2020新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文

20202020 新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié) 參考范文參考范文 作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想書寫在 新教育 之夢(mèng) 之中 在他的眼中 教育是一首命名為熱愛和未來的詩 教育是一個(gè)讓人充滿期待的夢(mèng)想 下面的小編給大家整合了幾 篇關(guān)于新教育之夢(mèng)讀書心得的范文 20 xx 新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇一新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇一 有機(jī)會(huì)翻開了那本藍(lán)色封面的 新教育之夢(mèng) 思想如脫 韁之馬 讓我在過去 現(xiàn)實(shí)和未來之間穿梭往來 我的腦海中 仿佛是一片寬闊的海洋 朱永新作者在平靜的海面上投入一塊 石頭 擊起了層層漣漪 向外擴(kuò)展久久不能平息 而緊緊抓住 我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語 一個(gè)理想的教師 他應(yīng)該是個(gè)天生不安分的 會(huì)做夢(mèng)的教師 該書從十個(gè)方面談了作者理想中的教育 它有著清新 樸 實(shí)的語言風(fēng)格 而字里行間無不浸潤(rùn)著作者對(duì)教育理性的思考 充滿著對(duì)教育熱愛的激情 這深深地感染了我 讓我對(duì)教育書 籍有了不同的認(rèn)識(shí) 該書摒棄了 書齋式 研究 扎根教育的沃土 圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心詞匯 德智體美勞課程 學(xué) 校 教師 校長(zhǎng) 學(xué)生 父母等 以對(duì)教育的至愛 激情 理 性和建設(shè)態(tài)度 向我們描繪了理想的 教育圖景 闡述了作為 教師 教育研究者 教育行政官員的教育主張 這是一本寫給 教育 的書 它的大部分章節(jié)都是從教育教 學(xué)中存在的現(xiàn)象入手 然后分析其弊端 并給出了解決問題的 方法 即作者理想中教育 它像一盞明燈 為我們的教育導(dǎo)航 如 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)自信 自強(qiáng) 不斷挑戰(zhàn)自我的教 師 一篇中這樣一段話 一名理想的教師 應(yīng)該不斷地追求成 功 設(shè)計(jì)成功 更重要的是要撞擊成功 因?yàn)槿藖淼绞郎喜⒉?知道他會(huì)成為什么樣的人 只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn) 才能擦出成功的火花 教師有這樣或那樣的沖動(dòng) 有這樣或那 樣的撞擊 是難能可貴的 當(dāng)一個(gè)教師停止了撞擊 就意味著 他對(duì)生活失去了意義 對(duì)自己的存在失去了自信 給了我激勵(lì) 和希望 從作者的自我簡(jiǎn)介中知道 特殊的時(shí)代給了作者特殊 的經(jīng)歷 他能從一個(gè)普通人成為一位教育家 這是他撞擊成功 的結(jié)果 為什么我就不能呢 我怎樣去撞擊成功呢 我應(yīng)該怎么 提高挑戰(zhàn)自己 我正在思考著 這些都是我以前所沒有想到的問 題 它給了我啟示 為我今后的教育生涯找到了目標(biāo) 我的目 標(biāo)是不斷尋求突破 找尋適當(dāng)?shù)慕逃椒?