八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)；37課《外婆的手紋》同步測(cè)試（滬教版五四制）

外婆的手紋外婆的手紋 同步測(cè)試同步測(cè)試 一 語(yǔ)言積累與運(yùn)用 1 給下列加點(diǎn)的字注音 膽怯 虔誠(chéng) 臨摹 凝神 收攏 沉淀 仁慈 附和 2 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句中的橫線上 雖然 但是 不僅 而且 無論 都 因?yàn)?所以 只要 就 只有 才 1 外婆做的衣服 合身 好看 2 做衣或做人 心里 要有一個(gè) 樣式 才能做好 3 在我的童年 穿新衣是盛大的節(jié)日 在春節(jié) 生日的時(shí)候 有可 能穿一件新衣 3 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?A 有一些主持人 明明能講一口流利的普通話 卻偏偏要盲目模仿港臺(tái)腔 顯得不倫 不類 B 聽完他的一番講述 老林如夢(mèng)初醒 連聲說 感謝先生指教 感謝 感謝 C 他當(dāng)了兩年的局長(zhǎng)卻沒干過一件實(shí)事 這次被免職 實(shí)在是眾望所歸 D 這是一篇回憶性散文 文中有不少蘊(yùn)含人生哲理 文質(zhì)兼美的語(yǔ)句 4 根據(jù)課文 完成下列問題 1 填空 外婆做針線活時(shí) 衣著是 地點(diǎn)是 身姿 神情是 這表明外婆 的人生態(tài)度 2 如何理解文中 外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué) 她以她心目中的 樣式 縫補(bǔ)著 生活 3 人們說外婆的 手藝好 是因?yàn)?4 我 童年時(shí)穿打補(bǔ)丁的衣服不感到委屈的原因是 這從另一個(gè)側(cè)面顯示了外婆 5 根據(jù)下面的句子 以 春風(fēng) 為主題仿寫一個(gè)句子 例句 陽(yáng)光 如同外婆慈愛的目光照射進(jìn)我的心房 仿句 春風(fēng) 6 閱讀下面一段文字 任選角度 談?wù)勀愕母惺?楊瀾去美國(guó)采訪 1998 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者 美籍華人崔琦 崔琦從小在河南農(nóng)村 長(zhǎng)大 10 歲時(shí) 母親堅(jiān)持讓他離開家鄉(xiāng)隨親戚赴香港求學(xué) 當(dāng)時(shí)母親安慰他 麥子熟的時(shí) 候就可以回家 誰知 這次離別竟成了母子的永訣 當(dāng)我問崔琦如何評(píng)價(jià)母親當(dāng)年的決定 以為他會(huì)說一些感謝母親 教育很重要之類的話 崔琦卻說他寧愿自己沒有離開家鄉(xiāng) 這 樣至少他的父母不會(huì)因?yàn)榧抑腥鄙賱趧?dòng)力而在大饑荒中活活餓死 崔琦后悔得流下了眼淚 楊瀾也流淚了 她這時(shí)多么希望當(dāng)時(shí)聘請(qǐng)的兩位美國(guó)攝影師 能推出近景 來一個(gè)特寫鏡頭 讓楊瀾吃驚的是 在審片時(shí)真的出現(xiàn)了這一特寫鏡頭 楊 瀾問兩位攝影師 你們聽不懂中文 你們?cè)趺磿?huì)拍下這一感人場(chǎng)面 攝影師回答 你 們不是在談?wù)搵寢寙?在全世界 媽媽 這兩個(gè)字相通的 父親的音樂 韋恩 卡林 李頌譯 我還記得那天父親費(fèi)勁地拖著那架沉重的手風(fēng)琴來到屋前的樣子 他把我和母親叫到 起居室 把那個(gè)寶箱似的盒子打開 喏 它在這兒了 他說 一旦你學(xué)會(huì)了 它將陪你 一輩子 我勉強(qiáng)地笑了一下 絲毫沒有父親那么好的興致 我一直想要的是一把吉他 或是一 架鋼琴 當(dāng)時(shí)是 1960 年 我整天粘在收音機(jī)旁聽搖滾樂 在我狂熱的頭腦中 手風(fēng)琴根本 沒有位置 接下來的兩個(gè)星期 手風(fēng)琴被鎖在走廊的柜櫥里 一天晚上 父親宣布 一個(gè) 星期后我將開始上課了 我難以置信地看著母親 希圖得到幫助 但她那堅(jiān)定的下巴使我 明白這次是沒指望了 緊接著 我在蔡利先生的手風(fēng)琴學(xué)校開始上課 第一天 手風(fēng)琴的帶子勒著我的肩膀 我覺得自己處處笨手笨腳 他學(xué)得怎么樣 下課后父親問道 這是第一次課 他挺不 錯(cuò) 蔡利先生說 父親顯得熱切而充滿希望 我被吩咐每天練琴半小時(shí) 而每天我都試圖 溜開 我應(yīng)該是在外面廣闊的天地里踢球 而不是在屋里學(xué)這些很快就忘的曲子 但我的 父母毫不放松地把我捉回來練琴 逐漸地 連我自己也驚訝 