家長寫給學校的表揚信范文

家長寫給學校的表揚信范文家長寫給學校的表揚信范文 寫表揚信的目的是向被表揚者所在單位或其上級領導致信 以期使其受到表彰 獎勵 使其精神發(fā)揚光大 你了解家長寫給 學校的表揚信該怎么寫嗎 下面就讓小編帶大家看看一系列的家 長寫給學校的表揚信 望大家采納 家長寫給學校的表揚信范文篇一家長寫給學校的表揚信范文篇一 尊敬的校領導 您好 我是初一 3 班學生連文瑞的家長連江州 今天給您寫 信 是要表達我的感激之情 孩子來陳經綸中學快一年時間了 在這期間 先后得到了 多位老師和領導的關懷 進步很大 首先要感謝學校體育老師宋主任 閆老師 安老師和徐老 師 他們對孩子都十分關心 愛護 孩子在學校進行體育訓練 老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞 在他們身上不僅學 到了本領 更學到了如何做人 再要感謝年級組的徐主任 我每次接孩子都發(fā)現(xiàn)他在樓上 樓下巡視 另外 連文瑞上過一段徐主任的數學課 他對孩子 十分關心 和藹 從不發(fā)脾氣 很耐心 孩子們很愛上他的課 另外 要感謝教外語的楊老師 連文瑞的外語基礎不太好 楊老師就利用每天放學的時間給他補課 長時間如一日 不厭 其煩 連文瑞的外語有了很大的進步 沒有楊老師的幫助 就 沒有連文瑞今天外語的進步 教數學的李老師 也是對連文瑞關心有加 經常利用業(yè)余 時間給連文瑞補課 經常弄得很晚 還有教過連文瑞語文并做過連文瑞班主任的陳老師 從來 都是把連文瑞當自己的孩子對待 我們做家長的十分感動 今天我要特別感謝的是初一 3 班的班主任黃老師 他雖然 年齡不大 但對孩子太好了 這個學期連文瑞剛來到這個班的 時候 不太熟悉班里的情況 黃老師對他特別關心 因為我們 住的遠 連文瑞的學習也有一定的差距 黃老師就找了一個學 生幫助他 并每天讓他在班里上晚自習 寫完作業(yè)再回家 黃 老師就一直陪著他們 晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯 有時 候作業(yè)做的晚了 黃老師怕家長著急 就及時與家長聯(lián)系 通 報情況 還經常主動與家長聯(lián)系 溝通孩子的近況 有幾天沒 晚自習 就及時通知家長 問孩子幾點到家的 晚到了一點 就問孩子的情況 這些我們做家長的看在眼里 熱在心頭 用 什么語言都無法表達我們的感激之情 黃老師是個年輕的男老 師 對孩子這么細心周到 無微不至 我們做家長的都做不到 的事 黃老師做到了 還有一次 黃老師發(fā)現(xiàn)有幾次連文瑞在 課堂上有時說話 他沒有簡單地去批評他 而是問明情況 知 道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫的東西 而去問同學才說 話的 黃老師就及時進行了調整 總之 我們做家長的對陳經綸中學有這樣好的領導 好的 老師 能如此對待學生心存無限感激 我們也為孩子能在陳經 綸中學讀書感到無比自豪 再次感謝各級領導和老師們 你們 這樣關心愛護孩子 我們一千個放心 一萬個放心 謝謝你們 你們辛苦了 再次對我叫不出姓名的關心過連文瑞的老師們表示 感謝 xx 家長 20 年 月 日 家長寫給學校的表揚信范文篇二家長寫給學校的表揚信范文篇二 尊敬的校領導 您好 我是貴校五年 1 班余熙琳的父親 這次從美國回大陸 探親 見到孩子的驚人變化 我很是欣慰 五年前 我的兩個孩子來到貴校 當時孩子的學習興趣較 差 各科學習都不是很好 可是 在老師的精心培養(yǎng)教育下 孩子在各方面都有了很大的進步 我們作家長的倍感欣喜 記得剛來校時兩個孩子認識中文還不到十個字 可現(xiàn)在 孩子的兩篇作文在全國大賽中獲了金獎 銀獎 另外 學校 豐富多彩的特長班也使孩子深深受益 現(xiàn)在 我眼中的孩子是 那么的自信 獨立 陽光 快樂 健康 知恩 這些變化 令 我欣慰 更令我感動 我認為 在羅校長的正確領導下 貴校教職員工個個都 很優(yōu)秀 雖然我沒有機會了解這里的每一位教師 但我的孩子 得到了那么多老師的精心教育和熱心關愛 使我深有體會 在 此特別提出表揚 如班主任錢老師 孩子的點滴進步與于老師 的辛勤培養(yǎng)是分不開的 語數英幾位老師在教育孩子方面都是 很有特色的 他們各具特色的教育方式在我家孩子身上取得了 突出的教育效果 我的孩子身上如此大的變化 更使我們深深地感到當初選 對了學校 因為體育路小學給了孩子快樂健康的童年 富有生 命力的教育環(huán)境 使我們看到了孩子們光明的成長前景 在此 我真心地感謝體育路小學的各位領導 謝謝諸位教 師 你們辛苦了 我代表全家向你們鞠躬 謝謝你們?yōu)槲遗囵B(yǎng)了 這么好的孩子 xx 家長 20 年 月 日 家長寫給學校的表揚信范文篇三家長寫給學校的表揚信范文篇三 尊敬的園長 老師 您們好 我僅以此信表達我們全家人對 xx 班張老師 趙老師 李老師的衷心感謝 我的孩子 xx 在貴校讀書 至今在幼兒園生活 學習已近半年 的時間 在這三年中 我們高興的看到 xx 在老師的培養(yǎng)下一點一 滴的進步 記得三年前 他剛入幼兒園 還不適應幼兒園的生活 每次送他上學時 他都不情愿離開家 而現(xiàn)在即使是周六他也會主 動提出要去幼兒園和老師 小朋友在一起 xx 在學習上的進步更加突出 在老師們的精心教育下產生了 極大的興趣 以前她很貪玩 現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè) 并且 養(yǎng)成了愛看書的好習慣 同時 xx 在家里變得非常懂事 還學會了 主動關心別