其中又有這樣一段 一個(gè)教師不在于他教了多少年書 而在于他用心教了多少年書 一些人 他教一年 然后重復(fù)五年十年乃至一輩子 有些人 實(shí) 實(shí)在在地教了五年 一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人 與一個(gè)教了一 年卻重復(fù)了一輩子的 他們的成績(jī)是不一樣的 給了我警示和 啟迪 年輕的我應(yīng)該好好把握每一天 思考每一天教學(xué)中的得 與失 做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人 只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝 成功總有一天會(huì) 出現(xiàn)在你的面前 對(duì)于我們所有年輕教育者來說 這既是作者 的真誠規(guī)勸 更是作者的殷切期望 從本書里 我還讀出了作 者成功的秘訣 不要羨慕別人 不要感嘆時(shí)運(yùn) 要做起來 要不停地做下去 哪怕不順 哪怕艱難 我希望自己也能如本 書中說的那樣 當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時(shí)候 帶走的不應(yīng)該只 有知識(shí) 更重要的是對(duì)理想的追求 20 xx 新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇二新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇二 又一次拜讀朱永新老師的 新教育之夢(mèng) 用心讀完后 掩卷遐思 不禁心潮澎湃 真真切切的感受到了這位教育大師 知識(shí)的淵博 對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛 他對(duì)新教育理 想追求的高瞻遠(yuǎn)矚 令我油然而生敬意 我強(qiáng)烈的感覺到 這 新教育之夢(mèng) 她 并不遙遠(yuǎn) 她 就在我們廣大教育工作者共 同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中 這夢(mèng)定能成真 這本專著在教我們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)好老師的同時(shí) 也教會(huì)了我 們?nèi)绾巫鋈?一 做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者 海納百川 才有了大海的浩瀚無邊 一個(gè)真正優(yōu)秀的教師 就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者 向前輩學(xué)習(xí) 向優(yōu)秀者學(xué)習(xí) 甚至向我們的孩子學(xué)習(xí) 教育在歷史上第一次在為不可知的未 來服務(wù) 教師和孩子間的代溝從來沒有像今天那么大 教師第 一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子 虛心向孩子學(xué) 這 是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景 教師此時(shí)有一桶水也 是不夠用的 面對(duì)我們的孩子 面對(duì)他們突然冒出的新花樣 新想法 我們常常會(huì)發(fā)出感嘆 現(xiàn)在的孩子啊 我們常常有無所 適從的感 覺 這時(shí) 你的腦海里應(yīng)敲響警鐘 你已經(jīng)落后于你 的孩子了 二 做一個(gè)有思想的教者 人沒有了思想 根本就屬于酒囊飯袋 行尸走肉 教師沒 有了思想 就不能稱其為教育者 教育不光需要有思想的教育 學(xué)者 有思想的行政管理者 更需要有成千上萬有思想的一線 教師 這具有兩方面的意義 一是用思想去重塑我們的教育行為 觀念改變 行動(dòng)改變 行動(dòng)改變 命運(yùn)改變 二是用思想陶冶 學(xué)子的心靈 只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格在教 育世界中 倘若有豐富的思想熠熠生輝 倘若有豐富的思想相 互碰撞 淌若有高尚 豐富 獨(dú)到 深刻的思想來鼓舞人心 我們的工作 我們的人生 才更有趣味 更有魅力 我們才真 正無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù) 不可替代 無比高貴的生 命 三 做一個(gè)寬容的智者 在書中有這樣一句話我很欣賞 土地寬容了種子 才擁有了 收獲 大海寬容了江河 