蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2013年度本科教學(xué)質(zhì)量報告

蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 2013 年度本科教學(xué)質(zhì)量報告年度本科教學(xué)質(zhì)量報告 一 化學(xué)化工學(xué)院本科教育基本情況 1 專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo) 1 化學(xué)專業(yè) 化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展 具有良好的科學(xué)素養(yǎng) 掌握化學(xué)基礎(chǔ)理論 基本知識和基本技能 受到基礎(chǔ)研究和 應(yīng)用研究初步訓(xùn)練 能在化學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究 教學(xué) 應(yīng)用開發(fā)和管理等工作的專門人才 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)理論 基本知識和基本技 能與方法 接受科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練 具有良好的科 學(xué)研究 應(yīng)用研究及科技管理的能力 畢業(yè)生適宜到科研部門和學(xué)校從事科研和教學(xué)工作或者 繼續(xù)攻讀研究生 也適宜到企事業(yè)及相關(guān)單位從事應(yīng)用開發(fā) 研究 生產(chǎn)技術(shù)和管理工作 2 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)我國社會主義建設(shè)實際需要 德智體全面發(fā)展 具有良好的思想品德 法制觀念 科學(xué)文 化 創(chuàng)新意識 求實精神 較強的動手能力和獨立工作能力 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析和解決實際問題的能力 知識 能力 素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展 掌握現(xiàn)代化學(xué)基礎(chǔ)理論 基本知識和 基本技能 知識面寬廣 受到基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究初步訓(xùn)練 的化學(xué)專門人才 畢業(yè)生適宜繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位 適宜到科研部門和學(xué)校 從事科研和教學(xué)工作 適宜到輕工 化工 石化 能源 環(huán) 保 醫(yī)藥 食品保健 化妝品 材料 生物等相關(guān)企業(yè)和技 術(shù)公司等部門從事與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究 新產(chǎn)品開發(fā) 工藝技術(shù)開發(fā)及生產(chǎn)管理工作 3 化學(xué)工程與工藝專業(yè) 本專業(yè)注重培養(yǎng)基礎(chǔ)知識寬 德智體全面發(fā)展 具有良 好的科學(xué)素質(zhì) 工程素質(zhì)和工藝素質(zhì) 具備扎實的化學(xué)工程 與工藝的基本原理 工藝技術(shù)和工程設(shè)計等基本理論 基本 技能 富有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的高級工程科技人才 畢業(yè)生掌握化工產(chǎn)品與工藝過程開發(fā) 生產(chǎn)裝置設(shè)計與 放大 過程系統(tǒng)優(yōu)化 節(jié)能與環(huán)保 過程安全的理論 方法 和技術(shù) 具有從事化學(xué)和化工領(lǐng)域科學(xué)研究 新產(chǎn)品 新工 藝和新技術(shù)研發(fā)的能力 形成科技和生產(chǎn)管理的良好科學(xué)素 養(yǎng)和職業(yè)道德 能夠適應(yīng)化工 煉油 生物 環(huán)境 資源 能源 醫(yī)藥 冶金 食品及勞動安全部門的管理和科學(xué)研究 應(yīng)用研究等方面工作 以及繼續(xù)攻讀化學(xué)工程與技術(shù)等相關(guān) 工程學(xué)科的碩士研究生 4 功能材料專業(yè) 本專業(yè)適應(yīng)國家加大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)力度 積 極培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的人才 滿足國家戰(zhàn)略性新 興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的迫切需求 培養(yǎng)德 智 體全面 發(fā)展 具有良好的思想品德 科學(xué)文化 創(chuàng)新意識 業(yè)務(wù) 心理和身體素質(zhì) 以及掌握現(xiàn)代化學(xué) 材料科學(xué)基本理論 基本知識和基本技能 知識面寬廣 綜合知識扎實 在新型 功能材料領(lǐng)域內(nèi)獲得基本訓(xùn)練 素質(zhì)較高的創(chuàng)新型專門人才 畢業(yè)生能在高新技術(shù)企事業(yè)單位和行政管理部門從事科 技開發(fā) 應(yīng)用研究 生產(chǎn)技術(shù)和管理工作 適宜到科研部門 或高等學(xué)校從事科研工作和教學(xué)工作 可以繼續(xù)攻讀化學(xué) 應(yīng)用化學(xué) 