人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題.doc

2013-2014年八年級(jí)上語(yǔ)文期中試題時(shí)間：100分鐘 滿分：100分班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_ 姓名_ 1、 基礎(chǔ)知識(shí)（23分）1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.拂曉（f） 給予（j） 徙倚（x y） 褻玩（xi） B.辟頭（p） 剝削（b） 舟楫（j） 案牘（d） C.絮說(shuō)（x） 骷髏（k lu） 驅(qū)犢（d） 鴻儒（r） D.尷尬（gn g） 愧怍（zu） 東皋（o） 垂髫（to）2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.倘使 揣摩 穿梭 微不足道 B.稠劃 狼籍 妥帖 名付其實(shí) C.荒僻 滯笨 取締 三年五載 D.糟蹋 震顫 晦氣 顛沛流離3. 下列加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.銳不可當(dāng)（當(dāng)時(shí)）精疲力竭（勞累） B.舉箸提筆（筷子） 不能自己（自己） C.處處志之（標(biāo)記）尋向所志（記號(hào)） D.芳草鮮美（鮮艷） 陶后鮮有聞（新鮮）4. 選擇正確的詞語(yǔ)填入下列句子中。（ ）（2分） 農(nóng)村婦女會(huì)把這堆 的遺物當(dāng)作丈夫生命的代價(jià)。 我看見(jiàn)他 地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 紅軍的偷襲 一定把德國(guó)人嚇壞了，他們老是用迫擊炮轟擊方場(chǎng)。 A.簡(jiǎn)陋 搖擺 妄圖 B.簡(jiǎn)陋 蹣跚 企圖 C.簡(jiǎn)樸 搖晃 企圖 D.簡(jiǎn)樸 躊躇 妄圖5.選出下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）（2分） A.精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無(wú)聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。 B.我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能粗枝大葉，不求甚解。 C.有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。 D.我知道你們從來(lái)不說(shuō)是非，你們眉飛色舞的，都是飛行中看到的好風(fēng)景。6.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中，鎮(zhèn)江，江陰諸縣的廣大地區(qū)。 B.“那里的話？！”她嚴(yán)肅地說(shuō)?！拔覀兙蜎](méi)有用么？” C.在即將落地的瞬間，啪那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。 D.“呀，他什么時(shí)候”7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們的任務(wù)終于基本完成了。 B.同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 C.一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好環(huán)，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。 D.近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。8.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分） 某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗 就像勇猛的戰(zhàn)士一樣， 不顧一天行軍的疲勞， 馬上扔下背包， 聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播，A. B. C. D.9. 選出對(duì)所學(xué)課文理解有誤的一項(xiàng)。（ ）（2分） A.在就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信中，作者一方面高度稱贊了圓明園的藝術(shù)地位，另一方面用類比的寫(xiě)作手法憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑。 B.阿長(zhǎng)與通過(guò)回憶長(zhǎng)媽媽的一些生活片段，寄托了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切感激和懷念之情。文章的寫(xiě)作特色是欲揚(yáng)先抑，詳略得當(dāng)。 C.作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言帶我們結(jié)識(shí)了一位生活苦但心靈善的人力車夫老王，并通過(guò)“我”一家對(duì)老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重，含蓄地提出關(guān)心不幸者的社會(huì)問(wèn)題。 D.愛(ài)蓮說(shuō)通過(guò)對(duì)蓮品格的贊美，含蓄地表達(dá)了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追名崇利，而要在污濁的世間保持清白操守和真正的品德。10.下列關(guān)于作家作品的的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.蘆花蕩，孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家?！昂苫ǖ砼伞钡膭?chuàng)始人。其中荷花淀蘆花蕩等被文藝界視為“荷花淀派”的主要代表作。B.背影，朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。本文選自朱自清散文全集。C.桃花源記，陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人。世稱靖節(jié)先生，自號(hào)“五柳先生”。D.陋室銘，周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有太極圖書(shū)通書(shū)等。11. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，請(qǐng)你將下面詩(shī)句端正、規(guī)范、清楚地寫(xiě)在格子里：老驥伏櫪 ，志在千里。（3分） 2、 文言文（15分）12.詩(shī)詞默寫(xiě)。（每空1分） (1)少壯不努力， 。 (2) ，波撼岳陽(yáng)城。 (3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。 (4)桃源人與世隔絕的原因是：先世避秦時(shí)亂， ， ，遂與外人間隔。13.解釋下列加點(diǎn)的字。（每空1分） (1)有良田美池桑竹之屬 (2)尋病終 (3)斯是陋室 (4)可愛(ài)者盛蕃 14.