小學數(shù)學北師大2011課標版三年級小學數(shù)學三年級下冊 找規(guī)律.doc

小學數(shù)學三年級下冊找規(guī)律（乘數(shù)是整十數(shù)的乘法）教學設(shè)計信宜市鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)俊耀小學 張萬運單元課題: 找規(guī)律（乘數(shù)是整十數(shù)的乘法）教學目標：1、能結(jié)合具體情境，探索乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算，感受積的變化規(guī)律。2、能比較熟練地進行乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算，并能運用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學問題。教學重點：找到整十數(shù)相乘的變化規(guī)律。教學難點：進行乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算。教具準備：小黑板教學過程：一、復習導入 1、口算練習。 123= 242= 118= 152=103= 402= 303= 508= 2、說一說。 學生說出口算結(jié)果后，讓學生說一說口算的過程，特別是因數(shù)末尾有0的計算。 二、自主探索指出復習題的題目特征：兩位數(shù)乘一位數(shù)。 今天，我們接著學習乘法知識：找規(guī)律,乘數(shù)是整十數(shù)的乘法，讓我們一起到乘法算式中去找找規(guī)律。（板書課題：找規(guī)律） 1、請看小黑板上的這幾組算式，你能直接寫出得數(shù)嗎？ 5 1 = 5 3 2= 12 4= ( ) ( ) ( )5 10 = 50 3 20= 12 40=( ) ( ) ( )50 10 = 500 30 20= 120 40= 1）學生獨立計算，回答結(jié)果。 2）小組討論交流，說說是怎樣算的。（可引導） 第一組算式： 51=51個5510=5010個5是505010=50010個50是500學生用其他方法說明計算結(jié)果也是可以的，只要有道理，就給予肯定。其他兩組算式也類似。2、探索與發(fā)現(xiàn)1）觀察上面每組算式中乘數(shù)和積的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？然后把你的發(fā)現(xiàn)和組員互相說一說。(教師參與到小組交流中，與學生共同探討。) 2）集體交流。引導學生發(fā)現(xiàn)并自己嘗試總結(jié)出規(guī)律：兩個數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大10倍，積就擴大10倍；兩個乘數(shù)都擴大十倍，積就擴大100倍。3、根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)再寫幾組算式，并計算出結(jié)果。4、交流乘數(shù)是整十數(shù)的算法。（1）誰來說說在剛才的過程中，你有什么好辦法來計算，如6030的題目。（2）學生交流自己的想法。( 先計算63=18再添上原來乘數(shù)中被省略的兩個0，所以得1800。)（3）小結(jié)：乘數(shù)是整十數(shù)的乘法的計算方法：先把0前面的數(shù)相乘，再數(shù)兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。5、我們發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律，你能用這樣的規(guī)律解決問題嗎？（自主完成課本30頁第四個問題。） 你是怎么想的呢？指名說、。三、鞏固練習四、總結(jié)練習設(shè)計：1、算一算，照樣子再寫出一組算式。 61= 22= 59=610= 220= 6010= 2020= 2、根據(jù)153=45，你能直接寫出下面算式的結(jié)果嗎？ 1530= 15300= 1503= 15030= 3、買小號運動鞋13