八年級語文下冊；37課《外婆的手紋》同步測試（滬教版五四制）

外婆的手紋外婆的手紋 同步測試同步測試 一 語言積累與運(yùn)用 1 給下列加點(diǎn)的字注音 膽怯 虔誠 臨摹 凝神 收攏 沉淀 仁慈 附和 2 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在句中的橫線上 雖然 但是 不僅 而且 無論 都 因?yàn)?所以 只要 就 只有 才 1 外婆做的衣服 合身 好看 2 做衣或做人 心里 要有一個 樣式 才能做好 3 在我的童年 穿新衣是盛大的節(jié)日 在春節(jié) 生日的時候 有可 能穿一件新衣 3 下列各句中 加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?A 有一些主持人 明明能講一口流利的普通話 卻偏偏要盲目模仿港臺腔 顯得不倫 不類 B 聽完他的一番講述 老林如夢初醒 連聲說 感謝先生指教 感謝 感謝 C 他當(dāng)了兩年的局長卻沒干過一件實(shí)事 這次被免職 實(shí)在是眾望所歸 D 這是一篇回憶性散文 文中有不少蘊(yùn)含人生哲理 文質(zhì)兼美的語句 4 根據(jù)課文 完成下列問題 1 填空 外婆做針線活時 衣著是 地點(diǎn)是 身姿 神情是 這表明外婆 的人生態(tài)度 2 如何理解文中 外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué) 她以她心目中的 樣式 縫補(bǔ)著 生活 3 人們說外婆的 手藝好 是因?yàn)?4 我 童年時穿打補(bǔ)丁的衣服不感到委屈的原因是 這從另一個側(cè)面顯示了外婆 5 根據(jù)下面的句子 以 春風(fēng) 為主題仿寫一個句子 例句 陽光 如同外婆慈愛的目光照射進(jìn)我的心房 仿句 春風(fēng) 6 閱讀下面一段文字 任選角度 談?wù)勀愕母惺?楊瀾去美國采訪 1998 年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者 美籍華人崔琦 崔琦從小在河南農(nóng)村 長大 10 歲時 母親堅(jiān)持讓他離開家鄉(xiāng)隨親戚赴香港求學(xué) 當(dāng)時母親安慰他 麥子熟的時 候就可以回家 誰知 這次離別竟成了母子的永訣 當(dāng)我問崔琦如何評價母親當(dāng)年的決定 以為他會說一些感謝母親 教育很重要之類的話 崔琦卻說他寧愿自己沒有離開家鄉(xiāng) 這 樣至少他的父母不會因?yàn)榧抑腥鄙賱趧恿Χ诖箴嚮闹谢罨铕I死 崔琦后悔得流下了眼淚 楊瀾也流淚了 她這時多么希望當(dāng)時聘請的兩位美國攝影師 能推出近景 來一個特寫鏡頭 讓楊瀾吃驚的是 在審片時真的出現(xiàn)了這一特寫鏡頭 楊 瀾問兩位攝影師 你們聽不懂中文 你們怎么會拍下這一感人場面 攝影師回答 你 們不是在談?wù)搵寢寙?在全世界 媽媽 這兩個字相通的 父親的音樂 韋恩 卡林 李頌譯 我還記得那天父親費(fèi)勁地拖著那架沉重的手風(fēng)琴來到屋前的樣子 他把我和母親叫到 起居室 把那個寶箱似的盒子打開 喏 它在這兒了 他說 一旦你學(xué)會了 它將陪你 一輩子 我勉強(qiáng)地笑了一下 絲毫沒有父親那么好的興致 我一直想要的是一把吉他 或是一 架鋼琴 當(dāng)時是 1960 年 我整天粘在收音機(jī)旁聽搖滾樂 在我狂熱的頭腦中 手風(fēng)琴根本 沒有位置 接下來的兩個星期 手風(fēng)琴被鎖在走廊的柜櫥里 一天晚上 父親宣布 一個 星期后我將開始上課了 我難以置信地看著母親 希圖得到幫助 但她那堅(jiān)定的下巴使我 明白這次是沒指望了 緊接著 我在蔡利先生的手風(fēng)琴學(xué)校開始上課 第一天 手風(fēng)琴的帶子勒著我的肩膀 我覺得自己處處笨手笨腳 他學(xué)得怎么樣 下課后父親問道 這是第一次課 他挺不 錯 蔡利先生說 父親顯得熱切而充滿希望 我被吩咐每天練琴半小時 而每天我都試圖 溜開 我應(yīng)該是在外面廣闊的天地里踢球 而不是在屋里學(xué)這些很快就忘的曲子 但我的 父母毫不放松地把我捉回來練琴 逐漸地 連我自己也驚訝 