三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)(1-8周).doc

2014-2015學(xué)年度第 二 學(xué)期 三 年級(jí) 微機(jī) 教學(xué)進(jìn)度表科目微機(jī) 教學(xué)班級(jí)三年級(jí) 教科書(shū)名稱及冊(cè)數(shù)義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè) 上課日期3.2 每周節(jié)數(shù)2 總授課節(jié)數(shù)32 考試次數(shù) 2周次時(shí) 間預(yù) 定 進(jìn) 度備注起訖13月2日3月6日信息的輸入和輸出23月9日3月13日學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng) 33月16日3月20日電腦簡(jiǎn)筆畫43月23日3月27日保存“畫圖”作品53月30日4月3日描繪美麗的大自然64月6日4月10日拼裝圖形74月13日4月17日畫方形和圓形84月20日4月24日讓圖畫五彩繽紛94月27日5月1日創(chuàng)作新圖畫105月4日5月8日期中測(cè)試 115月11日5月15日把作品存入自己的文件夾 125月18日5月22日用拼音寫漢字135月25日5月29日輸入詞組146月1日6月5日標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 156月8日6月12日為“畫圖”作品題字 166月15日6月19日復(fù)習(xí)176月22日6月26日測(cè)試186月29日7月3日總復(fù)習(xí)197月6日7月10日總復(fù)習(xí)207月13日7月17日期末測(cè)試，總結(jié)楊房聯(lián)片教研組2014-2015學(xué)年度第 二 學(xué)期 三 年級(jí) 微機(jī) 學(xué)總教學(xué)目的教 育教 養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能、了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（1）了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。（2）建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。（3）在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。（4）能夠在他人的幫助下使用通信遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的愛(ài)好和興趣。（5）知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。第一課 信息的輸入和輸出（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容信息的輸入和輸出教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在；讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)中信息的傳遞；讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的常用輸入、輸出設(shè)備； 2、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中教師主要起引導(dǎo)作用，運(yùn)用講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、激勵(lì)法。學(xué)生合作、交流完成。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息傳遞的興趣學(xué)生主動(dòng)地去探索思考，培養(yǎng)正確的信息價(jià)值觀以及對(duì)新知識(shí)的熱情與渴求。教學(xué)重點(diǎn)信息的輸入與輸出；計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)信息的輸入與輸出；計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的認(rèn)識(shí)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 1、教師向?qū)W生展示各種信息材料：（教師的表情給學(xué)生感覺(jué)好像很神秘）（1）學(xué)生的美術(shù)作品、學(xué)生的作業(yè)等。（2）讓學(xué)生觀看VCD 2、展示信息材料后教師問(wèn)學(xué)生：你們看到什么？聽(tīng)到了什么？還想知道什么？從而引出：信息與我們非常密切，信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。 3、教師問(wèn)學(xué)生：我們使用計(jì)算機(jī)能做些什么事情？學(xué)生回答如：玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫、寫文章、收發(fā)電子郵件等等。