化學(xué)工程與技術(shù) 材料科學(xué)與工程以及相關(guān)工程 學(xué)科 交叉學(xué)科的碩士和博士研究生 5 化學(xué)萃英班 為了貫徹實施人才強國戰(zhàn)略 進一步提高高等教育人才 培養(yǎng)質(zhì)量和基礎(chǔ)科學(xué)研究水平 培養(yǎng)一批具有國際一流水準(zhǔn) 的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖人才 經(jīng)教育部批準(zhǔn) 蘭州大學(xué)從 2011 年開始實施 化學(xué)學(xué)科拔尖學(xué)生 化學(xué)萃英班 培養(yǎng)計劃 入選本培養(yǎng)計劃的學(xué)生 對科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)科具有濃 厚的興趣 基礎(chǔ)知識扎實 創(chuàng)新愿望強烈 心理素質(zhì)良好 培養(yǎng)潛能突出 有望成長為化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物 并逐步躋身國際一流科學(xué)家行列 2 在校本科學(xué)生 各年級人數(shù) 專業(yè) 2010 級2011 級2012 級2013 級合計 化學(xué)基地班73697171283 化學(xué)887890108364 應(yīng)用化學(xué)52523035174 化學(xué)工程與工藝38202630115 功能材料 29273490 化學(xué)萃英班151415 44 總計2652672612781071 3 在校研究生 各年級人數(shù) 專業(yè) 2011 級2012 級2013 級合計 無機化學(xué)25344099 分析化學(xué)26292681 有機化學(xué)92117120329 物理化學(xué)35272284 高分子化學(xué)與物理22232065 化學(xué)工藝89926 應(yīng)用化學(xué)89926 化學(xué)信息學(xué)2316 藥物化學(xué)510924 化學(xué)工程13181748 總計236279273780 本科生所占的比例為 57 9 二 學(xué)院師資與教學(xué)條件 1 師資隊伍情況 講師副教授教授合計 具有博士學(xué)位具有博士學(xué)位具有博士學(xué)位具有博士學(xué)位 總數(shù) 人數(shù) 所占比例 總數(shù) 人數(shù) 所占比例 總數(shù) 人數(shù) 所占比例 總數(shù) 人數(shù) 所占比例 554683 6 605286 7 504896 16514688 5 生師比為 6 5 1 2 承擔(dān)本科生課程講授的教師 教授副教授講師 人數(shù)所占比例人數(shù)所占比例人數(shù)所占比例 3823 2 6036 3 4125 2 3 教學(xué)經(jīng)費投入及使用情況 2013 年學(xué)院共計取得的到教學(xué)經(jīng)費 100 92 萬元 支出 109 268 萬元 4 教學(xué)設(shè)備 截止 2013 年底 化學(xué)化工學(xué)院共有教學(xué)設(shè)備 3683 臺 件 總價值 1794 63 萬元 三 學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革 1 課程開設(shè)情況 課程類型開設(shè)門數(shù) 總門數(shù)25 專業(yè)基礎(chǔ)課 其中實驗課11 總門數(shù)18 必修課 其中實驗課0 總門數(shù)90 其中必選課24 專業(yè)課 選修課 其中指選課66 合計133 2 各類課程學(xué)時學(xué)分的分配情況 專業(yè)課 公共基礎(chǔ)課 必修 專業(yè)基礎(chǔ)課 必修 必修選修 通識選修課 選修 課外活動和 實踐環(huán)節(jié) 必修 專業(yè) 學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時 學(xué)分 合計 學(xué)時 合計 化學(xué)45882274861323425450590358641503006 應(yīng)用化學(xué)49954264681221622396590367921502916 化學(xué)工程與工藝49954264681323422396590387921532934 功能材料50972335941123424432590356841583006 化學(xué)萃英班4384626 54771323424432610829 57381472979 備注化學(xué)萃英班總學(xué)分中含科研創(chuàng)新實踐 必修 5 學(xué)分 144 學(xué)時 3 參加實踐教學(xué)學(xué)生 1 參加畢業(yè)論文的學(xué)生 261 人 2 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗的學(xué)生 91 人 3 參加國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金 能力提高訓(xùn)練項目的學(xué)生 150 人 4 學(xué)院本科教學(xué)工作取得的主要成績 在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下 學(xué)院繼續(xù)深化改革 加強人才培養(yǎng) 本年度本科教學(xué)工作取得了顯著成績 1 不斷完善本科實驗教學(xué)條件建設(shè) 學(xué)院多渠道積極改善本科實驗教學(xué)條件 2013 年學(xué)院獲得教育部實驗室專 項維修經(jīng)費 740 萬元 