我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出 一些簡(jiǎn)單的曲子了 父親常在晚飯后要求我拉上一兩段 他坐在安樂椅里 我則試著拉 西班牙女郎 和 啤酒桶波爾卡 秋季的音樂會(huì)迫近了 我將在本地戲院的舞臺(tái)上獨(dú)奏 我不想獨(dú)奏 我說 你一定 要 父親答道 為什么 我嚷起來 父親指著我 因?yàn)槟隳軒Ыo人們歡樂 你能觸 碰他們的心靈 這樣的禮物我不會(huì)任由你放棄 他又溫和地補(bǔ)充道 有一天你將會(huì)有我 從未有過的機(jī)會(huì) 你將能為你的家庭奏出動(dòng)聽的曲子 你會(huì)明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義 我啞口無言 我很少聽到父親這樣動(dòng)感情地談?wù)撌虑?從那時(shí)起 我練琴再不需要父母催 促 音樂會(huì)那晚 母親戴上閃閃發(fā)光的耳環(huán) 前所未有地精心化了妝 父親提早下班 穿 上了套服并打上了領(lǐng)帶 還用發(fā)油將頭發(fā)梳得光滑平整 在劇院里 當(dāng)我意識(shí)到我是如此 希望父母為我自豪時(shí) 我緊張極了 輪到我了 我走向那只孤零零的椅子 奏起 今夜你 是否寂寞 我演奏得完美無缺 掌聲響徹全場(chǎng) 直到平息后還有幾雙手在拍著 我頭昏腦 漲地走下臺(tái) 慶幸這場(chǎng)酷刑終于結(jié)束了 時(shí)間流逝 手風(fēng)琴在我的生活中漸漸隱去了 我上大學(xué)時(shí) 手風(fēng)琴被放到柜櫥后面 挨著父親的小提琴 它就靜靜地待在那里 宛如一個(gè)積滿灰塵的記憶 直到幾年后的一個(gè) 下午 被我的兩個(gè)孩子偶然發(fā)現(xiàn)了 當(dāng)我打開琴盒 他們大笑著 喊著 拉一個(gè)吧 拉 一個(gè)吧 很勉強(qiáng)地 我背起手風(fēng)琴 拉了幾首簡(jiǎn)單的曲子 我驚奇于我的技巧并未生疏 很快 孩子們圍成圈 格格地笑著跳起了舞 甚至我的妻子泰瑞也大笑著拍手應(yīng)和著節(jié)拍 他們無拘無束的快樂令我驚訝 父親的話重又在我耳邊響起 有一天你會(huì)有我從未有過的機(jī)會(huì) 那時(shí)你會(huì)明白 父親一直是對(duì)的 撫慰你所愛的人的心靈 是最珍貴的禮物 請(qǐng)完成下列習(xí)題 1 聯(lián)系上下文 難以置信 在文中的含義 2 父親為什么堅(jiān)持要 我 參加秋季音樂會(huì) 3 父母為何如此精心妝扮參加秋季音樂會(huì) 4 理解 你會(huì)明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義 這句話的含義 5 談?wù)勀銓?duì)父親的音樂的理解 答案 1 難以置信 是無法相信的意思 文中是指 我 不相信母親會(huì)堅(jiān)持父親的意見 讓 我 學(xué)手風(fēng)琴 2 父親認(rèn)為 我 的演奏能夠帶給人們歡樂 觸碰人們的心靈 能夠給人帶來快樂與 心靈的撫慰 3 父母認(rèn)為這是 我 成長(zhǎng)中重要的一刻 他們?yōu)?我 能參加音樂會(huì)而感到自豪 他們希望以他們的言行來感染 我 4 你努力練琴就會(huì)彈奏出美妙的樂曲 只要付出努力就會(huì)有收獲 表現(xiàn)了父親對(duì)兒子 獨(dú)特的愛的教育 體現(xiàn)了父愛的深沉 5 主觀性開放試題 答案略 開發(fā)人生 張慶和 常言道 人生兩件寶 雙手與大腦 照此推理 開發(fā)人生 就是說一個(gè)人要充分發(fā) 揮其手與腦的作用 勤奮工作 努力學(xué)習(xí) 增長(zhǎng)智慧 不斷進(jìn)取 在有限的生命期間 使 人生這個(gè)光點(diǎn)明亮些 再明亮些 甚至光耀人間 開發(fā)人生 是生存著和生活著的人所應(yīng)有的一種素質(zhì)或品格 肯開發(fā)者 則靈 則 進(jìn) 則常新 反之 則僵 則退 則腐朽 縱觀古今 橫論天下 有多少仁人志士 他們 正是由于積極進(jìn)行人生資源的自我開發(fā) 或因發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙而不朽 或因探究出社會(huì) 的真諦而偉大 因而也才為人類的進(jìn)步 作出了卓越的貢獻(xiàn) 甚至成為彪炳千秋的人杰 當(dāng)然 如此 開發(fā)人生 的說法 其實(shí)也并非要人們都必須開發(fā)出大智慧 取得大 成就 進(jìn)而成為大人物才算作貢獻(xiàn) 人們所熟悉的當(dāng)代英模雷鋒 徐虎 李素麗等人 他 們正是在那些平常得人人都能舉手做到而很多人卻不愿去做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上 開發(fā)出 了人生的崇高 從而贏得了人們的喜愛和尊敬 開發(fā)人生 就是一種生命的投入 那投入 可能會(huì)有所收獲 也可能會(huì)一無所得 因?yàn)?