（在此讓學(xué)生充分發(fā)揮一下，激發(fā)學(xué)生的興趣） 二、教學(xué)新課 任務(wù)一、計(jì)算機(jī)中信息的傳遞 讓學(xué)生觀察書(shū)上的熊貓“咪咪”利用計(jì)算機(jī)做事的四幅畫面，同桌的同學(xué)討論回答：以下幾個(gè)問(wèn)題： 熊貓“咪咪”是通過(guò)什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)繪畫的？ 是通過(guò)什么設(shè)備看到自己正在畫的畫？是通過(guò)什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)寫字？是通過(guò)什么設(shè)備傳聲音？用計(jì)算機(jī)畫的畫、寫的作文能夠印在紙上嗎？如何實(shí)現(xiàn)？（對(duì)回答的學(xué)生教師加以鼓勵(lì)。教師注意自己的引導(dǎo)作用） 由學(xué)生討論回答：哪些是計(jì)算機(jī)接收了我們給它的信息； 讓學(xué)生討論回答：哪些是計(jì)算機(jī)向我們輸出的信息。 由學(xué)生的回答而總結(jié)出：我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，隨時(shí)都在向計(jì)算機(jī)輸入信息，而計(jì)算機(jī)也隨時(shí)向我們輸出信息。 除了計(jì)算機(jī)還有網(wǎng)絡(luò)也可以接收發(fā)送信息，還可以用掃描儀將照片或畫面原樣輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)，也可將數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝到的景物輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)等等。(在此向?qū)W生展示數(shù)碼相機(jī)) 任務(wù)二、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 由信息的輸入與輸出，都需要相應(yīng)的設(shè)備而引入到輸入、輸出設(shè)備。 教師出示幻燈片：學(xué)生討論并在書(shū)上連線，學(xué)生練習(xí)、交流，分析為什么？ 最后請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上連線。同桌的同學(xué)互相批改。 第二課時(shí)任務(wù)三、學(xué)生做教材后的想一想、練一練。（通過(guò)練習(xí)鞏固、提高能力） 任務(wù)四、自由練習(xí)任務(wù)五、比賽教師 出一些測(cè)試題，學(xué)生完成，任務(wù)五 全課總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中信息的傳遞，了解了計(jì)算機(jī)常用的輸入、輸出設(shè)備，回家后就可以正確地告訴自己的爸爸媽媽計(jì)算機(jī)中哪些是輸入設(shè)備，哪些是輸出設(shè)備。小朋友們都能正確區(qū)別，你們真是聰明，希望小朋友們?cè)俳釉賲枺瑢W(xué)好以后的內(nèi)容。第二課 學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解畫圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。 技能目標(biāo)：掌握畫圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 情意目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想。 教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)任務(wù)一、 復(fù)習(xí)畫圖軟件 1、我們過(guò)去曾經(jīng)和畫圖軟件交過(guò)朋友，你們還記得嗎？哪位同學(xué)能把它請(qǐng)出來(lái)？ 請(qǐng)一位同學(xué)示范啟動(dòng)畫圖軟件 教師對(duì)其操作給予肯定，并要全班同學(xué)啟動(dòng)畫圖軟件。 2、教師出示簡(jiǎn)單的課件（就是將畫圖軟件窗口的幾個(gè)部分用紅邊框閃現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)出其名稱） 你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 3、回到畫圖軟件窗口，認(rèn)識(shí)工具箱中各工具的名稱 有誰(shuí)知道工具箱中各工具的名稱？你怎么知道的？ 4、你們還記得怎樣設(shè)置畫圖顏色嗎？ 請(qǐng)同學(xué)示范設(shè)置紅色、藍(lán)色和黃色的鉛筆。 任務(wù)二、自學(xué)課文，嘗試操作，學(xué)生示范講解，教師適當(dāng)點(diǎn)撥 1、自學(xué)課文試一試中的“試一試矩形工具”。 打開(kāi)課本，翻到第6頁(yè)，默看“1、試一試矩形工具”（ 教師提示矩形就是長(zhǎng)方形和正方形的總稱）。要求學(xué)生對(duì)照進(jìn)行嘗試操作。相鄰?fù)瑢W(xué)可討論、交流 （巡視觀察，個(gè)別指導(dǎo)） 誰(shuí)來(lái)示范一下自己是怎么操作的？（適當(dāng)點(diǎn)撥） 2、按上面的方法，學(xué)習(xí)“橢圓、刷子、噴槍、直線”工具（略）第二課時(shí)任務(wù)三、學(xué)畫課本7頁(yè)上的圖23中的幾種圖形，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題或教師設(shè)置問(wèn)題，進(jìn)行“橡皮擦、撤消、清除圖象”的教學(xué) 1、 學(xué)生仔細(xì)觀察圖23。 