獲得蘭州大學(xué)本科生實踐教學(xué)質(zhì)量提升計劃專項建設(shè)項 目資助 其中基礎(chǔ)化學(xué)實驗 儀器增補更新項目 200 萬元 基礎(chǔ)物理化學(xué)實驗 平臺改造升級項目 200 萬元 此外 化學(xué)化工虛擬仿真實驗教學(xué)中心 本年度獲 批為首批國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心 2 本科教學(xué)工作各方面指標(biāo)取得新突破 在 2013 年學(xué)校本科教學(xué)工作狀態(tài)評估中 學(xué)院嚴(yán)格按照評估體系在日常工 作積累的基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備 最終獲得蘭州大學(xué)首屆本科教學(xué)評估優(yōu)秀 全校共 有四個院系獲此榮譽 同時 學(xué)院還獲得 2013 年度招生宣傳優(yōu)秀學(xué)院 學(xué)院 是全校唯一同時獲得兩項優(yōu)秀的學(xué)院 學(xué)院承擔(dān)的本院和外院所有化學(xué)及實驗 課程教學(xué)全年無一例教學(xué)事故 學(xué)院參加國家基金委組織的國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金 能力提高項目 中期匯報會 匯報成績優(yōu)秀 2013 年學(xué)院推薦 79 名優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻 讀碩士學(xué)位研究生 在本科畢業(yè)論文查重中 論文一次合格 257 篇 合格率 98 5 本科畢業(yè)生就業(yè)能力進一步增強 2013 年畢業(yè)生就業(yè)率 含讀研 90 2 本科生考研上線率逐年提高 2013 屆考研上線率 40 1 為積極吸納優(yōu)秀生源 學(xué)院和功能有機分子化學(xué)國家重點實驗室舉辦了 2013 年全國優(yōu)秀大學(xué)生化學(xué)夏 令營 3 高水平師資隊伍 教材及教學(xué)研究取得新進展 學(xué)院切實加強高水平師資隊伍建設(shè) 骨干課程教師隊伍和教學(xué)梯隊得到了 優(yōu)化和加強 為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證 2013 年嚴(yán)世強教授獲得 甘肅省高等 學(xué)校教學(xué)名師獎 陳保華教授獲得蘭州大學(xué) 隆基教育教學(xué)獎 中青年教師骨干 獎 陳永雷老師獲得蘭州大學(xué) 隆基教育教學(xué)獎 教學(xué)新秀獎 許鵬飛教授榮獲甘 肅省首屆隴原師德先進個人稱號 由王清廉 李瀛 高坤 許鵬飛 曹小平教 授編寫的 有機化學(xué)實驗 第三版 獲得蘭州大學(xué) 2013 年教學(xué)成果獎 由景 歡旺教授編寫的 結(jié)構(gòu)化學(xué) 獲得 2013 年蘭州大學(xué)教材建設(shè)基金資助 李蓮花 黃永忠 李英秀老師的 新的實驗教學(xué)模式 協(xié)作式實驗教學(xué)模式在儀器分 析實驗中的探索推廣 研究項目獲得蘭州大學(xué) 2013 年度教學(xué)研究項目資助 此 外 惠新平教授在 第二屆全國高等學(xué)校有機化學(xué) 含實驗 教學(xué)與課程建設(shè) 研討會上做了 基于能力培養(yǎng)的有機化學(xué)教學(xué)探索與實踐 的大會報告 楊秀 平 郭躍萍 李蓮花等老師對實驗教學(xué)進行了新的探索 發(fā)表了多篇教學(xué)研究 論文 4 舉辦青年教師教學(xué)水平提升系列培訓(xùn)班 切實提升青年教師的教學(xué)水平 為了進一步加強青年教師隊伍建設(shè) 促進青年教師更好發(fā)展 學(xué)院針對青 年教師教學(xué)水平有待提高的問題 邀請甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師嚴(yán)世強教授先 后作了 備課的精餾過程 課堂 學(xué)生能力培養(yǎng)的重要場所 等系列培訓(xùn)會 從理想課堂 備課原則 課件設(shè)計 教學(xué)效果和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面進行了教 學(xué)經(jīng)驗分享 幫助青年教師上好第一堂課 使青年教師能在教學(xué)工作中盡快成 長 嶄露頭角 5 積極組織 嚴(yán)格落實教學(xué)檢查和管理 學(xué)院進一步加強課堂教學(xué) 實驗教學(xué) 畢業(yè)論文 設(shè)計 等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢 查力度 除接受學(xué)校教務(wù)處不定期教學(xué)檢查外 堅持學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)不定期聽課 教學(xué)指導(dǎo)委員會委員每學(xué)期 10 12 周進行教學(xué)檢查 并將檢查結(jié)果予以反饋 張穎老師榮獲 2013 年度 蘭州大學(xué)本科教學(xué)管理工作先進個人 榮譽稱號 6 開拓視野 鼓勵本科生積極參加各類競賽 學(xué)院鼓勵學(xué)生積極參加科研訓(xùn)練和各類競賽 拓寬視野 大學(xué)生學(xué)科競賽 成績突出 2013 年學(xué)院共有 11 個項目獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目資 助 有 30 個項目獲得校級和院級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃資助 2011 級本科生劉 訸同學(xué)獲得第十四屆全國大學(xué)生英語演講比賽一等獎和第十四屆全國大學(xué)生英 