新區(qū)大港中學(xué)06～07學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理教學(xué)計(jì)劃

新區(qū)大港中學(xué)新區(qū)大港中學(xué) 06 07 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期 八年級物理教學(xué)計(jì)劃八年級物理教學(xué)計(jì)劃 新區(qū)大港中學(xué) 06 07 學(xué)年度第一學(xué)期八年 級物理教學(xué)計(jì)劃 一 教材分析 八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā) 在知識選 材上 適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際 適當(dāng)降低難度 既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā) 展與社會生活的需要 又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平 的實(shí)際可能 在處理方法上 適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn) 力求生動活 潑 既有利于掌握知識 又有利于培養(yǎng)能力 情感和態(tài)度 使 學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí) 獲得素質(zhì)上的提高 教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo) 在內(nèi)容選配上 注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能 積 極推動智力因素和非智力因素的相互作用 在學(xué)習(xí)方法上 積 極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐 通過學(xué)生自己動手 動 腦的實(shí)際活動 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難 由簡到繁 以 學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索 兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系 這樣編排 既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 又保持了知識的結(jié)構(gòu)性 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 把學(xué)生當(dāng)作第一讀者 按照 學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料 全書共 5 章以及新增添的物理實(shí) 踐活動和物理科普講座 每章開頭都有幾個問題 提示這一章 的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片 照片的選取力求具有典型性 啟 發(fā)性和趣味性 使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù) 章下面分節(jié) 每節(jié)內(nèi) 都有些小標(biāo)題 幫助學(xué)生抓住中心 在引入課題 講述知識 歸納總結(jié)等環(huán)節(jié) 以及實(shí)驗(yàn) 插圖 練習(xí)中 編排了許多啟發(fā) 性問題 點(diǎn)明思路 引導(dǎo)思考 活躍思維 許多節(jié)還編排了 想想議議 提出了一些值得思考討論的問題 促使學(xué)生多動 腦 多開口 二 學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用 了解物理 學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步的分析 概括能力 和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 3 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神 結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義 教育 愛國主義教育和品德教育 三 改進(jìn)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 只有處于積極狀態(tài) 經(jīng)過認(rèn)真的觀察 實(shí)踐 思考 才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律 產(chǎn)生探究物理 世界的興趣 理解所學(xué)的物理知識 獲得相應(yīng)的能力 教學(xué)中 要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望 鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出 問題 指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良 好的基礎(chǔ) 要注意研究學(xué)生的心理特征 了解他們的知識 能力基礎(chǔ) 從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育 并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教 學(xué)安排 由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大 所以要注意因材施教 針對不同的學(xué)生提出不同的要求 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生 要針對 他們的具體情況予以耐心幫助 鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理 實(shí)踐活動 使他們基本達(dá)到教學(xué)