高考作文與語(yǔ)文教學(xué)誰(shuí)是誰(shuí)的“風(fēng)向標(biāo)”？

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 高考作文與語(yǔ)文教學(xué)誰(shuí)是誰(shuí)的高考作文與語(yǔ)文教學(xué)誰(shuí)是誰(shuí)的 風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo) 今年高考作文題型和特點(diǎn) 研讀今年全國(guó) 20 個(gè)高考作文題 突出的印象是 作文題型豐富多彩 審題難度整體降低 文化味趨濃 內(nèi)容更多關(guān)注生活 關(guān)注自我 與往年比 以題傳道 的趨勢(shì)繼續(xù)弱化 題型上 以話題作文為主 命題作文 新材料作 文均占比例 20XX 年全國(guó)卷出了一個(gè) 烏鴉學(xué)鷹叼 羊 的材料作文 今年復(fù)習(xí)時(shí) 大家不約而同地加大 了新材料作文的訓(xùn)練力度 翻開各地的高考模擬試卷 新材料作文題也比往年明顯增加 顯示了全國(guó)卷對(duì)高 考復(fù)習(xí)突出的導(dǎo)向作用 全國(guó) 卷果然又出了一道新 材料作文 幫助 但是各省所命的高考作文題 話 題作文仍占絕大多數(shù) 作為新課程改革后的第一年高 考 各地的作文題型變化比較溫和 也是可以理解的 話題作文和命題作文中 前些年流行的關(guān)系型話 題明顯退潮 只留下四川省的 一步與一生 寧夏 的 機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神 詞語(yǔ)型話題得到青睞 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 如廣東的 傳遞 湖北的 母語(yǔ) 福建的 季節(jié) 等都是雙字詞語(yǔ) 比喻型文題仍占了一定比例 如江 蘇的 懷想天空 最好寫出天空的比喻意 如將思 維引向?qū)懽约旱纳钐炜栈蜃约旱木裉炜?就比較 有深度 內(nèi)容上 進(jìn)一步降低了審題難度 面向自我 貼 近生活 積極反映社會(huì)熱點(diǎn) 有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義 重 慶的 酸甜苦辣話高考 對(duì)應(yīng)的是恢復(fù)高考 30 周年 陜西的 出事了 直面的是現(xiàn)在的安全問(wèn)題以及社會(huì) 的辦事風(fēng)氣 全國(guó) 卷的材料作文 幫助 從透視新 聞人物和背后的道德故事引發(fā)思考 廣東的 傳遞 難免受奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的啟迪 這些題目都從不同角度 向我們展示出了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的熱點(diǎn) 焦點(diǎn)問(wèn)題以及 民生問(wèn)題 體現(xiàn)了 21 世紀(jì)教育要求學(xué)生關(guān)注人與社 會(huì) 人與自然 人與自我三大領(lǐng)域的價(jià)值取向 關(guān)注精神品質(zhì)和道德修養(yǎng) 有較濃的文化味 湖 南卷以 詩(shī)意地生活 為題 強(qiáng)調(diào)詩(shī)意 理想 強(qiáng)調(diào) 精神層面的生活追求 具有良好的引導(dǎo)意義 這里的 詩(shī)意 不單指吟詩(shī)作畫的風(fēng)雅 更多指是一種生活 態(tài)度 一種健康而有文化的心態(tài) 北京的作文題 從 劉長(zhǎng)卿 細(xì)雨濕衣看不見 閑花落地聽無(wú)聲 引申開 去 文化意韻濃厚 書卷氣十足 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 突出思維考查 有較強(qiáng)的思辨色彩 山東卷 時(shí) 間不會(huì)使記憶風(fēng)化 要搞清楚是所有的記憶都不被 風(fēng)化 還是特指那些重要的 有價(jià)值的 珍貴的記憶 以及記憶不會(huì)隨著時(shí)間風(fēng)化需要依賴何種條件 這些 問(wèn)題都需要理性分析 四川卷的 一步 與 一生 是什么關(guān)系 一步影響一生 或者一生由無(wú)數(shù)的一步 組成 浙江卷 行走在消逝中 行走 指什么 指 前進(jìn) 發(fā)展 還是 進(jìn)步 消逝 呢 可以理解為 揚(yáng)棄 放下 還是 遠(yuǎn)離 人類 社會(huì)總是處于發(fā)展與保存 重建與揚(yáng)棄的矛盾之中 寫好這篇文章 需要正確理解 行走 和 消逝 的 關(guān)系 以及 行走 過(guò)程中我們對(duì) 消逝 的態(tài)度 很有思辨性 怎樣的高考作文題才算好題 作文命題重在考查考生的寫作能力 大可不必在 審題上難倒學(xué)生 一份好的作文命題 應(yīng)該讓絕大多 數(shù)學(xué)生有話寫 讓積累多的同學(xué)放得開 寫得好 這 樣才公平 好的作文命題還要能激活學(xué)生的思維活力 調(diào)動(dòng)學(xué)生日常的積累 