語辯論賽三等獎 2011 級本科生顧超越榮獲第三屆全國化學(xué)專業(yè)大學(xué)生科技交 流會 大會報告類 二等獎 2011 級本科生江新航和 2010 級本科生陳思祿分別 榮獲第三屆全國化學(xué)專業(yè)大學(xué)生科技交流會 墻報類 一等獎和二等獎 2009 級 齊慧等同學(xué)的 Mars 高效殺菌座便器蓋 項目榮獲甘肅省第四屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 大賽二等獎 7 承辦甘肅省首屆大學(xué)化學(xué)競賽 積極籌備 2014 年全國大學(xué)生化學(xué)實驗 競賽 學(xué)院成功舉辦了甘肅省首屆大學(xué)生化學(xué)競賽 得到了省內(nèi)兄弟院校的高度 評價 化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生在競賽中取得了優(yōu)異成績 學(xué)院爭取到了 2014 年全國 大學(xué)生化學(xué)實驗競賽的承辦權(quán) 進行了扎實的前期籌備工作 四 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保證體系 化學(xué)化工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保證體系主要包括教學(xué)質(zhì)量保證組織體系 教學(xué)質(zhì) 量資源保證體系 教學(xué)質(zhì)量管理體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 學(xué)院分管教學(xué)副院 長和教學(xué)指導(dǎo)委員會是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保證體系的領(lǐng)導(dǎo)者和組織實施者 1 教學(xué)質(zhì)量保證組織體系 為加強學(xué)院對本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理 除學(xué)院的本科教學(xué)日常管理機 構(gòu)外 成立了化學(xué)化工學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會 1 教學(xué)日常管理機構(gòu) 教學(xué)日常管理機構(gòu)由分管教學(xué)副院長和教學(xué)秘書組成 分管教學(xué)副院長在 院長領(lǐng)導(dǎo)下 全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)組織管理工作 并在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下 貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)方面的方針 政策 規(guī)定和任務(wù) 對于完成學(xué)院教 學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 主持制定全院教育教學(xué)工作的基本框 架和發(fā)展思路 組織全院性教育教學(xué)工作重大問題的論證 決策 確定全院教 育教學(xué)工作目標(biāo) 主持落實學(xué)院各項教學(xué)工作 負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作的管理 檢 查與監(jiān)督 保證正常的教學(xué)工作秩序 對教學(xué)指導(dǎo)委員會的工作進行督促 檢 查和指導(dǎo) 教學(xué)秘書做好日常教務(wù)及教學(xué)管理工作 2 教學(xué)指導(dǎo)委員會 教學(xué)指導(dǎo)委員會由院系領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干組成 委員會設(shè)主任一 名 委員會成員由具有較高的學(xué)術(shù)造詣 教學(xué)經(jīng)驗豐富 對教學(xué)管理工作認(rèn)真 負(fù)責(zé) 甘于奉獻的教師組成 教學(xué)指導(dǎo)委員會下設(shè)課程組 課程組實行組長負(fù) 責(zé)制 課程組長對教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé) 并接受教學(xué)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會具體負(fù)責(zé)全院培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的制訂 教學(xué)研究 和教學(xué)改革 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以及教師教學(xué)工作的考核評價等工作 課程組長負(fù) 責(zé)組織制訂或修訂教學(xué)大綱 安排授課教師 掌握教學(xué)進度 協(xié)調(diào)相關(guān)課程內(nèi) 容的銜接 全面掌握教學(xué)動態(tài) 及時處理出現(xiàn)的問題 負(fù)責(zé)選定教材及參考書 組織編寫高水平教材 組織試卷命題 制訂評分標(biāo)準(zhǔn) 組織閱卷 組織對教學(xué) 方法和教學(xué)手段的研究與改革 組織申報教研立項等 2 教學(xué)質(zhì)量資源保證體系 1 師資隊伍建設(shè) 學(xué)院課程教學(xué)梯隊由主講教師組成 一門課 或相關(guān)幾門課程 建立一個 課程梯隊 在主干課程建設(shè)中推行教學(xué)團隊建設(shè) 由 4 6 名教學(xué)骨干組成 教 