湖北省學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題.doc

20152016學(xué)年度下學(xué)期孝感市五校教學(xué)聯(lián)盟期末聯(lián)合考試高二語文試卷命題人： 審題人： 注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，共150分。考試時(shí)間150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2作答時(shí)請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。3考試結(jié)束后，將答題卡收回。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成13題。文藝不能單純娛樂化王蒙近年來，我們的文藝事業(yè)在各個(gè)方面都有了很大發(fā)展，包括滿足各種不同層次的精神需要，以及文化服務(wù)的擴(kuò)大與廣大受眾的參與。與此同時(shí)，也有一種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，就是好作品淹沒在平庸、蒼白、空心、淺薄以及炒作、消費(fèi)化、單純娛樂化的作品當(dāng)中。文學(xué)藝術(shù)當(dāng)然有娛樂消費(fèi)的功能，但它們更是一個(gè)時(shí)代一個(gè)民族的精神品質(zhì)、精神瑰寶、精神能量的表現(xiàn)，它體現(xiàn)著也充實(shí)著、提升著受眾的靈魂。我們應(yīng)該有鮮明的、權(quán)威的、富有公信力的評(píng)論，這種評(píng)論能入情入理、立意高遠(yuǎn)、令人信服：它們應(yīng)該告訴世人哪些文學(xué)作品是真正優(yōu)秀的乃至杰出的。賣得最多的一定是好的嗎？不一定。點(diǎn)擊率和受到時(shí)人夸贊也不能一概而論。我們要有一套理論與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，要有對(duì)于真正好作品的體貼與把握，熱情與信心，要取法乎上，攀登精神生活的高峰，不能任由那些準(zhǔn)廣告式炒作式與跟風(fēng)套話式的所謂評(píng)論大行其道。同時(shí)，還要告訴受眾，有些作品其實(shí)不是最好的，但卻是可以包容的；與此同時(shí)，評(píng)論家有權(quán)利也有義務(wù)指出：這些作品是有著相當(dāng)令人遺憾的方面的，是可以討論的，是可以提出與中國(guó)這樣一個(gè)文明古國(guó)水準(zhǔn)更加相稱的要求與期待的。傳播在文藝推廣方面的作用非常大，媒體不能帶低俗這個(gè)頭?，F(xiàn)在傳媒上有些說法是在跟著那些風(fēng)格輕佻低下的“娛記”的風(fēng)向走，接受了很多境外躉入的使嚴(yán)肅的文藝工作者相當(dāng)反感的說法。尤其是電視節(jié)目里，許多都是計(jì)劃好了的，到了某個(gè)地方，要讓參與者和觀眾流淚。如果感情變成了兜售手段，怎么可能還有真誠(chéng)的文藝呢？怎么可能還有真誠(chéng)的眼淚呢？還有走光賣萌之類的，令人不齒。有的演員干脆在舞臺(tái)上向觀眾要掌聲，甚至以掌聲能帶來好運(yùn)將觀眾的軍，未免有失文藝的尊嚴(yán)與風(fēng)度。我們的文藝不能浸泡在營(yíng)銷計(jì)謀、人云亦云與裝腔作勢(shì)的渾水里，傳媒不能成為娛樂市場(chǎng)的附庸，不要與娛樂市場(chǎng)合謀，而要有一個(gè)正大光明、高尚莊重、對(duì)文學(xué)藝術(shù)與歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們的傳媒要去呼喚經(jīng)典、呼喚真正的好的文藝作品。現(xiàn)在外國(guó)人辦一個(gè)獎(jiǎng)，口氣大、規(guī)格高、人氣旺。法國(guó)的龔古爾獎(jiǎng)、英國(guó)的布克獎(jiǎng)、西班牙的塞萬提斯獎(jiǎng)，還有諾貝爾獎(jiǎng)等等，這些評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)都有極高的規(guī)格。于是就有一些朋友、同行，把作品的評(píng)價(jià)寄托在國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)上，令人深思。黨的十八大報(bào)告提出：“建立國(guó)家榮譽(yù)制度，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)”。我們的文藝需要有國(guó)家主體的高端評(píng)獎(jiǎng)，也要在條件成熟時(shí)舉辦世界性的至少是華文作品的評(píng)獎(jiǎng)，形成我們自己在文藝方面的評(píng)價(jià)體系與全球影響力。說到底，這方面的推進(jìn)有助于顯現(xiàn)我們的理論自信與文化自信，有助于激發(fā)廣大文藝工作者提高志向境界，激勵(lì)創(chuàng)造力與精益求精精神，引導(dǎo)廣大文藝工作者創(chuàng)作出更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品。