農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生安全教育初探.doc

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生安全教育初探李永東（中江縣石廟分校） 學(xué)校安全教育是當(dāng)今社會(huì)倍受教育、司法界普遍關(guān)注的熱門話題。特別是農(nóng)村學(xué)校，或者因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施、設(shè)備差；或者是因?yàn)閷W(xué)生之間玩耍、游戲；或者是因?yàn)樗亍⒑恿?、交通工具等等，很容易在學(xué)生中造成身體傷害甚至危及生命。給學(xué)生家長(zhǎng)造成心靈上的傷害、思想上的痛苦。同時(shí)也給學(xué)校聲譽(yù)造成一定的影響，從而產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題。這方面的事例可說是不勝枚舉。就拿我所在的學(xué)校來說吧！我校地處凱江河畔中江段下游。學(xué)校與凱江河僅一山只隔，僅1997、1998兩年就因?qū)W生私自下河洗澡而淹死了三名學(xué)生（其中1997年夏淹死人，1998年夏季淹死人），學(xué)校也因此而“聞名”。當(dāng)時(shí)為解決這兩起事故，可說是令當(dāng)時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)、地方政府大費(fèi)周折，那種困難和產(chǎn)生的社會(huì)問題可想而知的。 1998年月，我受組織安排，接管并主持該校工作。通過大量的走訪了解、調(diào)查研究。我和行政一班子人伙同支部、工會(huì)等要害部門研究對(duì)策。為杜絕類似事故繼續(xù)發(fā)生，主要做了以下幾方面的工作。 一、狠抓制度建設(shè) 首先，針對(duì)學(xué)生安全事故一般不發(fā)生在課堂45分鐘內(nèi)。即使在課堂上發(fā)生事故，也多屬于體育課等分散活動(dòng)課或教師遲到、早退、缺席等間隙。為此，學(xué)校制定了體育課、課外活動(dòng)學(xué)生安全防范保衛(wèi)制度，加強(qiáng)對(duì)體育課教師及課外活動(dòng)輔導(dǎo)教師的責(zé)任心的教育。最大限度地減少了該類活動(dòng)課中對(duì)學(xué)生造成的傷害事故。同時(shí)還制定了學(xué)生校外（春、秋游）活動(dòng)、校外實(shí)踐、調(diào)查等紀(jì)律制度，收到了和好的效果。 其次，學(xué)校成立了校舍監(jiān)察小組。指派有專人對(duì)校舍房屋進(jìn)行監(jiān)控，并建立相關(guān)制度，落實(shí)責(zé)任制。 第三，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生每天走讀的特點(diǎn)。學(xué)生在上學(xué)路上或回家途中出現(xiàn)事故比例偏大。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全放任自流，對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不足等因素。加之部分學(xué)生家長(zhǎng)在事故發(fā)生以前從不與學(xué)校或教師主動(dòng)聯(lián)系，而一旦發(fā)生不安全事故后便將一切責(zé)任推給學(xué)校，有的甚至無理取鬧。為此，學(xué)校制定并與家長(zhǎng)簽定了學(xué)生安全防范責(zé)任書。該責(zé)任書一式兩份，明確了各類事故發(fā)生后學(xué)校與家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。這樣一來，使得95以上的家長(zhǎng)提高了學(xué)生安全防范意識(shí)，并能配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)自己子女的安全教育。一旦發(fā)生意外事故，他們也能理智地、積極配合學(xué)校處理好問題。這在很大程度上維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)。 第四，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校夏季學(xué)生午休只能在各班教室進(jìn)行，管理難度大，同時(shí)午休期間也是學(xué)生安全事故發(fā)生高峰期等特點(diǎn)。學(xué)校制定了學(xué)生午眠管理制度。該制度對(duì)學(xué)生提出了明確的責(zé)任要求。通過該制度的執(zhí)行，我校兩年來未出現(xiàn)一件不安全事故。 