如何改善班組（分部）管理

如何改善班組 分部 管理如何改善班組 分部 管理 管理對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō) 在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 節(jié)約成本 保障安全 增加效益等方面均起著非常重要的作用 班組作為 企業(yè)最基層的單元 在其管理上與企業(yè)整體管理是點(diǎn)與面的關(guān) 系 因此 班組管理就是企業(yè)管理金字塔的堅(jiān)實(shí)塔基 不僅于 此 班組也是企業(yè)最小的組織單位 是企業(yè)安全生產(chǎn)的直接領(lǐng) 域 是避免和控制事故的前沿陣地 班組建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系 統(tǒng)工程 有人形象地稱之為細(xì)胞建設(shè)工程 因?yàn)槠髽I(yè)的各項(xiàng)規(guī) 章制度 工作流程 具體工作都要落腳到班組 最終都要通過(guò) 班組去落實(shí) 依靠班組去完成 如何改善班組 分部 管理 本人談一談自己的看法 一 班組管理重在理一 班組管理重在理 在班組管理中如何理 才能使企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 節(jié)約 成本 保障安全 增加效益呢 首先 應(yīng)該理清管理目標(biāo) 一個(gè)明確的 行之有效的目標(biāo) 是所有發(fā)展的初始點(diǎn) 更是實(shí)現(xiàn)成功的奠基石 它對(duì)于一個(gè)企 業(yè)或個(gè)人的未來(lái)成就起著導(dǎo)航燈的作用 班組方針目標(biāo)的內(nèi)容 主要包括班組的工作方針 班組奮斗目標(biāo)和必須達(dá)到的目標(biāo) 班組工作的現(xiàn)狀分析 已確定的班組工作重點(diǎn)等方面 因此 應(yīng)根據(jù)班組實(shí)際情況制定工作規(guī)劃 找出問(wèn)題 提出解決問(wèn)題 的重點(diǎn) 根據(jù)輕重緩急的程度 制定短期 中期和長(zhǎng)期的計(jì)劃 使問(wèn)題點(diǎn)始終處于可控狀態(tài) 并不斷加以改進(jìn) 其次 要理清班組管理的作用 班組的現(xiàn)場(chǎng)管理水平 是 一個(gè)企業(yè)的形象 整體管理水平和精神面貌的綜合反映 是衡 量企業(yè)素質(zhì)及整體管理水平高低的重要標(biāo)志 搞好班組生產(chǎn)現(xiàn) 場(chǎng)管理 有利于企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境 消除跑 冒 漏 滴和臟 亂 差的狀況 并對(duì)提高產(chǎn)品質(zhì)量 保證安全生 產(chǎn) 提升職工素質(zhì)等方面有著十分重要的意義 再次 要理出班組管理的發(fā)展與創(chuàng)新 企業(yè)要想長(zhǎng)久在市 場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地 就必須不斷創(chuàng)新和發(fā)展 這些工作同 樣要通過(guò)班組來(lái)實(shí)現(xiàn) 作為企業(yè)細(xì)胞的班組 不能孤立地生存 必須緊跟企業(yè)步伐同步運(yùn)行 貫徹企業(yè)改革的意圖 認(rèn)真執(zhí)行 企業(yè)改革發(fā)展的各項(xiàng)工作任務(wù) 可以肯定 能夠與企業(yè)的整體 節(jié)拍相吻合的班組 是合格類(lèi)的班組 工作能夠超前且有所創(chuàng) 新 對(duì)企業(yè)班組工作有推廣意義的班組 當(dāng)屬優(yōu)秀班組之列 反之 不能很好地完成正常的生產(chǎn)任務(wù) 甚至拖累企業(yè)后腿的 班組 定然是落伍的班組 必將面臨整改乃至淘汰 總之 在班組管理中既要理清管理的目標(biāo)和思路 又要制 訂切實(shí)可行的方案 更不可忽視對(duì)基層班組建設(shè)和班組長(zhǎng)的選 任 只有重視班組建設(shè) 采取得力措施抓好班組管理 選好 用 好班組長(zhǎng)這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié) 才能真正使企業(yè)的管理水平脫胎換骨 實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍 二 班組管理要四化二 班組管理要四化 1 人性化 人性化 基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì) 其要 義在于 通過(guò)充分尊重人 理解人 信任人 幫助人 培養(yǎng)人 不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動(dòng)性 最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品 尊重員工的主體意識(shí) 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的操作工 維修工是班組 的核心組成成員 必須充分肯定他們?cè)诎嘟M生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的 主體作用 充分尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng) 及時(shí)聽(tīng)取和采納他們 的合理意見(jiàn)及建議 在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時(shí) 盡可能給予他們 最大的工作權(quán)限 有效調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性 充分發(fā)揮其主人翁 意識(shí) 注重員工潛能的開(kāi)發(fā) 綜合考慮班組員工的技術(shù)等級(jí) 實(shí) 際操作水平 文化水平 年齡等因素 合理地搭配和調(diào)劑班組 結(jié)構(gòu) 將員工進(jìn)行最優(yōu)組合 以求相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰 同時(shí)搭建班組成員個(gè)人成長(zhǎng)平臺(tái) 制定出針對(duì)每個(gè)員工的職業(yè) 生涯發(fā)展計(jì)劃 采取請(qǐng)進(jìn)來(lái) 走出去等靈活多樣的培訓(xùn)手段 鼓勵(lì)和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識(shí) 提高整個(gè)班組人 力資源的使用效率和效益 營(yíng)造和諧溝通的班組氛圍 除班組正式的 制度化的交流 途徑之外 班組的管理者還要積極引導(dǎo) 鼓勵(lì)自發(fā)的 非正式 的交流溝通渠道 形成一種積極和諧的人際關(guān)系 進(jìn)而增強(qiáng)班 組的凝聚力和創(chuàng)新能力 構(gòu)建有效的激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 