（選自人民日?qǐng)?bào)2016年05月11日 12 版）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 A近年來，我們的文藝事業(yè)在各個(gè)方面都得到發(fā)展，但好作品淹沒在平庸、蒼白、空心、淺薄作品當(dāng)中的現(xiàn)象也令人擔(dān)憂。B文學(xué)藝術(shù)不僅要有娛樂消費(fèi)的功能，更要是一個(gè)時(shí)代一個(gè)民族的精神品質(zhì)、精神瑰寶、精神能量的表現(xiàn)。C對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的評(píng)價(jià)，我們的評(píng)論應(yīng)該是鮮明的、權(quán)威的、富有公信力的，也應(yīng)該是能入情入理、立意高遠(yuǎn)、令人信服的。D在評(píng)判一部文學(xué)作品是否真正優(yōu)秀或杰出時(shí)，我們不能以賣得最多、點(diǎn)擊率或受到時(shí)人夸贊作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A在評(píng)價(jià)文學(xué)作品時(shí)，我們要有一套理論與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，要取法乎上，不能任由那些準(zhǔn)廣告式炒作式與跟風(fēng)套話式的所謂評(píng)論大行其道。B現(xiàn)在傳媒上有些說法之所以是在跟著那些風(fēng)格輕佻低下的“娛記”的風(fēng)向走，因?yàn)樗麄兘邮芰撕芏嗑惩廛O入的使嚴(yán)肅的文藝工作者相當(dāng)反感的說法。C電視節(jié)目里，如果用一種計(jì)劃好了的讓參與者和觀眾流淚的方法，把感情變成兜售的手段，這樣不可能有真誠(chéng)的文藝。D有的演員在舞臺(tái)上向觀眾要掌聲，甚至以掌聲能帶來好運(yùn)將觀眾的軍，這樣的行為有失文藝的尊嚴(yán)與風(fēng)度。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A我們的文藝如果一直浸泡在營(yíng)銷計(jì)謀、人云亦云與裝腔作勢(shì)的渾水里，傳媒成為娛樂市場(chǎng)的附庸，與娛樂市場(chǎng)合謀，這對(duì)文藝發(fā)展是不利的。B我們的文藝有一個(gè)正大光明、高尚莊重、對(duì)文學(xué)藝術(shù)與歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們的傳媒去呼喚經(jīng)典，這對(duì)產(chǎn)生好的文藝作品是有幫助的。C現(xiàn)在外國(guó)人辦一個(gè)獎(jiǎng)，口氣大、人氣旺，評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)規(guī)格也高，于是就有一些國(guó)內(nèi)的作家，把作品的評(píng)價(jià)寄托在國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)上，這是不可取的。D建立文藝方面的國(guó)家主體高端評(píng)獎(jiǎng)，這有助于激發(fā)廣大文藝工作者的境界，激勵(lì)他們的創(chuàng)造力與精益求精的精神。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47 題。石奮傳萬石君，名奮，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”對(duì)曰：“奮獨(dú)有母，不幸失明。家貧。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能從我乎？”曰：“愿盡力?！庇谑歉咦嬲倨滏槊廊耍詩^為中涓，徙其家長(zhǎng)安中戚里，以姊為美人故也。其官積功勞至大中大夫。無文學(xué)，恭謹(jǐn)無與比。及孝景即位，奮長(zhǎng)子建、次子甲、次子乙、次子慶，皆以馴行孝謹(jǐn)，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊寵乃集其門?！碧?hào)奮為萬石君。景帝季年，萬石君歸老于家，以歲時(shí)為朝臣。過宮門闕必下車趨，見路馬必軾焉。子孫為小吏，來歸謁，必朝服見之，不名。子孫有過失，不譙讓，為便坐，對(duì)案不食。然后諸子相責(zé)，因長(zhǎng)老肉袒固謝罪，改之，乃許。上時(shí)賜食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孫遵教，亦如之。萬石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國(guó)，雖齊魯諸儒質(zhì)行，皆自以為不及也。長(zhǎng)子建為郎中令，少子慶為內(nèi)史。建事有可言，屏人恣言，極切；至廷見，如不能言者。是以上乃親尊禮之。書奏事，事下，建讀之，曰：“誤書馬者與尾當(dāng)五，今乃四，不足一。上譴，死矣！”甚惶恐。其為謹(jǐn)慎，雖他皆如是。慶醉歸，入外門不下車。萬石君聞之，不食。慶恐，肉袒請(qǐng)罪，不許。舉宗及兄建肉袒讓曰內(nèi)史貴人入閭里里中長(zhǎng)老皆走匿而內(nèi)史坐車中自如固當(dāng)乃謝罷慶。慶為太仆，御出，上問車中幾馬，慶以策數(shù)馬畢，舉手曰：“六馬?！