才擁有了浩瀚 天空寬容了云霞 才擁有 了神采 人生寬容了遺憾 才擁有了未來 寬容意味著承認(rèn)孩子 的差異 承認(rèn)孩子的未完成狀態(tài) 教育應(yīng)從寬容開始 20 xx 新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇三新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇三 最近我讀了一本教育專著 新教育之夢(mèng) 我用心讀完后 掩卷遐思 不禁心潮澎湃 真真切切的感受到了這位教育大師 知識(shí)的淵博 對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛 他對(duì)新教育理 想追求的高瞻遠(yuǎn)矚 令我油然而生敬意 我強(qiáng)烈的感覺到 這 新教育之夢(mèng) 她 并不遙遠(yuǎn) 她 就在我們廣大教育工作者共 同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中 這夢(mèng)定能成真 書中提到的新教 育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng) 營(yíng)造書香校園 師生共寫隨筆 聆聽窗外聲 音 熟練運(yùn)用雙語 創(chuàng)建數(shù)碼校園 構(gòu)筑理想課堂 使我們這 些一線教師眼睛一亮 讀完此書 我一下子被書中那句 中小學(xué) 搞教育科研 就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象 記錄自己的感受 記錄自己的思考開始的 把這一串的珍珠串起來 那就是一條 非常美麗的項(xiàng)鏈 樸實(shí)的話深深的感染與震撼了 我們平時(shí)不 是一直在講科研先導(dǎo) 科研興課嗎如果我能從教育隨筆 教育 日記開始 那不是最真實(shí)的科研嗎從那時(shí)起 我找到了自己努 力的方向 一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始 記下自己教育 中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 不斷反思自己的教育教學(xué) 和學(xué)生一起成長(zhǎng) 又一次偶然間 我無意中打開了 行知論壇 和 教育在線 我看到了論壇上很多老師的隨筆 我用心的讀了幾篇 就被老 師們精彩 真實(shí)的 打動(dòng)了 他們對(duì)教育深刻的反思和自己獨(dú)到 的見解令我佩服 他們對(duì)教育的執(zhí)著與真情令我感動(dòng) 在和學(xué) 生的心靈溝通中 我更真切的感受到了將自己融在學(xué)生中的快 樂 在激情飛揚(yáng)的文字中 我享受到了教育的幸福 在孩子的 童真童趣中 我的心一次次的被感動(dòng) 是教育隨筆 教會(huì)我更 耐心的傾聽孩子的聲音 在這樣的學(xué)習(xí)與反思中 我常常在想 新教育實(shí)驗(yàn)的核心 理念是師生一起成長(zhǎng) 所以 我也一直問自己 在課堂上 我 真的關(guān)注學(xué)生的心靈 體現(xiàn)教育的平等與民主了嗎在課后 我 注重教學(xué)的反思并落實(shí)在以后的教學(xué)中了嗎教育隨筆我堅(jiān)持寫 了嗎在這樣的感思中 我不敢也不能將自己定下的目標(biāo)忘卻 從關(guān)注學(xué)生心靈開始 記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 不斷反 思自己的教育教學(xué) 和學(xué)生一起成長(zhǎng) 這將是我長(zhǎng)期而永恒的追 求 感謝 新教育之夢(mèng) 她 讓我心隨激情飛揚(yáng) 夢(mèng)隨理想 共舞 此時(shí)我又想起了葉瀾教授的愛 每個(gè)學(xué)生的心靈都是一 片綠葉 每一片綠葉下面都是一個(gè)綠色的心靈世界 我愿意做 一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙 和學(xué)生一起成長(zhǎng) 20 xx 