我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出 一些簡單的曲子了 父親常在晚飯后要求我拉上一兩段 他坐在安樂椅里 我則試著拉 西班牙女郎 和 啤酒桶波爾卡 秋季的音樂會迫近了 我將在本地戲院的舞臺上獨(dú)奏 我不想獨(dú)奏 我說 你一定 要 父親答道 為什么 我嚷起來 父親指著我 因?yàn)槟隳軒Ыo人們歡樂 你能觸 碰他們的心靈 這樣的禮物我不會任由你放棄 他又溫和地補(bǔ)充道 有一天你將會有我 從未有過的機(jī)會 你將能為你的家庭奏出動聽的曲子 你會明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義 我啞口無言 我很少聽到父親這樣動感情地談?wù)撌虑?從那時起 我練琴再不需要父母催 促 音樂會那晚 母親戴上閃閃發(fā)光的耳環(huán) 前所未有地精心化了妝 父親提早下班 穿 上了套服并打上了領(lǐng)帶 還用發(fā)油將頭發(fā)梳得光滑平整 在劇院里 當(dāng)我意識到我是如此 希望父母為我自豪時 我緊張極了 輪到我了 我走向那只孤零零的椅子 奏起 今夜你 是否寂寞 我演奏得完美無缺 掌聲響徹全場 直到平息后還有幾雙手在拍著 我頭昏腦 漲地走下臺 慶幸這場酷刑終于結(jié)束了 時間流逝 手風(fēng)琴在我的生活中漸漸隱去了 我上大學(xué)時 手風(fēng)琴被放到柜櫥后面 挨著父親的小提琴 它就靜靜地待在那里 宛如一個積滿灰塵的記憶 直到幾年后的一個 下午 被我的兩個孩子偶然發(fā)現(xiàn)了 當(dāng)我打開琴盒 他們大笑著 喊著 拉一個吧 拉 一個吧 很勉強(qiáng)地 我背起手風(fēng)琴 拉了幾首簡單的曲子 我驚奇于我的技巧并未生疏 很快 孩子們圍成圈 格格地笑著跳起了舞 甚至我的妻子泰瑞也大笑著拍手應(yīng)和著節(jié)拍 他們無拘無束的快樂令我驚訝 父親的話重又在我耳邊響起 有一天你會有我從未有過的機(jī)會 那時你會明白 父親一直是對的 撫慰你所愛的人的心靈 是最珍貴的禮物 請完成下列習(xí)題 1 聯(lián)系上下文 難以置信 在文中的含義 2 父親為什么堅(jiān)持要 我 參加秋季音樂會 3 父母為何如此精心妝扮參加秋季音樂會 4 理解 你會明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義 這句話的含義 5 談?wù)勀銓Ω赣H的音樂的理解 答案 1 難以置信 是無法相信的意思 文中是指 我 不相信母親會堅(jiān)持父親的意見 讓 我 學(xué)手風(fēng)琴 2 父親認(rèn)為 我 的演奏能夠帶給人們歡樂 觸碰人們的心靈 能夠給人帶來快樂與 心靈的撫慰 3 父母認(rèn)為這是 我 成長中重要的一刻 他們?yōu)?我 能參加音樂會而感到自豪 他們希望以他們的言行來感染 我 4 你努力練琴就會彈奏出美妙的樂曲 只要付出努力就會有收獲 表現(xiàn)了父親對兒子 獨(dú)特的愛的教育 體現(xiàn)了父愛的深沉 5 主觀性開放試題 答案略 開發(fā)人生 張慶和 常言道 人生兩件寶 雙手與大腦 照此推理 開發(fā)人生 就是說一個人要充分發(fā) 揮其手與腦的作用 勤奮工作 努力學(xué)習(xí) 增長智慧 不斷進(jìn)取 在有限的生命期間 使 人生這個光點(diǎn)明亮些 再明亮些 甚至光耀人間 開發(fā)人生 是生存著和生活著的人所應(yīng)有的一種素質(zhì)或品格 肯開發(fā)者 則靈 則 進(jìn) 則常新 反之 則僵 則退 則腐朽 縱觀古今 橫論天下 有多少仁人志士 他們 正是由于積極進(jìn)行人生資源的自我開發(fā) 或因發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙而不朽 或因探究出社會 的真諦而偉大 因而也才為人類的進(jìn)步 作出了卓越的貢獻(xiàn) 甚至成為彪炳千秋的人杰 當(dāng)然 如此 開發(fā)人生 的說法 其實(shí)也并非要人們都必須開發(fā)出大智慧 取得大 成就 進(jìn)而成為大人物才算作貢獻(xiàn) 人們所熟悉的當(dāng)代英模雷鋒 徐虎 李素麗等人 他 們正是在那些平常得人人都能舉手做到而很多人卻不愿去做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上 開發(fā)出 了人生的崇高 從而贏得了人們的喜愛和尊敬 開發(fā)人生 就是一種生命的投入 那投入 可能會有所收獲 也可能會一無所得 因?yàn)?