請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上示范畫圖23中的幾種圖形（白云、太陽(yáng)、樹(shù)、汽車、“學(xué)畫”兩個(gè)字。要求學(xué)生先說(shuō)說(shuō)用什么工具，再進(jìn)行操作。 2、學(xué)生在畫畫過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題（如多畫了或工具使用不對(duì)畫錯(cuò)了等等）教師也可故意設(shè)置此類問(wèn)題，讓學(xué)生去探索，從而掌握“橡皮擦、撤消、清除圖象”的使用方法。教師要注意強(qiáng)調(diào)“撤消”的順序及“撤消”幾步。 整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生自己來(lái)完成，教師只加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 任務(wù)四、學(xué)生練習(xí) 課本9頁(yè)上的做一做1或2或讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。 下課前5分鐘，讓學(xué)生自由參觀，推薦畫得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái)上展示。 第三課 電腦簡(jiǎn)筆畫（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的知識(shí)與技能：熟練使用“鉛筆”、“刷子”、“直線”和“橢圓”工具畫簡(jiǎn)筆畫。 過(guò)程與方法：學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。 情感與態(tài)度： 1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)未知的知識(shí)。 2、利用畫筆來(lái)描繪自己內(nèi)心，表達(dá)出自己的審美觀，在交流中加強(qiáng)人與人的溝通，增進(jìn)情感。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)利用電腦的情感。 教學(xué)重點(diǎn)正確使用畫圖工具畫簡(jiǎn)筆畫。教學(xué)難點(diǎn)利用畫圖工具有比例地作出要畫的簡(jiǎn)筆畫。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課1、同學(xué)們，通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件的基本繪畫工具，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具來(lái)繪制電腦簡(jiǎn)筆畫。 2、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生參加“電腦簡(jiǎn)筆畫畫圖比賽”。 教師操作配樂(lè)課件，演示利用鉛筆、刷子、直線和橢圓畫出花、鳥(niǎo)、數(shù)字、人物動(dòng)作、物品等簡(jiǎn)筆畫。二、自主學(xué)習(xí) 探究新知1、教師隨意演示用橢圓畫茶壺的步驟，介紹課件的基本使用方法與步驟。 2、讓學(xué)生自學(xué)教材P10P13，選定自己感興趣的一幅簡(jiǎn)筆畫利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、讓學(xué)生自主操作課件，一邊瀏覽與自己選擇要畫的簡(jiǎn)筆畫相關(guān)的資料，一邊進(jìn)行工具的使用學(xué)習(xí)和繪畫創(chuàng)作構(gòu)思。 4、讓學(xué)生分24人小組，交流心得。第二課時(shí)三、動(dòng)手嘗試 教師隨機(jī)輔導(dǎo)1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由畫簡(jiǎn)筆畫。 2、同桌互相討論自己的創(chuàng)作心得，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。 3、學(xué)生根據(jù)交流所得再繼續(xù)創(chuàng)作，修改自己的作品。四、師生互評(píng) 體驗(yàn)成功1、讓學(xué)生分24人小組進(jìn)行討論，選出小組內(nèi)最好的作品，并進(jìn)行協(xié)作完善。 2、將小組評(píng)選出的作品再通過(guò)全班投票選出班級(jí)優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、師生互評(píng)評(píng)選出的優(yōu)秀作品。五、拓展延伸 深化主題1、小結(jié)： 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“直線”和“橢圓”工具的使用，并且用這些工具畫出了非常漂亮的簡(jiǎn)筆畫。 2、利用本課學(xué)習(xí)的方法，先構(gòu)思，創(chuàng)作一幅自己滿意的簡(jiǎn)筆畫。（課后練習(xí)第二題） 3、教師在教師機(jī)上播放歡快的樂(lè)曲。