新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇四新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇四 暑假空閑之余 我閱讀了朱永新教授的 新教育之夢(mèng) 朱永新教授是我國著名教育學(xué)者 新教育實(shí)驗(yàn)創(chuàng)始人 他的書 中給我們展現(xiàn)了一幅教育的美好畫面 新教育之夢(mèng) 全書共 分十章 分別是理想的德育 理想的智育 理想的體育 理想 的美育 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 理想的學(xué)校 理想的教師 理 想的校長(zhǎng) 理想的學(xué)生和理想的父母 新教育之夢(mèng) 提出一 系列教育的理想 給我們教育工作者提供了一個(gè)觀察和認(rèn)識(shí)教 育的新視野 新視角 朱永新教授的 新教育之夢(mèng) 為我們 教師尋找到了一條突破自我專業(yè)發(fā)展的道路 也為今后的教育 指明了方向 誰在保持夢(mèng)想 誰就能夢(mèng)想成真 誰能不懈地追尋理想 誰 就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想 我們班的孩子雖然生活在城里 但大多數(shù)也是留守兒童 他們的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺和奶奶 父母都在外地打工 缺乏有 效地監(jiān)管教育 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) 我發(fā)現(xiàn) 班主任心育藝術(shù) 這本書對(duì)于做好班主任工作很有幫助 于是就好好地揣摩 研 究經(jīng)典案例 書中讓我感觸最深的一句話是 把每一件簡(jiǎn)單的 事情做好就是不簡(jiǎn)單 把每一件平凡的事情做好就是不平凡 管 理一個(gè)班級(jí) 要想把這個(gè)班級(jí)管理得井井有條的確不是一件易 事 它需要老師的耐心 細(xì)心和恒心 要求學(xué)生做到的除了自 己做到以外 必須想方設(shè)法讓每一名學(xué)生最后都達(dá)到要求 并 進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣 然后再做第二件事 天下大事 必作于細(xì) 天 下難事 必作于易 最后 把班里的每一件事情都做好了 班 級(jí)管理也就到位了 在平常的班級(jí)工作中 我總是千方百計(jì)發(fā) 揮學(xué)生的作用 培養(yǎng)得力班干部 創(chuàng)建各種平臺(tái) 給更多的孩 子鍛煉的機(jī)會(huì) 讓他們?cè)诨顒?dòng)中展示自我 表現(xiàn)自我 王雪琦 錢潤(rùn) 朱宇等許多的同學(xué)比以前更有膽量 更能時(shí)刻以身作則 時(shí)刻為班級(jí)著想 成了老師的得力助手 多表揚(yáng) 少批評(píng) 抓 兩頭 帶中間 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情 孩子們多了 一份自信 多了一份榮譽(yù) 多了一份責(zé)任 多了一份夢(mèng)想 課 堂上 我和孩子們是師生關(guān)系 課下 我們又是朋友關(guān)系 我們 談學(xué)習(xí) 談生活 談理想 孩子們有快樂愿與老師一起分享 有了煩惱主動(dòng)向老師傾述 因?yàn)樵诤⒆觽兊男哪恐?老師是最 值得信賴的人 老師可以幫助他們排憂解難 放假了 總能收 到孩子們一句句問候與祝福的短信 那個(gè)時(shí)候的心情真是無比 激動(dòng) 作為一名老師 我雖然沒有做出轟轟烈烈的大事 但是 能得到孩子們的牽掛與信任 孩子們?cè)谀愕慕逃绊懴掠辛舜?