睉c于諸子中最為簡(jiǎn)易矣，然猶如此。為齊相，舉齊國(guó)皆慕其家行，不言而齊國(guó)大治，為立石相祠。（漢書石奮傳）注：“馬”當(dāng)時(shí)寫作“”4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A舉宗及兄建肉袒讓/曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長(zhǎng)老皆走匿/而內(nèi)史坐車中/自如固當(dāng)/乃謝罷慶B舉宗及兄建肉袒/讓曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長(zhǎng)老皆走匿/而內(nèi)史坐車中自如/固當(dāng)/乃謝罷慶C舉宗及兄建肉袒/讓曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長(zhǎng)老皆走匿/而內(nèi)史坐車中/自如固當(dāng)/乃謝罷慶D舉宗及兄建肉袒讓/曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長(zhǎng)老皆走匿/而內(nèi)史坐車中自如/固當(dāng)/乃謝罷慶5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A高祖是廟號(hào)，廟號(hào)是中國(guó)古代帝王死后在太廟里立宣奉祀時(shí)追尊的名號(hào)，一般認(rèn)為，廟號(hào)起源于商朝，一個(gè)皇帝所用廟號(hào)只有一個(gè)。B漢朝郡守俸祿為兩千石，故稱郡守或相當(dāng)于這一官職的官員稱為二千石。石奮和他的四個(gè)兒子都官至二千石，故稱石奮為萬石君。C稽首，指古代漢族跪拜禮，為九拜中最隆重的一種，常為臣子拜見君父時(shí)所用，表現(xiàn)為，跪下并拱手至地，頭也至地。D萬石君的次子石慶曾為齊相，這“相”和張衡傳“永和初，出為河間相”中的“相”為相同職務(wù)，是漢朝中央派到封國(guó)的行政長(zhǎng)官。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A萬石君出身低微，當(dāng)時(shí)家中親人也只有失明的母親和姐姐了。但是他憑借性格的恭敬謹(jǐn)嚴(yán)，雖無才能卻被高祖信任并官至大中大夫。B雖歸老家居，萬石君始終尊重朝廷的威嚴(yán)?；爻瘏⒓映瘯?huì)，經(jīng)過皇宮的門樓，他一定下車快走，看見皇帝的車駕，一定俯身表示敬意。C萬石君在教育子孫方面注重身教，面對(duì)子孫的過失，很少疾言厲色，而是以自己無聲的不滿或者委婉的批評(píng)來引導(dǎo)他們反省改正。D次子石慶擔(dān)任太仆，為皇上出行駕車，皇上問拉車的馬有幾匹，他舉著鞭子一匹匹地?cái)?shù)后才報(bào)數(shù)，這是萬石君恭謹(jǐn)家風(fēng)的表現(xiàn)。7把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”（5分）（2）然后諸子相責(zé)，因長(zhǎng)老肉袒固謝罪，改之，乃許。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，回答問題。中 秋（唐）鄭谷清香聞曉蓮，水國(guó)雨馀天。天氣正得所，客心剛悄然。亂兵何日息，故老幾人全。此際難消遣，從來未學(xué)禪。注釋：馀：同“余”8、聯(lián)系全詩，賞析首聯(lián)的景物描寫。（5分） 9、這首詩抒發(fā)的情感有哪些？請(qǐng)具體分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“ ”，但是由于行事草率，最終卻“ ”。（2）念奴嬌赤壁懷古中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是“ ， ” 。（3莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“ ， ”。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答對(duì)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做， 則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）擺 渡 葉仲建河?xùn)|村和河西村隔著一條河，村民來往很不方便。不知從哪一天起，河上出現(xiàn)了一條渡船，船主人姓張，河西人，久了，人都喚他張擺渡。河?xùn)|村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河?xùn)|村的人也要進(jìn)城。那年頭，收成不好，張擺渡靠著這條船和一身搖櫓的功夫，竟過得不差。河?xùn)|一戶柳姓人家瞅著眼紅了，為啥一條河，好處都讓你張擺渡給占去了？為啥河?xùn)|人的錢要塞進(jìn)河西人的腰包？柳家窮，卻也砸鍋賣鐵添置了一條與張擺渡相仿的船。沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有商議，卻有了規(guī)矩：河?xùn)|人過河，得上柳擺渡的船；河西人過河，得上張擺渡的船。即便柳擺渡的船在彼岸，河?xùn)|人也不會(huì)登上張擺渡的船，而是向?qū)Π哆汉葍陕?