第四課 存畫圖作品（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的知識(shí)與技能：1、掌握文件名的組成以及能夠保存文件和打開(kāi)文件；2、能熟練掌握畫圖程序的基本操作；過(guò)程與方法：學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。 情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)孩子們的觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立操作的能力；2、激發(fā)孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)保存作品的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)保存作品的操作方法。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、【引入課題】 播放課件：引入課題.。 師：用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行繪圖，對(duì)屏幕上顯示的作品，如果不加以保存，關(guān)機(jī)后可能就再也找不到了。那么如何保存這些作品？怎樣給這些作品取名呢？今天我們一起來(lái)幫助小明，保存自己畫圖作品。板書(shū)：保存畫圖作品二、【文件名的組成】 師：把在計(jì)算機(jī)上制作的各種作品保存在磁盤上，就形成了“文件”。磁盤上可以保存許多文件，這些文件分別取了不同的名字，這些文件的名字我們統(tǒng)稱為“文件名”。（打開(kāi)“我的文檔”展示預(yù)先存放的各種類型的文件） 師：同學(xué)們，我們的名字由姓和名組成，磁盤文件名由“主文件名”和“擴(kuò)展名”組成，中間用一個(gè)點(diǎn)號(hào)隔開(kāi)。 師：從這里我們可以看出，主文件名可以是字母或數(shù)字，也可以是漢字。不同類型的文件有不同的擴(kuò)展名，用畫圖軟件制作的作品，存盤時(shí)通常都用bmp或jpg做擴(kuò)展名。三、【保存畫圖作品】 （一）、操作示范 1、啟動(dòng)畫圖軟件：開(kāi)始按鈕程序附件畫圖 2、用簡(jiǎn)筆畫的形式創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。 3、保存創(chuàng)作的圖畫 1）、單擊菜單中的“文件”菜單，選擇“另存為（A）”或“保存（S）”; 2）、注意觀察彈出的對(duì)話框：保存的位置我的文檔； 3）、給文件取名輸入文件名“taohua”； 4）、點(diǎn)擊“保存”。 （二）、學(xué)生操作（教師巡視、指導(dǎo)） （三）比賽 1、 自己利用畫圖程序創(chuàng)作一幅畫 2、小組比賽 3、全班評(píng)選（四）總結(jié)及表彰第二課時(shí)四、【打開(kāi)已存作品和保存修改后作品】 師：如果我們想對(duì)剛才創(chuàng)作的作品進(jìn)行修改，首要的任務(wù)是打開(kāi)創(chuàng)作的作品，怎樣打開(kāi)已存在的作品和怎樣保存修改后的作品呢？ （一）、分組操作（要求邊演示邊說(shuō)操作步驟） （二）、教師總結(jié)歸納 1、 啟動(dòng)“畫圖”程序； 2、 點(diǎn)擊“文件”菜單中的“打開(kāi)（O）”； 3、 在“打開(kāi)”對(duì)話框中，選中文件； 4、 點(diǎn)擊 “打開(kāi)（O）”按鈕； 5、 修改作品； 6、 點(diǎn)擊“文件”菜單中的“保存（S）”?！究偨Y(jié)】 同學(xué)們，今天我們幫助小明學(xué)會(huì)了怎樣保存畫圖作品，怎樣給這些作品取名。今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是一種最簡(jiǎn)單的保存文件和打開(kāi)文件的方法，今后會(huì)遇到比較復(fù)雜情況，再學(xué)習(xí)更復(fù)雜的方法。第五課 描繪美麗的大自然教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1知識(shí)與技能： 讓學(xué)生充分理解“畫圖”軟件中的繪畫工具。2過(guò)程與方法：進(jìn)一步掌握“刷子” 工具。學(xué)會(huì)利用“噴槍” “顏色填充”工具畫圖3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣，提高繪畫能力。滲透美育教育。教學(xué)重點(diǎn)噴槍”和“顏色填充”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)噴槍”和“顏色填充”工具的使用方法。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、 新課導(dǎo)入 出示范圖。 提問(wèn)：同學(xué)們知道圖1是怎么畫的嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來(lái)。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 二、 新課 要點(diǎn)： 如何選擇“刷子”工具大小和樣式。 “噴槍”工具色點(diǎn)大小、疏密的應(yīng)用。 在使用“顏色填充”工具時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。 講述：為了使同學(xué)們的畫更美，今天我們要學(xué)習(xí)一些基本圖形的畫法。 