的進(jìn)步 有什么比這還讓人幸福的呢 自從接觸新教育實(shí)驗(yàn)以來 就被全國上下新教育實(shí)驗(yàn)的氛 圍感染著 被同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度感動(dòng)著 被孩子們閱讀時(shí)那專 注的表情吸引著 各種新名詞 新事物也影響著我的學(xué)習(xí) 生 活 四大改變 六大行動(dòng) 理想課堂 每月一事 如 春風(fēng)雨露班蕩滌著我的心靈 教育博客 班級(jí)博客 新教 育在線論壇 如雨后春筍班出現(xiàn)在我的教育生涯 在不斷的學(xué) 習(xí) 探索中 我真正體會(huì)到了 新教育就是教育的本真 是應(yīng)該 被還原的教育夢(mèng)想 這句話的真正含義 在不斷的學(xué)習(xí) 探索中 我真正體會(huì)到一個(gè)熱愛讀書的老師 他的學(xué)生肯定也會(huì)喜歡讀 書 當(dāng)老師和孩子一起閱讀時(shí) 品析好問佳句時(shí) 他們會(huì)對(duì)書 籍多了一份好奇 多了一份興趣 多了一份投入 這種好奇 興趣 投入會(huì)讓孩子們向書籍靠近 榜樣的力量無窮的 我努 力地好他們的榜樣 師生共讀共寫 共同成長(zhǎng) 由于勤于動(dòng)筆 勤于反思 及時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與感悟 記錄教學(xué)生活 中的酸甜苦辣 我的 多次獲得學(xué)校及上級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 我的教育隨筆 窗邊的小豆豆 在學(xué)校組織的評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 教育隨筆 還孩子低碳童年 發(fā)表在 安徽青年報(bào) 上 我輔導(dǎo)多名學(xué)生參加征文比賽并獲獎(jiǎng) 陳靜宇同學(xué)的 班 干部的酸甜苦辣 發(fā)表在安徽省教育廳主辦的 小學(xué)生導(dǎo)讀 雜志上 祁碩依同學(xué)參加五河縣愛國主義征文 學(xué)雷鋒 做有 道德的人 獲二等獎(jiǎng) 在學(xué)校組織的 我最喜愛的一本書 征 文評(píng)選中 朱宇同學(xué)獲二等獎(jiǎng) 趙心甜 王雪琦同學(xué)獲三等獎(jiǎng) 組織學(xué)生參加學(xué)校組織的誦讀比賽 祁碩依同學(xué)獲一等獎(jiǎng) 錢 潤(rùn) 朱永會(huì)同學(xué)獲三等獎(jiǎng) 經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察 思考 大 膽想象 寫觀察日記 記錄所見 所聞 所感 用眼睛去觀察 用心去思考 用耳朵去聆聽 用手中的筆去記錄這個(gè)美好的世 界 做生活中的有心人 感受時(shí)代的美好 感受生活的幸福 激發(fā)孩子們愛祖國 愛家鄉(xiāng)的美好情感 從而有效激發(fā)孩子們 的讀書與寫作熱情 讀書破萬卷 下筆如有神 學(xué)生讀得多了 積累得多了 頭腦中的素材就會(huì)更加充實(shí) 這時(shí)老師適當(dāng)?shù)剡M(jìn) 行寫作方法指導(dǎo) 學(xué)生有了寫作的靈感和積極性 一篇篇優(yōu)美 的 就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生 共讀共寫帶給家長(zhǎng) 老師和孩子的巨大的精 神上的快樂 作為一個(gè)教師 最重要的就是能夠把自己的生命 融入學(xué)生的生命中去 與孩子一起成長(zhǎng) 這才是教師最大的幸 福 也是生命的真諦所在 讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想一起努力 吧 最讓人頭疼的是部分后進(jìn)生作業(yè)不能按時(shí)完成 缺乏良好 的思考和書寫習(xí)慣 針對(duì)這種情況 劈頭蓋臉的批評(píng)和告狀只 會(huì)讓學(xué)生更反感 對(duì)學(xué)習(xí)越來越失去信心 記得有一次 班上 又有幾位學(xué)生的作業(yè)沒按時(shí)上交 當(dāng)時(shí)我很 生氣 準(zhǔn)備好好 教訓(xùn) 他們一頓 便第一時(shí)間打電話給家長(zhǎng)到學(xué)校來 家長(zhǎng)來 到學(xué)校 一個(gè)勁地跟我解釋 沒有教育好自己的孩子 本來我 想借助家長(zhǎng)的力量好好 教訓(xùn) 他們的孩子 但是通過與家長(zhǎng)的 交談 