，朝柳擺渡招招手。這樣一來，張擺渡賺的錢少了一半，但熙來攘往的人頻繁，好歹混了個(gè)囫圇飽。一段時(shí)間倒也相安無事，日子在兩個(gè)人的搖櫓聲中流逝。一年后卻發(fā)生了一件事。那天，柳擺渡的船載著河?xùn)|村的一對(duì)母子過河，船行至河中央，便緩緩地往下沉。船艙里進(jìn)了水，沒一會(huì)兒水就漫過了船身。柳擺渡無法一下子救倆人，丟下女人在河中亂撲騰。柳擺渡將小孩拖到河岸，轉(zhuǎn)身要下水救女人，發(fā)現(xiàn)女人正從對(duì)岸漂移過來救女人的是張擺渡。張擺渡救了女人一命，也相當(dāng)于救了柳擺渡一命。柳擺渡的船沉到了水底。第二天，柳擺渡沒來吊船。第三天，還是沒來。幾天過去了，柳擺渡還是沒有出現(xiàn)。那幾天里，張擺渡經(jīng)常盯著沉船的水面，沉默不語，總覺得失去了什么。兩岸的蘆葦青了枯，枯了又青。陽光把張擺渡的身子曬成了古銅色，風(fēng)雨在張擺渡的額頭上刻出了皺紋。為了增加收入，除了載客，張擺渡還網(wǎng)起了魚。張擺渡在這擺渡和網(wǎng)魚中度過了他的時(shí)光。他老了，臉上的皺紋越加多了、深了，背部微微傴起。上了年紀(jì)的張擺渡很孤獨(dú)。其實(shí)這么多年來，他一直覺得孤獨(dú)。張擺渡喂了只鸕鶿，他會(huì)跟鸕鶿說話。更多的時(shí)候，他只靜靜地坐在船頭，抽著旱煙，對(duì)著河水沉思。河西岸過來一個(gè)年輕人?！暗銊e搖船了，去我那住吧?！蹦贻p人蹲在岸邊，對(duì)張擺渡說。這樣的話，他說了已經(jīng)不止一兩回?！澳軗u就搖，搖不動(dòng)時(shí)，自然會(huì)上你那?！睆垟[渡淡淡地囁嚅著?！翱赡阋呀?jīng)老了啊！也該享享清福了，再說，這一天幾塊錢的營(yíng)生能頂什么事？我又不是養(yǎng)不起你。”“混帳！要不是這幾塊錢，你能上大學(xué)？能有今天？”“過河的人太少了。”年輕人換了一種語氣說。“可還需要一個(gè)搖櫓的?！睆垟[渡說，“有急事總得從河上過。”“他們的錢供了你上了大學(xué)。”張擺渡又說。“那我去老家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”年輕人嘆了口氣，轉(zhuǎn)身朝村落的方向走去。河?xùn)|河西的人似乎真的少了很多。大多數(shù)年輕人都去城里謀生了，留下的老弱病殘，一年出不了幾次門。張擺渡的生意顯然淡了下來，除了逢年過節(jié)，這條河上的一切，平靜得如同一幅畫。張擺渡和他的船，自然是畫上的一景?！叭死狭耍刍?，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都瞅著陌生了。”那年的中秋，張擺渡對(duì)著一個(gè)西裝筆挺的人嘆道?！袄细纾€認(rèn)得我不？”那人沒動(dòng)身子，卻這樣問張擺渡。張擺渡認(rèn)出來了，是當(dāng)年的柳擺渡！張擺渡一下子激動(dòng)了起來：“你你回來了？這幾年，你去哪了？”“嗯，回來了，去了一趟外地。”“當(dāng)年，謝謝你，你把這搖船的生意讓給了我。”張擺渡踏上岸，指了指河，又緊緊地握住柳擺渡的手。“不，應(yīng)該是我謝謝你才對(duì)，要不然，我也不會(huì)有今天。老哥，我今天又來搶你的生意了。”“哦？”張擺渡疑惑不解地望著他?！拔乙谶@河上建一座橋。建好了，你就沒法搖船了?！睆垟[渡笑了，連連說著：“好，好”在一聲又一聲的“好”中，張擺渡很想接下來告訴柳擺渡一件事，關(guān)于那年沉船的事。他想告訴柳擺渡，他這么做只是為了能有足夠的收入供兒子上大學(xué)。他還想告訴柳擺渡，因?yàn)檫@件事，他愧疚了一輩子。張擺渡最終沒有把這個(gè)秘密說出來。其實(shí)，他早就把這個(gè)壓在心底的秘密說出來了。他跟船頭的那只鸕鶿說了無數(shù)次。（選自小小說選刊第5 期，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A河?xùn)|柳姓人家眼紅張擺渡靠擺渡過上不錯(cuò)的日子，也置船參與擺渡，搶了張擺渡的生意，張擺渡嘴上不說啥，心里肯定不舒服。B晚年的張擺渡不愿放棄老營(yíng)生跟兒子到城里享清福，一是因?yàn)榇迕襁€有有乘船的需求，二是因?yàn)閺垟[渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離。C小說刻畫人物，運(yùn)用了語言描寫、肖像描寫、心理描寫等多種方法，敘事則運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。D鮮明的對(duì)比也是這篇小說的一大特色，柳擺渡致富后造福鄉(xiāng)民的高尚品德，就是通過張擺渡的自私反襯出來的。E這篇小說以張擺渡為主敘述故事、刻畫人物，時(shí)間跨度很長(zhǎng)，情節(jié)起伏多變，從一個(gè)側(cè)面反映了農(nóng)村社會(huì)面貌的巨大變化。（2）簡(jiǎn)要分析小說以“擺渡”為題的好處。（6分）（3）張擺渡是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說最后寫道：“張擺渡最終沒有把這個(gè)秘密說出來。”有人認(rèn)為，張擺渡應(yīng)該把秘密說出來；也有人認(rèn)為，張擺渡已經(jīng)沒有必要把秘密說出來。你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）楊絳和他的父親楊蔭杭孫蓮蓮 楊絳，原名楊季康，江蘇無錫人。