人生之路從來就沒有平坦可言 自古就有成功的英雄與失敗的英雄之說 即使沒有 成果回報(bào) 只要去開發(fā)了 那也樂在其中 因?yàn)?結(jié)果是凝固的 冷寂的 只有過程才鮮 活 才生動 才充滿魅力 人生是一道礦脈 那里蘊(yùn)藏著豐富和美好 勇敢地開發(fā)人生吧 那是于無聲處響起的春雷 雖然辛勞卻充滿種植的快樂和豐收 的希望 辛勞地開發(fā)人生吧 那里有滋補(bǔ)心靈和健康靈魂的千般滋味 真誠地去開發(fā)人生吧 開發(fā)是一幅美麗的畫 開發(fā)是一支動聽的歌 1 根據(jù)上下文 解釋文中加點(diǎn)的詞語 彪炳千秋 2 仿照文中畫橫線的句子 另寫一句話 使之成為排比句 3 仔細(xì)閱讀 自然段 請你概括一下 作者舉了幾類的積極 開發(fā)人生 的人 4 作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣 開發(fā)人生 除此之外 你還有其他看法嗎 5 人生之路從來就沒有平坦可言 自古就有成功的英雄與失敗的英雄之說 即 使沒有成果回報(bào) 只要去開發(fā)了 那也樂在其中 根據(jù)你的生活實(shí)際或積累 給這段話補(bǔ) 充一兩個事實(shí)論據(jù) 感激對手 李梅 一位動物學(xué)家在非州奧蘭洽河域考察時 意外發(fā)現(xiàn)河?xùn)|岸和河西岸的羚羊大不一樣 前者繁殖能力比后者更強(qiáng) 而且奔跑速度每分鐘要快 13 米 他感到十分奇怪 既然環(huán)境和 食物都相同 何以差別如此之大 為了能解開其中之迷 動物學(xué)家和當(dāng)?shù)貏游锉Ｗo(hù)協(xié)會進(jìn) 行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 在兩岸分別捉 10 只羚羊送到對岸生活 結(jié)果送到西岸的羚羊繁殖到了 14 只 而送到東岸的羚羊只剩下了 3 只 另外 7 只被狼吃掉了 謎底不久即被揭開 原來東岸的羚羊之所以身體強(qiáng)健 是因?yàn)樗鼈兏浇幼≈粋€狼 群 這使羚羊天天處在一個 競爭氛圍 中 為了生存下去 它們變得越來越有 戰(zhàn)斗力 而西岸的羚羊長得弱不禁風(fēng) 恰恰就是缺少天敵 沒有生存壓力 上述現(xiàn)象對我們不無啟迪 生活中出現(xiàn)一個對手 一些壓力或一點(diǎn)磨難 的確并不是 壞事 一份研究資料說 一年中不患一次感冒的人 得癌癥的概率是經(jīng)?；几忻罢叩?6 倍 至于俗語 蚌病生珠 則更能說明問題 一粒沙子嵌入蚌的體內(nèi)后 它將分泌出一種物 質(zhì)來療傷 時間長了 便會逐漸形成一顆晶瑩的珍珠 許多人都把對手視為心腹大患 是異己 是眼中釘 肉中刺 恨不得除之而后快 其 實(shí)只要理性地思考 便會發(fā)現(xiàn)擁有一個強(qiáng)勁的對手 會讓你時刻有種危機(jī)四伏的感覺 會 激發(fā)起你更加旺盛的精神和斗志 感激你的對手吧 因?yàn)樗拇嬖?你才會獲得很強(qiáng)的 生存力 與 競爭力 1 文章開頭講述羚羊的故事有什么作用 2 為證明應(yīng) 感激對手 的論點(diǎn) 除了講述羚羊的故事外 作者另外還舉了什么事例 證明 3 對手的存在 會給我們的生命帶來什么 4 結(jié)合生活實(shí)際 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待我們的 對手 參考答案 開發(fā)人生 1 彪炳千秋 形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代 2 示例 開發(fā)是一首激昂的詩 3 兩類 第一類是為人類做出了偉大貢獻(xiàn)的 大人物 第二類是做平凡事開發(fā)出 人生崇高的 平凡人 4 1 作者認(rèn)為我們應(yīng)