蘇教版三年級下《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學設(shè)計.doc

主備人：張傳蘭 2013 年 月 日 星期課題求一個數(shù)的幾分之幾是多少課型新授課時課時三維教學目標1. 運用生活經(jīng)驗和分數(shù)的知識，借助對圖形的觀察或?qū)嵨锏牟僮?，初步學會解決簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題，能用自己的語言解釋解決問題的大致過程和結(jié)果，感受解決問題方法的合理性。 2進一步體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步了解分數(shù)在實際生活中的應用；積極參與具體的數(shù)學活動，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷。3在理解幾分之幾的基礎(chǔ)上，掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法，并能應用這種方法解決有關(guān)實際問題。教學重點 與難點重點：掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法，并能運用這種方法解決有關(guān)的實際問題。難點：運用已有的知識自主探索解決一些物體的幾分之幾是多少的計算方法。教學方法與手段引導交流合作交流 動手操作教 學 流 程教師學生二次備課一、復習引入 把4個蘋果平均分給4個小朋友，3個小朋友分得這些蘋果的（ ）。 把12個蘋果平均分給6個小朋友，5個小朋友分得這些蘋果的（ ）。 這節(jié)課我們繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)的知識。二、探究新知 1、教學例題。 （1）出示題圖，引導看圖：你從圖上看到了什么？ （2）討論 要知道分給它們多少個，該怎么想? 問：誰能來列式呢？2、小結(jié)： 把12個蘑菇，平均分成4份，每份3個，給小兔3份，就是9個。 三、鞏固內(nèi)化 1、想想做做第1題 讓學生根據(jù)“幾分之幾”的含義，說說每幅圖分成幾份，每份幾個？要求的份數(shù)分別是幾個? （1）青椒（6個）的是多少個？ （2）桃子（14個）的是多少個？ （3）羽毛球（12個）的是多少個？ （4）蘋果（10 個）的是多少個？ 2、想想做做第2題（1）擺8根小棒，拿出它的 。 （2）擺12根小棒，拿出它的。3、想想做做第3題引導學生先在鐘面上分一分、涂一涂，再回答。 4、想想做做第4題四、思維訓練 希望小學三年級有學生100人，四年級的人數(shù)是三年級的五分之四，五年級的人數(shù)是四年級的五分之四，五年級有多少人？ 五、課堂總結(jié)：怎么求一個數(shù)的幾分之幾？ 思考，交流：、收集并交流信息。想一想，解決問題。交流：小棒分一分。 12個蘑菇，平均分成4份，給小兔3份。所以是9個。 列式解決：124=3（個） 33 = 9（個）根據(jù)每題里分數(shù)的含義用虛線把圖分一分。根據(jù)分數(shù)的意義，列式解決問題。擺一擺，算一算。分一分，涂一涂口答分一分，列式解決思考，交流想法。交流方法。板書設(shè) 計求一個數(shù)的幾分之幾是多少12個的 是：124=3 33=914個的 是：147=2 24=810 個的是：105=2 2