除了作為錢鐘書夫人為人所熟知外，她本人更是一個(gè)頗有影響的作家、翻譯家和著名學(xué)者。李健吾評(píng)價(jià)她“不是那種飛揚(yáng)躁厲的作家”，而是有著“緘默的智慧”的，有著靜默恬退的睿智和微笑達(dá)觀的態(tài)度。她的父親楊蔭杭，是江蘇最早從事反清革命運(yùn)動(dòng)的人物，曾經(jīng)留學(xué)日本和美國(guó)。他表面看起來凝重有威，因而孩子們都怕他。但他卻從不打罵孩子，如果有人不乖，他只會(huì)叫急，喊妻子過來把淘氣的孩子提溜出去訓(xùn)斥。所以孩子們怕雖怕，卻都喜歡和父親親近。錢鐘書初見他時(shí)未免有點(diǎn)害怕，但接觸久了，即摸出其“望之儼然，接之也溫”的性子。 楊絳的父親有時(shí)也很嚴(yán)肅。那年楊絳16歲，正在振華女中的高中部讀書。那時(shí)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)勝利，學(xué)生運(yùn)動(dòng)很多，常要游行開群眾大會(huì)等。一次學(xué)生會(huì)要各校學(xué)生上街宣傳就是拿一條板凳，站上去向街上的行人演講。楊絳也被推選去參加。但她卻擔(dān)心自己的個(gè)頭小，一著急就漲紅了臉。而且當(dāng)時(shí)蘇州風(fēng)氣閉塞，街上的輕薄男子又專愛欺負(fù)女孩子。她怕自己一站上板凳，就會(huì)被人看猴兒似的攏上來看，不會(huì)有什么人正兒八經(jīng)地聽演講。不過，女學(xué)生只要說“家里不贊成”，就可以豁免,許多舊家庭里的大小姐就這樣推掉了。她于是周末回家向父親求救，問能不能也說“家里不贊成”。父親卻一口拒絕，說：“你不肯，就別去，不用借爸爸來擋?！睏罱{說：“不行啊，少數(shù)得服從多數(shù)呀。”父親說：“該服從的就服從，你有理，也可以說，去不去在你?！辈⒏嬖V她，自己從前做江蘇省高等審判廳廳長(zhǎng)時(shí)，有一次張勛不知打敗了哪個(gè)軍閥勝利入京，江蘇省的士紳聯(lián)名登報(bào)表示擁護(hù)。他的下屬擅自把他的名字也列入了擁護(hù)者的名單，以為名字見了報(bào)，他即使不愿意也只好罷了，但他堅(jiān)持“名與器不可以假人” ，立即在報(bào)上登了一條大字的“啟事”，聲明自己沒有擁護(hù)。他對(duì)女兒說：“你知道林肯說的一句話嗎？Dare to say No！敢嗎？”楊絳第二天到了學(xué)校，堅(jiān)持說：“我不贊成，我不去!”為此還挨了老師狠狠的批評(píng)。雖然這并不是為了什么偉大的目標(biāo)，只是一個(gè)臉皮薄、愛面子的女孩子不肯上街去出丑，但父親的做法在楊絳心里留下了深刻的印象。 對(duì)于楊絳的學(xué)業(yè)，父親并不多加干涉，而是放手讓她按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。父親鉆研的音韻學(xué)，常常把某字的平仄拿出來考她。楊絳在高中還不會(huì)辨平仄聲，父親卻也不急著教，只讓女兒涵泳體味還安慰她：“不要緊，到時(shí)候自然會(huì)懂。”有一天她果然四聲都能分辨了。父親晚上常踱過廊前，敲窗考她某字讀什么聲。女兒考對(duì)了，父親高興而笑。父親的教育理論是孔子的“大叩則大鳴，小叩則小鳴”。楊絳只要對(duì)什么書表示興趣，父親就把那部書放在她的書桌上，即使有時(shí)他得爬梯到書櫥高處去拿；但假如她長(zhǎng)期放著不讀，那部書就不見了父親把書收走了，這就等于是父親的譴責(zé)，無言的批評(píng)。楊絳喜歡讀詩詞小說，對(duì)父親枯燥的音韻學(xué)“合口呼”“撮口呼”之類不感興趣。父親也不強(qiáng)迫女兒學(xué)他的一套，還為她買來最喜歡的書籍。楊絳上大學(xué)分文理科的時(shí)候，因?yàn)楦鏖T功課都平均發(fā)展，所以為選專業(yè)一事頗費(fèi)了一番躊躇。老師們推薦她報(bào)理科，她回家去問父親拿主張：“我該學(xué)什么呢？”父親說：“沒有什么該不該，最喜歡什么，就學(xué)什么。喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的?！庇谑牵瑮罱{終于不顧老師們的惋惜和勸導(dǎo)，選擇了她喜歡的文科。父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣?”她說：“不好過。”“一星期不讓你看書呢?”她說：“一星期都白活了。”父親笑了，說：“我也這樣?！睏罱{因此感覺到自己似乎已升做父親的朋友了。楊絳是個(gè)貼心的女兒，每天早飯后，她總要給父親泡一碗釅釅的蓋碗茶。父親飯后，她也要給父親削個(gè)水果，或是給父親剝風(fēng)干栗子、山核桃等干果。中午飯后，她非常懂事地帶弟弟妹妹一哄而散，讓父親歇午。一次父親叫住她說：“其實(shí)我喜歡有人陪陪，只是別出聲。”她就陪在父親旁邊看書。父女倆的感情就是這樣平淡而深厚。 1945年抗戰(zhàn)勝利前夕，父親突然在蘇州因中風(fēng)去世。1983年，楊絳在當(dāng)代雙月刊上發(fā)表了散文回憶我的父親，記錄了和父親一起生活過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那平靜恬淡的娓娓道來中寄托了女兒對(duì)父親真摯的情感和深切的懷念。