翻譯下列句子。 (1)問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家（3分） (2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3分）3、 閱讀理解（17分）下面兩篇短文都與父親有關(guān)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并回答下列問(wèn)題。A有一天晚上，父親依舊很晚才回來(lái)。我朦朧地睡著了。一陣刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我不由得哆嗦了一下,而被子早被我扔到一邊去了，也懶得去找。朦朧間，一個(gè)拖著沉重而疲憊的步子走進(jìn)我的房間，碩大的影子從我身邊晃過(guò)。他輕輕地拿起我腳邊的被子，打開(kāi)它，小心翼翼地蓋在我身上，生怕會(huì)驚醒了我似的，猶如呵護(hù)著一個(gè)正在熟睡的嬰兒。接著，他走到窗戶旁，小心地把窗戶關(guān)上。在關(guān)上窗戶后，在原地站了片刻，左顧右盼，似乎若有所思的。然后他走到我的床邊，把蚊帳漏出來(lái)的一個(gè)小洞塞進(jìn)床縫里。最后，才稍微放心地走了出去?？粗赣H離去的背影，心里蕩漾起一絲絲的感動(dòng) （節(jié)選自懷念背影，摘自“中國(guó)父親網(wǎng)”）15. 睡意朦朧中的“我”感覺(jué)父親為“我”做了哪幾件事情？（3分）16. “有一天晚上，父親依舊很晚才回來(lái)?！边@句中的“依舊”一詞能否刪去？問(wèn)什么？（2分）B父親來(lái)信了，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒(méi)有寫(xiě)信說(shuō)你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫(xiě)信。父?！庇谑牵环N深深的愧疚慢慢彌散在心頭。到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫(xiě)家書(shū)的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō)，而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事地報(bào)報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫(xiě)信。父親的信很短，從沒(méi)有超過(guò)一頁(yè)紙，有時(shí)常常是三五句話，無(wú)非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)自己照顧自己等等。父親的信又是隨意和馬虎的，有時(shí)寫(xiě)信的紙好像是隨手撿來(lái)的，正面還有無(wú)關(guān)的字跡，后面才載有殷殷的囑托。而且家里好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫(xiě)信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友讀到家書(shū)的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒(méi)有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫(xiě)了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來(lái)信，像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，然后收起來(lái)，留意一下這是父親的第幾封信。探家的時(shí)候，我開(kāi)玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫(xiě)信了。在我看來(lái)，父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫(xiě)這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫(xiě)信，他就覺(jué)得像把你丟了一樣。”像把我丟了一樣？我一時(shí)怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起。偶然翻著父親專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫(xiě)上了我的名字。我隨手把信封一字排開(kāi)，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔?。〉讲筷?duì)后，我也買了許多信封，寫(xiě)上了父親的名字。我知道我也會(huì)經(jīng)常給父親寫(xiě)信的，告訴他我在部隊(duì)一切都好。（節(jié)選自父親的信，摘自楊晨晚報(bào)）17.為什么作者在第段里說(shuō)“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”？（2分）18.讀第三、四段，請(qǐng)你從原文中找出最典型的四個(gè)詞，概括作者筆下父親寫(xiě)信的特點(diǎn)，寫(xiě)在下面的橫線上。（4分）19.在、段中劃出“我”讀信的感受。（2分）20.談?wù)勀銓?duì)第段中畫(huà)線句子的理解。（4分）四、綜合運(yùn)用（5分）21.讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求。請(qǐng)你舉出，你看過(guò)的一部名著。（3分）書(shū)名： 作者：_文中的主人公：_22.某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。 尊敬的客人： 這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買，價(jià)格為90元，謝謝！ 問(wèn)題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分） 五、作文（40分） 有人說(shuō)，平凡的事最令人感動(dòng)，平凡人的生活往往最耐人尋味，仔細(xì)回憶出現(xiàn)在你身邊平凡的小人物，他們也許是擺攤的小販、掃大街的清潔工、沿街拾荒的流浪者，他們甚至可以是一位不知姓名的宿管老師、住在你隔壁的鄰居，或者小區(qū)的保安，超市的收營(yíng)員他們的外表怎樣？說(shuō)什么話？做什么事？你是怎樣與這些人相處的？以“我身邊的平凡人”為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字。要求中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)，盡量寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟。2013-2014年八年級(jí)上語(yǔ)文期中試卷答題紙時(shí)間：100分鐘 滿分：100分題 號(hào)一二三四五總分得 分一、基礎(chǔ)知識(shí)（2分10=20分、11題3分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.得分11.二、文言文（15分）12.詩(shī)