學(xué)團隊負(fù)責(zé)人由具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗 教學(xué)效果良好 對本課程有深入的研究 和跟蹤 熱心教學(xué)管理工作 認(rèn)真負(fù)責(zé) 具有教授職稱的教師擔(dān)任 實驗課由實驗主講教師負(fù)責(zé) 主講教師負(fù)責(zé)實驗課程的設(shè)置 講授內(nèi)容和 實驗具體要求的制訂 確保實驗課程教學(xué)正常運轉(zhuǎn) 2 課程建設(shè) 學(xué)院課程建設(shè)包括落實課程負(fù)責(zé)人 制訂和修訂教學(xué)大綱 選用或編寫符 合教學(xué)大綱的教材 輔助教材 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 習(xí)題集 試題庫 實驗指導(dǎo)教程 等 教學(xué)改革與研究是課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一 學(xué)院鼓勵教學(xué)改革與研究工 作 樹立教學(xué)改革與研究切實為教學(xué)服務(wù)的理念 教學(xué)改革與研究的基本內(nèi)容 是根據(jù)學(xué)院建設(shè)與發(fā)展需要和教學(xué)工作中存在的具體問題 如人才培養(yǎng)模式 課程建設(shè) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法與手段以及考核方式的改革等 確定教學(xué)改革 與研究的選題并組織實施 2013 年 楊秀平老師在 高校實驗室工作研究 發(fā) 表論文 分析化學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐 郭躍萍老師等在 高校實驗室工作 研究 發(fā)表論文 淺談計算機仿真技術(shù)在化工實驗與實踐中的應(yīng)用 李蓮花 老師等在 大學(xué)化學(xué) 發(fā)表論文 協(xié)作式實驗教學(xué)模式在儀器分析實驗中的探 索推廣 3 實驗和實習(xí)基地建設(shè) 實驗和實習(xí)基地建設(shè)是確保教學(xué)設(shè)施的硬件和軟件能滿足本科教學(xué)的需要 并正常運轉(zhuǎn) 3 教學(xué)質(zhì)量管理體系 1 不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量管理觀念 無論是教學(xué)管理人員 還是進行教學(xué)活動的教師和學(xué)生 應(yīng)當(dāng)共同接受教 學(xué)質(zhì)量的 持續(xù)改進 思想 學(xué)院在教學(xué)過程和活動中 始終堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 不斷提高教學(xué)質(zhì)量 2 專業(yè)建設(shè) 學(xué)院專業(yè)建設(shè)的要求是專業(yè)設(shè)置符合社會需求 課程設(shè)置和實踐教學(xué)體系 滿足人才培養(yǎng)目標(biāo) 規(guī)格的需要 逐步形成專業(yè)特色 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容包括專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 各專業(yè)的定位 人才培養(yǎng)目標(biāo) 規(guī)格 人才培養(yǎng)方案及其對應(yīng)的課 程和實踐教學(xué)體系 實驗室和實習(xí)基地 師資隊伍 專業(yè)特色 教學(xué)改革等 3 課堂教學(xué)管理 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重點 是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要來源 學(xué)院以課堂為 主陣地 緊抓課堂教學(xué)管理不放松 學(xué)院課堂教學(xué)管理的目標(biāo)是教學(xué)計劃執(zhí)行 良好 教學(xué)秩序穩(wěn)定 各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行良好 為保證課堂教學(xué)質(zhì)量 提高 教師授課水平 學(xué)院加強平時經(jīng)常性檢查與專項檢查相結(jié)合 采取學(xué)院黨政領(lǐng) 導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)委員會委員進行課堂教學(xué)的檢查和監(jiān)督 4 實踐教學(xué) 學(xué)院的實踐教學(xué)包括實驗 實習(xí) 課程設(shè)計 畢業(yè)論文 設(shè)計 等 抓好 實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 重點是完善實踐教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)體系 加強實驗 實習(xí)和畢業(yè) 論文 設(shè)計 的過程管理和考核 5 教學(xué)檔案管理 學(xué)院加強教學(xué)檔案建設(shè)和管理 為教師的評聘 使用 晉級 考核和獎懲 提供翔實可靠的依據(jù) 是對教學(xué)過程實施全方位監(jiān)控和考察的有力保障 教學(xué) 檔案主要包括兩部分 一部分由分管教學(xué)院長負(fù)責(zé)管理 另一部分由教學(xué)秘書 負(fù)責(zé)管理 4 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 學(xué)院通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 