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想畫（圖1）的樹(shù)干和樹(shù)葉用工具箱中的那幾種工具畫好？ 學(xué)生回答： 講述：畫樹(shù)干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫出。樹(shù)葉可以用不同疏密色點(diǎn)的“噴槍”噴出?！皣姌尅惫ぞ叩纳c(diǎn)大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點(diǎn)越大“噴槍”噴出的色點(diǎn)越稀疏。要達(dá)到色點(diǎn)又大又密的效果可以在一個(gè)地方多噴幾次。果實(shí)可用大小不同的“刷子”點(diǎn)出來(lái)，也可以用“橢圓”工具。 (教師在講述的同時(shí)進(jìn)行演示) 學(xué)生嘗試練習(xí)，同時(shí)要求學(xué)生練習(xí)完圖1后，參照本課圖5-3中所標(biāo)示的順序試一試，教師巡視。 教師單獨(dú)出示圖2 講述：“顏色填充”工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進(jìn)行填色。(教師在講述時(shí)進(jìn)行演示) 提問(wèn)：那么沒(méi)完全封閉的區(qū)域進(jìn)行了填色會(huì)是怎么樣呢？這種情況又如何復(fù)原到填充之前的樣子呢？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，找出答案。 教師評(píng)點(diǎn)： 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示范圖。 提問(wèn)：同學(xué)們知道圖1是怎么畫的嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來(lái)。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 二、新授教師出示圖3、圖4 請(qǐng)同學(xué)們利用剛學(xué)過(guò)的工具自己動(dòng)手上機(jī)試一試。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 講述：畫小草的葉，可以用不同形狀、不同寬窄的“刷子”來(lái)畫，花瓣用大圓點(diǎn)“刷子”點(diǎn)出，也可以用較窄的“刷子”畫花瓣，或用小橢圓小花瓣。 提問(wèn)：同學(xué)們想一想云彩和遠(yuǎn)山的倒影應(yīng)該怎么畫？ 三、 鞏固練習(xí) 讓學(xué)生自自己選擇練習(xí)課后“畫一畫”1、2的內(nèi)容。 四、小結(jié) 教師講評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，根據(jù)具體情況可以展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。第六課 拼裝圖形（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1知識(shí)與技能： 1會(huì)使用畫圖工具“矩形選定”和“任意形狀剪裁”。2學(xué)會(huì)使用圖塊選定、移動(dòng)的方法畫組裝圖形。3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單圖形的復(fù)制，會(huì)發(fā)揮電腦繪畫特點(diǎn)，運(yùn)用復(fù)制的方法快捷地作圖。2過(guò)程與方法：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過(guò)的工具繪圖。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生初次感受用電腦輕而易舉地用移動(dòng)和復(fù)制的方法畫圖形，打破在紙上用傳統(tǒng)方法畫圖的習(xí)慣和觀念，體驗(yàn)到用電腦的神奇之處，進(jìn)一步增加對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)畫圖工具“矩形選定”和“任意形狀剪裁”教學(xué)難點(diǎn)圖塊選定、移動(dòng)的方法畫組裝圖形教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一引入課題：教師在黑板出示圖圖61小房子圖形，提問(wèn)：你在紙上怎樣畫出這個(gè)圖形？在電腦上以準(zhǔn)備怎樣畫？二教師示范：步驟1：打開(kāi)畫圖程序。步驟2：用工具欄中的矩形工具畫一大一小兩個(gè)矩形；用橢圓工具畫圓，用“矩形選定”選取并刪去半圓，再用直線工具補(bǔ)成半圓形。步驟3：用“矩形選定”工具選中矩形圖塊，并移動(dòng)到指定位置，組成一幅房子的圖。提問(wèn)：用電腦畫畫是不是很方便、神奇？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约涸陔娔X上用這種方法畫房子！三學(xué)生練習(xí)：1按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，作圖62。2“練一練”：拼圖游戲1、拼圖游戲2教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)，作簡(jiǎn)要的評(píng)比和小結(jié)。第二課時(shí)一引入課題：提問(wèn)：你在紙上怎樣畫出這個(gè)圖形？