通過(guò)靈活的績(jī)效考核辦法 采用技能加點(diǎn) 建議加點(diǎn) 創(chuàng)新加點(diǎn)等多種小組競(jìng)賽方式 使 班組內(nèi)部成員之間 各工段之間認(rèn)識(shí)到誰(shuí)掙點(diǎn)越多 得到的激 勵(lì)就越多 反之掙的點(diǎn)少 得到的就更少 而對(duì)于違反規(guī)定的 還要扣分 從而在整個(gè)班組內(nèi)部形成一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 2 質(zhì)量化 質(zhì)量化 注重引導(dǎo) 提高質(zhì)量參與意識(shí) 通過(guò)樹(shù)立質(zhì)量第一的思想 學(xué)習(xí)質(zhì)量控制的理論和方法 真正理解我的一舉一動(dòng)直接影響 本工序的質(zhì)量 而且又會(huì)影響下一道乃至影響整個(gè)操作工序質(zhì) 量而威脅整個(gè)作業(yè)項(xiàng)目的安全 為形成從向我要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)槲?要質(zhì)量的良好作業(yè)意識(shí)奠定基礎(chǔ) 加強(qiáng)合作 樹(shù)立質(zhì)量監(jiān)控意識(shí) 通過(guò)對(duì)作業(yè)過(guò)程的剖析 對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行過(guò)程中異常情況處理機(jī)制的完善 使每個(gè)操作人員 都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低 進(jìn)而找到作業(yè)關(guān)鍵 點(diǎn) 班組長(zhǎng)也能全面 理性地了解每個(gè)職工不同的特點(diǎn) 根據(jù) 各關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)癥下藥 進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)策攻關(guān) 從而顯著提高 安全監(jiān)控力度 最終達(dá)到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率 開(kāi)展交流 激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識(shí) 班組成員定期召開(kāi)小組討 論會(huì)議 針對(duì)日常生產(chǎn)過(guò)程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題 搭建一個(gè)員 工之間信息交流與溝通的平臺(tái) 其次 要通過(guò)持續(xù)開(kāi)展 qc 活 動(dòng) 充分調(diào)動(dòng)廣大員工關(guān)心質(zhì)量 參與質(zhì)量管理 自覺(jué)自主地 解決問(wèn)題的自覺(jué)性與熱情 還要認(rèn)真整理成果材料積極參加廠 內(nèi)外交流 盡量安排更多的小組參加成果發(fā)布會(huì) 在與質(zhì)量專 家和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流 探討中 進(jìn)一步激發(fā)廣大員工的榮譽(yù) 感和進(jìn)取心 3 標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)化 實(shí)現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化 基層班組管理工作的綜 合性 群眾性 經(jīng)常性 決定了它是企業(yè)中黨 政 工 團(tuán)的 一項(xiàng)共同任務(wù) 因此 要積極完善班組建設(shè)體制 建立健全班 組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度 即行政負(fù)責(zé) 工會(huì)協(xié)助 黨政工團(tuán)齊抓共管 通力合作 廠部統(tǒng)一規(guī)劃 車(chē)間具體領(lǐng)導(dǎo) 班組自我管理 進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任 強(qiáng)化各級(jí)組織 和各個(gè)方面對(duì)班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持 形成符合標(biāo)準(zhǔn) 化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次 實(shí)現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化 統(tǒng)一 規(guī)范各種原始記錄 認(rèn)真做好日常生產(chǎn)狀況 生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄 為班組日常管理 工作提供可靠依據(jù) 切實(shí)減輕班組負(fù)擔(dān) 同時(shí)把各個(gè)班組建設(shè) 的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合 減少不必要的重復(fù)設(shè)置 保證班組 與班組之間管理信息的對(duì)稱 實(shí)現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化 在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中 要對(duì)班組民主管理的內(nèi)容 方式等從組織上落實(shí) 從制度上保 證 一方面通過(guò)每天早會(huì) 每周班會(huì) 每月例會(huì)等組織形式 鼓勵(lì)班組職工參與班組的生產(chǎn) 決策及管理 另一方面還要不 斷和改進(jìn)和完善職工意見(jiàn)反饋體系 最大限度地發(fā)揮班組成員 的積極性 主動(dòng)性和創(chuàng)造性 使班組每一名成員都能暢所欲言 直抒胸臆 4 信息化 信息化 班組管理過(guò)程的即時(shí)性 由于采用 mis erp 等系統(tǒng) 完 善了數(shù)據(jù)源頭采集 輔之于大量的數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù) 圖像 并通過(guò)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)上流轉(zhuǎn)和快速反應(yīng) 使得信息化班組 能夠準(zhǔn)確及時(shí)地監(jiān)控生產(chǎn)過(guò)程 在某種程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)車(chē)間生 產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程日清日結(jié) 達(dá)到了班組管理的即時(shí)性 班組管理結(jié)構(gòu)的虛擬性 通過(guò)在班組內(nèi)部建立