使任課教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足 及時采取改 進措施 引導(dǎo)廣大教師重視和投身教學(xué) 凡我院教師為本科生開設(shè)并列入教學(xué) 計劃的基礎(chǔ)課 專業(yè)課 選修課和實驗課任課教師均納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 學(xué)院 重點對主干課程 新開課程和新上崗青年教師所講授課程進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 學(xué)院教學(xué)監(jiān)控工作由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)進行 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 采用定性 定量相結(jié)合的方法 注重導(dǎo)向作用 監(jiān)控內(nèi)容為教學(xué)態(tài)度 教學(xué)能 力 教學(xué)方法 教學(xué)過程 教學(xué)效果等五個方面 學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)委員會委員深入教學(xué)第一線采取隨堂聽課和檢查 實驗課 了解教學(xué)現(xiàn)狀 幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量 幫助教學(xué)管理人員提高管理 水平 聽課人員主動向任課教師和學(xué)生了解教學(xué)情況 分析和研究教學(xué)狀況 提出改進教學(xué)工作的意見 認(rèn)真填寫聽課記錄表并將有關(guān)情況及時反饋給任課 教師 學(xué)生評價由授課班全體同學(xué)參與 利用教務(wù)管理信息系統(tǒng)進行 學(xué)院通過學(xué) ?；诰W(wǎng)絡(luò)的評價體系對教學(xué)過程進行監(jiān)控 對于評價較差的教師 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 和課程組長對本人指出存在的主要問題 制訂改進計劃 并留出一個學(xué)期的觀 察時間 如仍無明顯改進 一學(xué)期后暫停其授課資格 教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果歸入 教師業(yè)務(wù)考核檔案并用于教學(xué)評獎 職務(wù)評聘 崗位津貼發(fā)放等的參考依據(jù)之 一 五 學(xué)生畢業(yè) 考研及就業(yè)情況 2013 年學(xué)院畢業(yè)人數(shù)為 261 人 讀研人數(shù)為 125 人 就業(yè)人數(shù)為 82 人 出國 國防生 15 人 其他 39 人 六 學(xué)院本科教學(xué)工作特色與經(jīng)驗 1 學(xué)院設(shè)有教學(xué)指導(dǎo)委員會 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會主要負(fù)責(zé)本科培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的制訂 教學(xué)研究 教學(xué)改革 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督 青年教師上課前試講 選留 引進 教師教學(xué)能力 考查 隨堂聽課和檢查實驗課等 2 教學(xué)指導(dǎo)委員會下設(shè)課程組長 在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下 在各教學(xué)科研基層組織下設(shè)課程組和課 程組長 實行組長負(fù)責(zé)制 課程組的主要任務(wù)是組織教師學(xué)習(xí)課程理論 教學(xué) 理論 開展教學(xué)方法和教學(xué)改革研究 交流教學(xué)經(jīng)驗 提高教師的教學(xué)水平 推進教風(fēng)建設(shè) 改進教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量 課程組的人員結(jié)構(gòu)應(yīng)符合教學(xué) 梯隊的要求 充分考慮老 中 青相結(jié)合的原則 課程組成員是本門課程進行 課程建設(shè) 教材建設(shè)的基本隊伍 課程組課程組長由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會選擇 教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任 學(xué)院備案 課程組長是課程組活動的組織者 負(fù)責(zé) 本課程組的教學(xué)安排 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)梯隊的建設(shè) 學(xué)院根據(jù)教學(xué)的實 際需要 設(shè)立了無機化學(xué) 分析化學(xué) 有機化學(xué) 物理化學(xué) 結(jié)構(gòu)化學(xué) 高分 子化學(xué)與物理 應(yīng)用化學(xué) 化學(xué)工程與工藝 交叉學(xué)科和實驗課共 10 個課程組 3 兩道關(guān) 確保教師教學(xué)能力 為了確保教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量 學(xué)院設(shè)立了 兩道關(guān) 第一道關(guān)是在選 留 引進 教師時必須進行教學(xué)能力考核 第二道關(guān)是青年教師上班后要先進 行聽課