英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)Uint4 part B 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit4 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】人教PEP 三年級(jí)下冊(cè) Unit4 【主 題】Where is my car?【課 時(shí)】第3課時(shí)：B. Lets talk B. Lets play B Lets learn B. Lets do一、教學(xué)目標(biāo)1. 掌握“三會(huì)”單詞“cap”, “map”, “ball”, “car”和“boat”，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。2. 鞏固句型“Where is .?”，“It is in/under your .?”，“No, it isnt.”3. 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1. 掌握“三會(huì)”單詞“cap”, “map”, “ball”, “car”和“boat”，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。2. 鞏固句型“Where is .?”，“It is in/under your .”，“Yes, it is. No, it isnt.”難點(diǎn)“B. Lets do”部分動(dòng)詞的理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 與本課時(shí)教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片。2. 本課時(shí)教學(xué)所需的錄音。四、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Good morning/afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Step 2: Preview呈現(xiàn)圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞in ,on, underStep 3: PresentationB. Lets talk.1. 介紹對(duì)話中的人物。2. 看視頻；3. 介紹故事發(fā)生的情景；4講解對(duì)話內(nèi)容；（1）重點(diǎn)單詞cap的講解；（2）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；（3）領(lǐng)讀對(duì)話；（4）學(xué)生分角色表演對(duì)話。B. Lets play播放本部分的教學(xué)錄音，提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，然后請(qǐng)學(xué)生注意單詞in，on，under和對(duì)話。B Lets learn（1）播放本部分的教學(xué)錄音，提醒學(xué)生注意本節(jié)課生詞的發(fā)音和句型；（2）領(lǐng)讀單詞和句型；（3）學(xué)生自己練習(xí)；（4）師生互動(dòng)（給學(xué)生正音）。Step 4: Extension B. Lets do.(1) 教師播放兩遍本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生跟錄音讀句子，邊讀邊嘗試做相應(yīng)的動(dòng)作，提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。(2) 學(xué)生自己練習(xí)讀幾遍句子。(3) 教師隨意說(shuō)出一個(gè)指令，全班學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，教師可以由慢到快地加快速度，同學(xué)分組練習(xí)，逐步掌握這些指令。Step 5: Summary1. 總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)句型。2. 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自己收拾自己的物品，不亂扔的好習(xí)慣。Step 6: Homework1.在圖片或者實(shí)物的幫助下運(yùn)用句型詢(xún)問(wèn)物品的位置： Is it in/ on / under ? Yes, it is. / no, it isnt. 2. 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課單詞： cap, ball, car, boat, map3. 聽(tīng)音練習(xí)：Lets do【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit4 Where is my pencil?Where is my