（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A文章語言清新明快，同時(shí)選材也很典型精當(dāng)，在簡(jiǎn)單平實(shí)的陳述與描寫中表現(xiàn)了楊絳與其父親之間平淡而深厚的感情。B在女中讀書的時(shí)候，楊絳雖然很自信，但她也不愿意去街上進(jìn)行演講，因?yàn)殡m然當(dāng)時(shí)人們的封建思想意識(shí)已經(jīng)淡薄，但社會(huì)風(fēng)氣非常不好。C楊絳父親在子女教育問題上很贊同孔子的觀點(diǎn)態(tài)度，但他早年留學(xué)日本和美國(guó)的經(jīng)歷對(duì)他教育子女的方式也產(chǎn)生了比較深遠(yuǎn)的影響。D楊絳父親對(duì)女兒講述他任江蘇高等審判廳廳長(zhǎng)時(shí)的往事，是為了體現(xiàn)其政治立場(chǎng)方面的嚴(yán)謹(jǐn)，在極小的事情上也要表現(xiàn)出自己的鮮明的態(tài)度。E從文章記述看楊絳之所以成為作家、著名學(xué)者，離不開她少女時(shí)期家庭生活的熏陶，特別是她的父親對(duì)她的諄諄教誨和潛移默化的影響。（2）錢鐘書覺得楊絳父親“望之儼然，接之也溫”，請(qǐng)問文中哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了楊老先生“溫”的性格特點(diǎn)。（6分）（3）文章在表現(xiàn)楊絳與其父親的時(shí)候都用了哪些描寫手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）（4）楊絳父親教育子女的做法具有怎樣的特點(diǎn)，其中哪一點(diǎn)你覺得對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的子女教育問題最有啟示，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）第II卷 表達(dá)題五語言文字運(yùn)用（20分）13下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)，是中西醫(yī)完美結(jié)合的成果。但長(zhǎng)期以來，國(guó)內(nèi)外關(guān)于中西醫(yī)的爭(zhēng)論一直深陷孰優(yōu)孰劣的怪圈，常常容易犯顧此失彼的錯(cuò)誤。十八大前,反腐制度的實(shí)際效果與現(xiàn)階段不可同日而語，可見,該項(xiàng)制度作用如何,不取決于制度本身有多神奇,而是取決于巡視派出機(jī)關(guān)的反腐決心。天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心之人制造出的駭人聽聞的謠言，更是讓人憤怒。“阿爾法圍棋”確實(shí)贏了，但這不是一個(gè)平等的比賽，因?yàn)椤鞍柗▏濉笨隙ㄑ芯窟^李世石的棋譜，對(duì)李世石知己知彼。讀書要有心，有心者能在作品中找到適合自己的修煉方法，持之以恒，學(xué)識(shí)就會(huì)由此登堂入室，必將收到意想不到的效果。魏則西走了，但醫(yī)療騙子并不會(huì)主動(dòng)淡出江湖。如何不讓下一個(gè)“魏則西”重蹈覆轍，是政府部門面臨的重大課題。A B C D14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A要達(dá)到反腐的最終目標(biāo)，不僅僅需要知難而上的勇氣，還需要不為“雜聲”所擾，“力度不減、節(jié)奏不變”，以及毫不松懈的持之以恒。B如何才能培養(yǎng)出“大國(guó)工匠”？不少職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須重視職業(yè)技術(shù)教育，促進(jìn)職教事業(yè)的快速發(fā)展。C在“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”概念的推動(dòng)下，騰訊、阿里、百度等相繼進(jìn)軍電影領(lǐng)域，一批新的電影企業(yè)、電影基金成立，電影市場(chǎng)的蛋糕不斷做大。D今年5月國(guó)務(wù)院印發(fā)了中國(guó)制造2025，確定了中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)未來“由大轉(zhuǎn)強(qiáng)”的突破口，將圍繞以純電驅(qū)動(dòng)為中心，研發(fā)新能源汽車。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）傳承民俗文化， 要照搬舊規(guī)、模仿古人， 要用心體味傳統(tǒng)文化的精髓， 他們?cè)诂F(xiàn)代生活中找到合適的位置和形式，注入新的內(nèi)涵。 傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代生活相互融合、深入交織， 能光大傳統(tǒng)文化的魅力， 正是傳統(tǒng)節(jié)日所承載的使命。A如果就替一旦那么因此B既又使因?yàn)樗圆臗不僅而且讓只要就也D不是而是為只有才這16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（5分） 禮是對(duì)人的社會(huì)行為的規(guī)范，是文明社會(huì)的重要標(biāo)志。 ：一種是自然屬性，一種是社會(huì)屬性。作為自然屬性的人，屬于動(dòng)物，只不過是高級(jí)動(dòng)物而已；作為社會(huì)屬性的人， 。一個(gè)人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性， 。這個(gè)道理，早在兩千多年前，我們的先哲就已經(jīng)說得清清楚楚了。 16下面是某中學(xué)18歲成人儀式教育活動(dòng)的實(shí)施方案，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過110字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）商人梁實(shí)去年高考399分，盡管這個(gè)分?jǐn)?shù)離自己心儀的四川大學(xué)的分?jǐn)?shù)還有很大的距離，但第18次拿到準(zhǔn)考證的梁實(shí)目標(biāo)沒有變，一定要上川大。對(duì)于梁實(shí)而言，有人說他是“高考最牛釘子戶”，有人說他是“當(dāng)代范進(jìn)”。雖然每次高考成績(jī)都不理想，身邊的很多人也不支持，但梁實(shí)笑著告訴新聞?dòng)浾撸麑?duì)高考從未心灰意冷過。對(duì)此，你有怎樣的思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；文體不限，文體特征鮮明；不要套作，不得抄襲。2015-2016學(xué)年度下學(xué)期孝感市五校教學(xué)聯(lián)盟期末聯(lián)合考試高二語文參考答案1答案：D。解析：“我們不能以賣得最多、點(diǎn)擊率高或受到時(shí)人夸贊作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)”的說法過于肯定，原文為“賣得最多的一定是好的嗎？不一定。點(diǎn)擊率高和受到時(shí)人夸贊也不能一概而論。”。2答案：B。解析：“現(xiàn)在傳媒上有些說法是在跟著那些風(fēng)格輕佻低下的“娛記”的風(fēng)向走”與“他們接受了很多境外躉入的使嚴(yán)肅的文藝工作者相當(dāng)反感的說法”兩句間沒有因果關(guān)系。3答案：C。解析：“這是不可取的”這種結(jié)論錯(cuò)誤，原文是“把作品的評(píng)價(jià)寄托在國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)上，令人深思”，不是說不可取。4答案：B。解析：舉宗及兄建肉袒，讓曰：“內(nèi)史貴人，入閭里，里中長(zhǎng)老皆走匿，而內(nèi)史坐車中自如，固當(dāng)！”乃謝罷慶5答案：A。解析：“一個(gè)皇帝所用廟號(hào)只有一個(gè)”說法錯(cuò)誤，有的皇帝有多個(gè)廟號(hào)。6答案：A。解析：A項(xiàng)以偏概全，萬石君被高祖信任并不斷得到升遷，除了自身恭敬，謹(jǐn)嚴(yán)，也與他姐姐成為高祖美人有關(guān)。7答案：（1）高祖和他談話，喜歡他的恭敬，問他說：“你還有什么人？”。（得分點(diǎn)：“語”、“愛”、“ 若”、賓語前置，各1分，句意1分）（2）然后兒子們互相責(zé)備，通過長(zhǎng)輩的幫助說情，光著上身堅(jiān)決地謝罪，改正錯(cuò)誤，才答應(yīng)。（得分點(diǎn)：“因”、“長(zhǎng)老”、“肉袒”、 “許”，各1分，句意1分）8答案：8、首聯(lián)從嗅覺、視覺的角度寫中秋時(shí)難得的好天氣：江南水鄉(xiāng)雨后，空氣清新，蓮花清香襲人。（2分）從全詩看，以樂景襯哀情，這樣的好天氣，客居他鄉(xiāng)的詩人卻心生憂愁，反襯出詩人內(nèi)心憂愁之深。（3分）9答案： 社會(huì)動(dòng)蕩不安，兵戈四起，不知何日才能平息，看出詩人的憂國(guó)憂民之心或厭戰(zhàn)之情。（3分）詩人客居他鄉(xiāng)，在亂世中不知故交中幾人能保全，看出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)故友的擔(dān)憂以及羈旅他鄉(xiāng)的漂泊之愁。（3分） 10答案：（1）封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 （2）人間如夢(mèng)，一尊還酹江月（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋11答案： （1）選C 得3 分，選A 得2 分，選E 得1 分，選BD 不得分。（B項(xiàng)“二是因?yàn)閺垟[渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離”分析錯(cuò)誤，主要原因是對(duì)當(dāng)年沉船事的愧疚；D項(xiàng)對(duì)比、反襯，說法錯(cuò)誤，張擺渡晚年一直堅(jiān)持?jǐn)[渡，實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心救贖的過程；E項(xiàng)“情節(jié)起伏多變”說法不準(zhǔn)，小說情節(jié)有有波瀾，但不是“多變”。）