具體一點(diǎn) 好的作文題應(yīng)至少 有以下幾個(gè)特點(diǎn) 樸實(shí) 簡(jiǎn)潔但內(nèi)涵豐富 給人以豐富的想象余地 和發(fā)揮空間 今年廣東題 傳遞 就非常樸實(shí) 簡(jiǎn)潔 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 而且開放 大氣 文題理解可深可淺 讓每個(gè)考生甚 至初中生都有話寫 一般學(xué)生可以從家傳寶貝 話語(yǔ) 信息等具體物質(zhì)的傳遞入手 寫篇不錯(cuò)的記敘文 層 次高一些的學(xué)生可以深入品味 傳遞 的含意 也可 考慮虛化的精神上的傳遞 如偉大精神的傳遞 傳統(tǒng) 道德的傳遞等 具體化后可以是愛心的傳遞 孝心的 傳遞 快樂的傳遞 堅(jiān)韌精神的傳遞 等等 實(shí)題虛 寫 立意更高 這樣的題很受學(xué)生喜歡 另外 上海 題 必須跨過(guò)這道坎 天津題 有句話常掛在嘴邊 都非常樸實(shí) 明白 考生沒有太大的審題障礙 開放仍要有節(jié) 廣闊而要有 邊 開放 廣闊 指寫作的范圍大 有節(jié) 有邊 指有一定的限制 難以套寫 天津卷 有句話常掛在 嘴邊 就顯得過(guò)于開放 大而無(wú)當(dāng) 一網(wǎng)打盡 為那 些平時(shí)不學(xué)靠臨時(shí)背幾篇?jiǎng)?lì)志文章上場(chǎng)的考生打開了 方便之門 另外 陜西卷的漫畫缺乏應(yīng)有的導(dǎo)向 題 目指向不集中 學(xué)生往往短時(shí)間內(nèi)不知所措 很難確 定敘述或議論的方向 要能激勵(lì)考生抒寫真情實(shí)感 盡量不要出過(guò)于抽 象 籠統(tǒng)的題目 引來(lái)空話 大話 甚至假話 我不 大喜歡 我能 這個(gè)題 它似乎在鼓勵(lì)考生杜撰故事 母語(yǔ) 論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造 等題目看似具 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 體 實(shí)則空泛 最易滋生大話套話 不利于發(fā)揮學(xué)生 的水平 要新穎 巧妙 不能讓考生看到題目有 已經(jīng)練 過(guò) 之感 我個(gè)人喜歡 詩(shī)意地生活 和 行走在消 逝中 富有挑戰(zhàn)性 要努力體現(xiàn)作文與做人的統(tǒng)一 有利于個(gè)性表達(dá) 最好不要以觀點(diǎn)命題 那樣會(huì)強(qiáng)迫有的考生寫假話 命題最好選正反兩方面都有話可說(shuō)的 若能多方面論 證則更好 今年的全國(guó) 卷關(guān)于 幫助 的話題盡管 老調(diào) 但舉了正反兩個(gè)材料 能夠較好地激發(fā)思維 考生可以從他們各自的認(rèn)識(shí)入手 或頌或批 既保證 他們都有話說(shuō) 又能激發(fā)創(chuàng)造 塑造人格 另外 話題的引導(dǎo)語(yǔ)要有較強(qiáng)的啟發(fā)性 不要生 硬蒼白 今年高考作文題對(duì)教學(xué)的啟示 作文教學(xué)要三種題型并抓 今后一段時(shí)間 話題 作文 命題作文 材料作文三分天下的格局將更加明 朗 教學(xué)時(shí)要合理安排時(shí)間 系統(tǒng)訓(xùn)練 特別是在今 年全國(guó)出題大半回到 命題作文 的情況下 更應(yīng)肯 定 材料作文 的積極一面 審題訓(xùn)練的重心要有所變化 要審出題目中蘊(yùn)含 的深層意義 過(guò)去由于話題或材料理解難度較大 大 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 家審題訓(xùn)練的重點(diǎn) 往往放在如何全面把握話題 或 者放在如何讀懂材料上 只求 不犯規(guī) 就夠了 今 年各地作文的審題難度小了 那么誰(shuí)挖掘得深 誰(shuí)能 將題目與自己產(chǎn)生這樣那樣的聯(lián)想 誰(shuí)就能脫穎而出 這就要求考生深入審視 準(zhǔn)確破譯題目中話題或材料 的實(shí)質(zhì) 使作文試題由陌生到熟悉 注重文化的積淀 許多考生反映題目不難 難的 是用什么樣的論據(jù)去證明自己的觀點(diǎn) 因此加強(qiáng)觀點(diǎn) 和素材積累十分重要 今年多省作文題突出人文素養(yǎng) 考查考生閱讀的量度 廣度和深度 也考查考生的知 識(shí)積累 文化積累和思想積累 這就給今后的語(yǔ)文教 學(xué)以鮮明的導(dǎo)向 那種沉溺題海 不指導(dǎo)學(xué)生讀書 使學(xué)生孤陋寡聞 胸?zé)o點(diǎn)墨的語(yǔ)文教學(xué) 是不適應(yīng)高 考改革發(fā)展的 加強(qiáng)思維訓(xùn)練 思維訓(xùn)練一直是作文教學(xué)的重要 內(nèi)容 要引導(dǎo)學(xué)生掠去浮華 探尋現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì) 進(jìn)行理性思維和辯證思維 這是今年高考作文題再次 給我們的提醒 要