我知道了每個(gè)后進(jìn)生沒能按時(shí)完成作業(yè)的真正緣由是因 為他們基礎(chǔ)差 上課聽不懂 課下又不好意思向別人請(qǐng)教 干 脆就不想做了 時(shí)間一長(zhǎng) 自暴自棄 就越來越不想寫作業(yè)了 后來 我沒有批評(píng)他們 而是想辦法換一種教育方式 記得當(dāng) 時(shí)我們剛剛寫了一篇作文 題目是 媽媽 我想對(duì)您說 我 讓他們依次當(dāng)面讀給他們的媽媽聽 一個(gè)孩子寫道 媽媽 有 時(shí)你不分青紅皂白就給我 定罪 考得好你們就高興 考不好 就生氣 您知道我是多么委屈嗎 總有一種被別人瞧不起的感 覺 媽媽 希望您以后不要這樣對(duì)我好嗎 其實(shí)我也想努力 只不過我需要的是鼓勵(lì)和信心 媽媽 相信我 給我點(diǎn)時(shí)間 另一個(gè)孩子寫道 媽媽 這么多年 您總是起早貪黑 為了這 個(gè)家 為了我的學(xué)習(xí) 白發(fā)悄悄爬上您的兩鬢 每當(dāng)吃上媽媽 您包的熱騰騰的餃子 喝上媽媽您燒的蛋湯 穿上媽媽您買的 新衣服 我就感覺我是最幸福的孩子 媽媽 我也想做一個(gè)勤 奮 刻苦的孩子 我也想好好讀書 早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 但 是我基礎(chǔ)差 我自卑 希望媽媽以后能多給我鼓勵(lì) 相信您的 孩子也是最棒的 讀到這里 兩位母親泣不成聲 緊緊地?fù)ё?孩子 孩子也感動(dòng)地落淚 我的眼角也不禁濕潤(rùn)了 兩位孩子 是多么有思想 文字是多么的真實(shí) 感人 對(duì)他們的媽媽又是 多么的了解 我當(dāng)著兩位孩子的媽媽表揚(yáng)了他們孩子的作文寫 得好 并和她們進(jìn)行了分析 交流 尋找解決問題的有效辦法 她們流露出的不再是焦急與無奈 而是一種信任 對(duì)孩子的信 任 對(duì)老師的信任 我也動(dòng)情地對(duì)他們說 孩子們 不要?dú)怵H 不要難過 從今天起 咱們重新開始 以后的路還很長(zhǎng) 有不 會(huì)的盡管問老師 問同學(xué) 我就是你們最好的朋友 俗話說得 好 三人行 必有我?guī)?我和孩子們拉鉤 我們之間有了 秘 密 的約定 孩子笑了 家長(zhǎng)笑了 老師也笑了 從那以后 他 們像變了個(gè)人似的 上課認(rèn)真聽講 課下主動(dòng)向老師 同學(xué)請(qǐng) 教 作業(yè)按時(shí)完成 積極參加各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高 用他們自己的話說 我們要做家長(zhǎng)和同學(xué)喜歡 老師信賴 有 尊嚴(yán) 有自信的好孩子 以后作業(yè)一定會(huì)按時(shí)上交 再也不讓 老師和家長(zhǎng)費(fèi)心了 事實(shí)證明 從另外的角度去看孩子 多去 發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn) 多去鼓勵(lì)孩子 給他們自信和尊嚴(yán) 幫他 們解決實(shí)際存在的困難 他們一樣也最棒 家長(zhǎng)會(huì) 班隊(duì)會(huì) 班主任論壇及創(chuàng)新大賽 兒童階梯閱讀 書香班級(jí)建設(shè) 魅力班級(jí)建設(shè) 課堂教學(xué)大賽 小課題研究 讀書征文比賽 經(jīng)典誦讀比賽 外出教學(xué)觀摩等活動(dòng)的參加 鍛煉了個(gè)人能力 提升了個(gè)人素質(zhì) 促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng) 感謝 王羽校長(zhǎng) 楊金平書記 陳先玖副書記 張晗副校長(zhǎng) 是你們 的鼓勵(lì)和信任 讓我更加自信 更有壓力和動(dòng)力 更加明確肩 負(fù)的責(zé)任 感謝教導(dǎo)處的曹剛主任 單付輝主任 李大魁主任 是你們給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái) 在我遇到困惑的 時(shí)候 你們總是主動(dòng)幫我答疑解惑 解決教學(xué)過程中存在的問 題 讓我少走彎路 