（2）小說的主要情節(jié)是圍繞“擺渡”展開的，“擺渡”起到線索的作用（如答“擺渡”點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，也可酌情給分）；“擺渡”運(yùn)用了雙關(guān)的手法，表面上是指張擺渡和柳擺渡撐船渡人（或：用船把人或物載過河去），更深層的含義是指張擺渡用后半生的種種努力，進(jìn)行靈魂的自我救贖與解脫。（每點(diǎn)3分）（3）自私狹隘，缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：為爭(zhēng)生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，擠走了柳擺渡。良知未泯，對(duì)自己的錯(cuò)誤能深刻反省并補(bǔ)救：沉船后盡力協(xié)助柳擺渡救人；做錯(cuò)事后，一直愧疚，良心不安，其孤獨(dú)和固守其實(shí)是一種良心的拷問和靈魂的救贖。勤勞吃苦，有生活理想：不僅擺渡，還網(wǎng)魚，用辛勤勞動(dòng)供出了一個(gè)大學(xué)生。（每點(diǎn)2分）（4）觀點(diǎn)一：應(yīng)該把秘密說出來。張擺渡多年來一直愧疚，良心不安，背著沉重的思想包袱，說出來是一種解脫。事情已過去多年，說出來柳擺渡也不會(huì)責(zé)怪并找他的麻煩。說出來更能表現(xiàn)自己的真誠(chéng)悔意和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣，能得到柳擺渡的諒解。更能表現(xiàn)張擺渡在邪念與善念之間成功的“擺渡”，從而揭示主旨。觀點(diǎn)二：已經(jīng)沒必要把秘密說出來。多年來，張擺渡為自己的錯(cuò)誤懺悔了無數(shù)次，并努力進(jìn)行自我救贖，所以，秘密說不說出來已經(jīng)不那么重要了。時(shí)間久遠(yuǎn)，事情已成歷史，此時(shí)說出來確實(shí)沒有什么意義。說出來可能會(huì)讓柳擺渡對(duì)張擺渡產(chǎn)生不好的看法，容易節(jié)外生枝。柳擺渡或許已知道這一秘密，所以才會(huì)說“應(yīng)該是我謝謝你才對(duì)，要不然，我也不會(huì)有今天”，因而沒有必要說。（觀點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)給滿分）12答案：（1）選E 得3 分，選C得2 分，選A得1 分，選BD 不得分。（A項(xiàng)中“語言清新明快”分析不準(zhǔn)；B項(xiàng)中“楊絳當(dāng)年不很自信”，“封建思想意識(shí)淡薄”不當(dāng)；D項(xiàng)中楊絳父親是為了表明自己“名與器不能假人”的觀點(diǎn)）（2）從不打罵孩子；對(duì)于楊絳當(dāng)年不想?yún)⒓友葜v這樣的嚴(yán)肅問題他也是耐心教育；對(duì)音韻學(xué)的教授也不著急，讓女兒慢慢體味；對(duì)女兒沒有讀他找出的書的責(zé)備方式；與女兒朋友式的對(duì)話；不強(qiáng)迫女兒做不感興趣的事。（每點(diǎn)1分）（3）側(cè)面描寫的手法，李健吾對(duì)楊絳的評(píng)價(jià)，錢鐘書對(duì)楊絳父親的感覺；語言描寫，文中多處對(duì)人物對(duì)話進(jìn)行了描寫；動(dòng)作描寫，楊絳父親爬梯到高處為女兒找書；細(xì)節(jié)描寫，楊絳為父親削水果，剝干果。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿分）（4）注意培養(yǎng)女兒的獨(dú)立意識(shí)和自主精神；放手讓女兒按照自己的興趣去學(xué)習(xí)；對(duì)楊絳的讀書習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)；與女兒進(jìn)行朋友式的交流與溝通（楊絳父親教育子女的做法特點(diǎn)答出3點(diǎn)得4分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中存在問題2分，能說出楊絳父親教育女兒做法對(duì)自己?jiǎn)⑹?分。就哪一點(diǎn)分析評(píng)價(jià)都可以，只要自圓其說。）13答案： C 。解析：顧此失彼：顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，形容忙亂或慌張的情景，此處應(yīng)用“厚此薄彼” 。同日而語：同一事物在不同時(shí)間比較，把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创ｑ斎寺犅劊菏谷寺犃四呈潞蟾械胶荏@訝，恐懼，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事，此處應(yīng)用“聳人聽聞”。知己知彼：原意是如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地，泛指對(duì)雙方情況都很了解。不能與“對(duì)”搭配，應(yīng)為“了如指掌”。登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。重新走上翻過車的老路。重蹈覆轍：比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。14答案：C 。解析：A項(xiàng)成分殘缺，“力度不減、節(jié)奏不變”后加“的定力”；B項(xiàng)表意不明，“不少職業(yè)