二、堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，確保學(xué)生九小時(shí)校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活不發(fā)生意外事故 農(nóng)村學(xué)校走讀生每天都有九小時(shí)校內(nèi)學(xué)習(xí)生活時(shí)間。這段時(shí)間出現(xiàn)不安全事故主要是由于個(gè)別學(xué)生過分調(diào)皮、學(xué)校疏于教育管理等因素造成的。特別是我所在的學(xué)校與地方場(chǎng)鎮(zhèn)近在咫尺，學(xué)校與街市僅一墻之隔，步出校門便是街市。前幾年經(jīng)常出現(xiàn)這種景象：個(gè)別淘氣的中學(xué)生受社會(huì)上不良現(xiàn)象影響，逃學(xué)在街上茶館里打麻將或看錄像；吃中午飯時(shí)許多學(xué)生端著飯盅滿街上游蕩；夏天吃過午飯后，少數(shù)學(xué)生不顧學(xué)校三令五申的紀(jì)律制度，偷偷私自下河塘洗澡；個(gè)別教師利用午休空擋見縫插針地搞棋牌娛樂活動(dòng)等。群眾意見很大。針對(duì)這種情況，我們行政上經(jīng)過認(rèn)真研究，決定通過管理渠道來解決這一系列問題。 首先，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教職工的管理，完善了教職工勞動(dòng)紀(jì)律制度，制度中明文規(guī)定：所有教職工上班時(shí)間一律不得搞娛樂活動(dòng)（含中午休息時(shí)間）。同時(shí)要求所有教師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。改變了教師以往那種紀(jì)律渙散的工作作風(fēng)。為扭轉(zhuǎn)學(xué)生風(fēng)貌起到了積極的表率作用。 其次，學(xué)校設(shè)立了文明衛(wèi)生監(jiān)督崗（均由中小學(xué)生干部擔(dān)任），監(jiān)督所有同學(xué)無論課間或是中午就餐均不得私自出校大門。學(xué)校將該項(xiàng)目納入“三比一學(xué)”評(píng)比范疇，作為評(píng)選周先進(jìn)班級(jí)、學(xué)期先進(jìn)集體的重要依據(jù)之一。這在很大程度上杜絕了個(gè)別學(xué)生出校肇事的可能，重塑了中小學(xué)生形象，挽回了學(xué)校聲譽(yù)。再次，縮短學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，盡可能讓學(xué)生活動(dòng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。我們的做法是：學(xué)生中午十二點(diǎn)十分放學(xué)，一點(diǎn)鐘結(jié)束午餐，自由活動(dòng)至一點(diǎn)半鐘。一點(diǎn)半至二點(diǎn)十分，由教師組織、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，或開展學(xué)生歌舞、書畫、棋類、球類、小制作等特長(zhǎng)活動(dòng)。兩點(diǎn)半鐘開始上正課。這樣既縮短了學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間，避免了不安全世故發(fā)生，又有使學(xué)生在教師輔導(dǎo)下充分發(fā)揮各自愛好特長(zhǎng)，便于提高學(xué)生素質(zhì)，逐漸適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。 三、注重輿論宣傳的作用 與其說社會(huì)、家長(zhǎng)不注重學(xué)生安全工作，倒不如說社會(huì)、家庭不知道學(xué)生安全教育的重要性。為了引起社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生安全教育的重視，我們因陋就簡(jiǎn)，主要采取以下方式向社會(huì)、家庭進(jìn)行宣傳。 第一，召開家長(zhǎng)座談會(huì)。在座談會(huì)上，我們不僅僅給每位家長(zhǎng)公布他們子女的學(xué)習(xí)、思想品德方面的情況，而且還專門就學(xué)生安全教育工作作一些專題講座，逐漸讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育工作引起重視。 第二，經(jīng)常利用“家庭聯(lián)系卡”與有針對(duì)性的學(xué)生家長(zhǎng)保持著長(zhǎng)期的聯(lián)系。這在很大程度上杜絕了學(xué)生那曲事故的發(fā)生。 第三，通過召開廣播會(huì)；建立宣傳站；印刷、張貼廣告信等方法，加強(qiáng)學(xué)校安全教育宣傳的廣泛性和持久性。通過這些工作，我們經(jīng)常能聽到老百姓那發(fā)自內(nèi)心的純樸話語：“學(xué)校這樣做，確實(shí)是為了我們的子女好哇”我們放心了！，因?yàn)槔习傩找验_始將學(xué)生的安全防范意識(shí)深入到他們心中，已逐漸提到了他們的議事日程上來了。