在電腦上又準(zhǔn)備怎樣去畫？二教師示范步驟1：打開(kāi)畫圖程序。步驟2：用鉛筆工具畫樹(shù)干、樹(shù)冠，只畫1個(gè)果子。步驟3：用復(fù)制方法畫其余果子。三學(xué)生練習(xí)：1按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，作圖65大樹(shù)。2“練一練”：用剛學(xué)的圖塊復(fù)制的方法完成圖67和圖68。教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)，作簡(jiǎn)要的評(píng)比和小結(jié)。第七課 畫出方和圓（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1知識(shí)與技能： a、能觀察分析出生活中的事物有哪些是由基本圖形方和圓組成。 b、能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具2過(guò)程與方法：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過(guò)的工具繪圖。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。教學(xué)難點(diǎn)能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引入：（3分鐘） 1、教師先畫出一個(gè)圓，請(qǐng)學(xué)生猜猜老師打算畫什么？ 學(xué)生回答：球、太陽(yáng)、餅 2、在剛才的圓下繪制一個(gè)矩形。 師：生活中有很多東西都是圓形，古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá)，就認(rèn)為天是圓的，地是方的。你能說(shuō)出生活中有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？ 二、活動(dòng)一（7分鐘） 展示方鐘和圓鐘 1、請(qǐng)同學(xué)們找一找畫圖軟件的工具欄中什么按鈕和方形有關(guān)？什么按鈕和圓形有關(guān)？抽學(xué)生回答。 2、試一試：（5分鐘） 點(diǎn)擊矩形按鈕,在畫布上按下鼠標(biāo)左鍵不放,拖動(dòng)看拖出個(gè)什么圖形,拖動(dòng)到合適的大小再松開(kāi)左鍵。用同樣的方法,在旁邊畫出大小差不多的圓形。并且嘗試將兩個(gè)圖形畫成象老師所展示的那樣的鐘 3、提問(wèn)：要畫出和老師一樣的鐘，還要用到什么工具？ 直線、橡皮擦、選取工具工具等。 注意：由于畫畫的方法不同，用到的工具也不同。用多種工具配合使用，會(huì)起到事半功倍的效果。三、學(xué)生練習(xí)：第二課時(shí)四、活動(dòng)二觀察下圖，并注意教師的演示是如何繪制的a、繪制矩形魚(yú)缸，要畫出粗線條的圖形，要按下鍵盤上的“+”，用矩形拖出魚(yú)缸。 b、要畫出正方形的飼料袋，需要按住shift鍵的同時(shí)，用矩形工具拖出正方形。然后用矩形工具拖出矩形的小飼料。 c、魚(yú)的身體、用橢圓工具拖成，尾巴、眼睛兩個(gè)小正圓，也用按住shift鍵的方法拖出。 d、直線和噴槍工具做修飾。 五、學(xué)生練習(xí)： 1、游戲：相互出題，畫出一個(gè)圓形或一個(gè)方形，讓同桌補(bǔ)充完整，畫出任意物體。（同桌相互進(jìn)行） 2、做得快的同學(xué)可以做書(shū)P32練一練。 教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生用機(jī)的安全。 六、作品展示及總結(jié)： 隨機(jī)抽取學(xué)生作品全班展示，并抽生相互評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品的同時(shí)對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)。 第八課 讓圖畫五彩繽紛（2課時(shí)）教者備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1知識(shí)與技能： 讓孩子們認(rèn)識(shí)“放大鏡”等新工具。2過(guò)程與方法：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過(guò)的工具繪圖。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)繪畫，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然的情感，以及提高孩子們的審美情趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用“顏色填充”“放大鏡”工具。教學(xué)難點(diǎn)：用“放大鏡”檢查漏色。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“顏色填充”“放大鏡”工具。教學(xué)難點(diǎn)：用“放大鏡”檢查漏色。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入：師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答）師：我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變美麗、生動(dòng)、活潑二、教學(xué)新課：1