讓我進(jìn)步得更快 讓我在專業(yè)之路上越走 越寬 感謝年級(jí)組的李慶懷老師 朱術(shù)芹老師 鄭從鳳老師 在 我向你們請(qǐng)教的時(shí)候 你們總是無私地幫助我 熱情地鼓勵(lì)我 不要緊 只要用心 時(shí)間長(zhǎng)了 你一定能做得很好 還要感謝信 息辦的陸賢早 錢維榮 劉鵬飛 王從浩老師 正是有了你們 的大力支持 我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)才克服了一個(gè)又一個(gè)困難 各項(xiàng)工 作得以扎實(shí)有效的開展 得到了大家的信任 信息技術(shù)教學(xué) 信息技術(shù)校本研修和培訓(xùn) 小記者培訓(xùn)和評(píng)選 班班通使用 維護(hù)和維修 試卷和導(dǎo)學(xué)案等各項(xiàng)文字材料的油印 各項(xiàng)活動(dòng) 的拍照 視頻采集 新聞上傳 總是少不了你們忙碌的身影 一句句鼓勵(lì)的話語 一句句諄諄教導(dǎo) 讓我感到了五河二實(shí)小 這個(gè)集體的溫暖 讓我感到了五河二實(shí)小這個(gè)市級(jí)三香特色小 學(xué)特有的魅力 讓我感到了自身的不足和壓力 更讓我明確了 奮斗的目標(biāo)和努力的方向 有一種偉大來自平凡 有一種尊敬來自感動(dòng) 有一種堅(jiān)持來 自信念 有一種付出就是滿足 總之 從站到三尺講臺(tái)上起 我已走上了這條既光榮又平凡的人生之路 而且我還會(huì)在這條 路上一直走到底 在教育這方園地里精耕細(xì)作 讓更多的花朵 茁壯成長(zhǎng) 今后的工作中 我會(huì)不斷努力 踐行黨的群眾路線 努力處理好與學(xué)生 與家長(zhǎng) 與同事的關(guān)系 盡心盡責(zé)做好本 職工作 提高部門工作的創(chuàng)新力和執(zhí)行力 聚集增能量 努力 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 迎著朝陽 面向未來 讓生命在三尺講 臺(tái)上閃光 共同追尋幸福的教育夢(mèng) 20 xx 新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇五新教育之夢(mèng)讀書心得觀后總結(jié)參考范文篇五 利用課余時(shí)間用心讀了一本教育專著 新教育之夢(mèng) 掩 卷沉思 真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博 對(duì)教 育至真的感悟與至純的摯愛 這本書其中有一章談到教育離不開愛 愛的教育 是教育 力量的源泉 是教育成功的基礎(chǔ) 就如夏丐尊先生所說的那樣 教育沒有情感 沒有愛 如同池塘沒有水一樣 沒有水 就不 能稱其為池塘 沒有情感 沒有愛 也就沒有教育 作為一名 教師 我們的工作對(duì)象是特殊的 面對(duì)的是學(xué)生 學(xué)生是有思 想 愛憎分明的人 而我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想 有 道德 有文化的新人 新教育之夢(mèng) 給我的啟發(fā)之一是一位合格成功的教師應(yīng) 學(xué)會(huì)如何去愛自己的學(xué)生 教師愛學(xué)生 首先要做到的是尊重 學(xué)生 自尊心是人的心靈里最敏感的角落 一旦自尊心受辱 輕者就此一蹶不振 重者進(jìn)而憤世嫉俗 所以只有尊重我們的 學(xué)生 尤其是學(xué)生的人格 才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué) 生 也才能為學(xué)生所尊重 教師愛學(xué)生 其次 要相信每一個(gè)學(xué)生 為人師表還要能 推己及人 以彼之心 度己之腹 也就是 新教育之夢(mèng) 上所 說的換位思考 所謂 橫看成嶺側(cè)成峰 一件事情 從某一角 度看是不可忍受的 而從另一個(gè)角度看 卻未必沒有可諒之處 作為教師 應(yīng)設(shè)身處地的思考 才能解決問題 學(xué)生遇到問題 時(shí) 如果是家庭因素的 就應(yīng)聯(lián)合班主任找來家長(zhǎng)尋求解決