人生之路從來就沒有平坦可言 自古就有成功的英雄與失敗的英雄之說 即使沒有 成果回報(bào) 只要去開發(fā)了 那也樂在其中 因?yàn)?結(jié)果是凝固的 冷寂的 只有過程才鮮 活 才生動(dòng) 才充滿魅力 人生是一道礦脈 那里蘊(yùn)藏著豐富和美好 勇敢地開發(fā)人生吧 那是于無聲處響起的春雷 雖然辛勞卻充滿種植的快樂和豐收 的希望 辛勞地開發(fā)人生吧 那里有滋補(bǔ)心靈和健康靈魂的千般滋味 真誠(chéng)地去開發(fā)人生吧 開發(fā)是一幅美麗的畫 開發(fā)是一支動(dòng)聽的歌 1 根據(jù)上下文 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 彪炳千秋 2 仿照文中畫橫線的句子 另寫一句話 使之成為排比句 3 仔細(xì)閱讀 自然段 請(qǐng)你概括一下 作者舉了幾類的積極 開發(fā)人生 的人 4 作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣 開發(fā)人生 除此之外 你還有其他看法嗎 5 人生之路從來就沒有平坦可言 自古就有成功的英雄與失敗的英雄之說 即 使沒有成果回報(bào) 只要去開發(fā)了 那也樂在其中 根據(jù)你的生活實(shí)際或積累 給這段話補(bǔ) 充一兩個(gè)事實(shí)論據(jù) 感激對(duì)手 李梅 一位動(dòng)物學(xué)家在非州奧蘭洽河域考察時(shí) 意外發(fā)現(xiàn)河?xùn)|岸和河西岸的羚羊大不一樣 前者繁殖能力比后者更強(qiáng) 而且奔跑速度每分鐘要快 13 米 他感到十分奇怪 既然環(huán)境和 食物都相同 何以差別如此之大 為了能解開其中之迷 動(dòng)物學(xué)家和當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn) 行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 在兩岸分別捉 10 只羚羊送到對(duì)岸生活 結(jié)果送到西岸的羚羊繁殖到了 14 只 而送到東岸的羚羊只剩下了 3 只 另外 7 只被狼吃掉了 謎底不久即被揭開 原來東岸的羚羊之所以身體強(qiáng)健 是因?yàn)樗鼈兏浇幼≈粋€(gè)狼 群 這使羚羊天天處在一個(gè) 競(jìng)爭(zhēng)氛圍 中 為了生存下去 它們變得越來越有 戰(zhàn)斗力 而西岸的羚羊長(zhǎng)得弱不禁風(fēng) 恰恰就是缺少天敵 沒有生存壓力 上述現(xiàn)象對(duì)我們不無啟迪 生活中出現(xiàn)一個(gè)對(duì)手 一些壓力或一點(diǎn)磨難 的確并不是 壞事 一份研究資料說 一年中不患一次感冒的人 得癌癥的概率是經(jīng)?；几忻罢叩?6 倍 至于俗語(yǔ) 蚌病生珠 則更能說明問題 一粒沙子嵌入蚌的體內(nèi)后 它將分泌出一種物 質(zhì)來療傷 時(shí)間長(zhǎng)了 便會(huì)逐漸形成一顆晶瑩的珍珠 許多人都把對(duì)手視為心腹大患 是異己 是眼中釘 肉中刺 恨不得除之而后快 其 實(shí)只要理性地思考 便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手 會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的感覺 會(huì) 激發(fā)起你更加旺盛的精神和斗志 感激你的對(duì)手吧 因?yàn)樗拇嬖?你才會(huì)獲得很強(qiáng)的 生存力 與 競(jìng)爭(zhēng)力 1 文章開頭講述羚羊的故事有什么作用 2 為證明應(yīng) 感激對(duì)手 的論點(diǎn) 除了講述羚羊的故事外 作者另外還舉了什么事例 證明 3 對(duì)手的存在 會(huì)給我們的生命帶來什么 4 結(jié)合生活實(shí)際 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的 對(duì)手 參考答案 開發(fā)人生 1 彪炳千秋 形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬代 2 示例 開發(fā)是一首激昂的詩(shī) 3 兩類 第一類是為人類做出了偉大貢獻(xiàn)的 大人物 第二類是做平凡事開發(fā)出 人生崇高的 平凡人 4 1 作者認(rèn)為我們應(yīng)