維護自己的合法權益 要求 學生閱讀 P42 頁的并思考書中的問題 提問 如何維護自己的合法權益 學生發(fā)言 教師小結 略 二 維護姓名權 板書 1 公民有姓名權 板書 我們之所以一看到雷鋒 董存瑞 魯迅這些名字就能說 出他們的事跡 是因為姓名是一個人的文字符號 它與某個特 定的人緊密聯(lián)系在一起 人姓名它包括正式姓名 筆名和藝 名等 它使每個人人格的基本標志 提問 你知道這項權利具體包括哪些內(nèi)容 學生回答 教師點評并指導學生劃書 活動 牛順父子的沖突 目的 引導學生知道法律對年滿 18 周歲的公民和未成年 3 人 精神病患者的具體規(guī)定 明確任何人不得干涉他人行使 姓名權 要求 學生閱讀 P43 的材料并思考 牛正干涉牛順改名 的行為是否合法 為什么 教師指導 歸納總結 我國法律規(guī)定只要 18 周歲以后 公民都有權決定自己的姓名 有權依照規(guī)定變更姓名 我國 民法通則 第 99 條也規(guī)定 公民享有姓名權 有權決定 使用和依照規(guī)定改變自己的姓名 禁止他人干涉 盜用 假 冒 公民有姓名權并受法律保護 侵害姓名權的行為 應承 擔相應的法律責任 下面我們來學習如何維護公民的姓名權 2 公民的姓名權不容侵害 板書 活動 張楠的案例分析 目的 通過分析討論 使學生了解侵害公民姓名權的具 體表現(xiàn)明確可以通過法律手段維護自己的姓名權 要求 學生閱讀教材 44 頁案例并思考 1 張楠的行為是否構成侵權 為什么 2 受害人應采用什么方式維護自己的姓名權 教師指導 民法通則 第 99 條的規(guī)定 凡是非法干涉 盜用 假冒他人姓名的 不管是否造成了他人財產(chǎn)損失 均 構成他人姓名權的侵害 因此 張楠盜用 冒用他人姓名 侵害公民姓名權的 應承擔相應的法律責任 賠償別人的損 失 簡單區(qū)分 刑事責任和民事責任 歸納總結歸納總結 我們每一個人都