2015-2016年開心學(xué)英語六年級(jí)下英語期末試卷_第1頁
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文檔簡介

2015年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試 六 年 級(jí) 英 語 聽力部分 (40 分 ) 一 . 聽音 ,選擇 (每小題 1 分 ,共 10 分 ) ( ) 1. A . B. C. ( ) 2. A . B. C. ( ) 3. A . B. C ( ) 4 . A . B. C. ( ) 5. A . B. my C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A. B. C. ( ) 8. A . B. C ( ) 9. A . B. C. ( ) 10. A . B C. 二 . 聽音 ,選圖片 (每小題 2 分 ,共 10 分 ) 1 2 3 A B A B A B ( ) ( ) ( ) 4 5 A B A B 三 聽音 ,選答語 至 7 小題 ,聽問句 ,選出相應(yīng)的選項(xiàng) ,每小題聽兩遍 : 第 8 至 10小題 ,聽一篇小短文 ,根據(jù)給出的問題 ,選擇最佳答案 (每小題 1分 ,共 10 分 ) ( ) He to B. He C s ( ) 2. A . a B. C. a ( ) 3. A . B. C. ( ) 4 . A . he t . B. he C. He up ( ) 5. A . B. C. ( ) 6. A. a B. C. ( ) 7. A. t . B. Ill do it C. I ( )ho _ _ A. B. C. ( )go to _ A. 6:30 B. 6:40 C. 6:20 ( )is _. A. Its to B. is a C. is on 四 聽音 ,判斷 相符的寫 T,不相符的寫 F. 每小題聽兩遍 . (每小題 1 分 ,共 5 分 ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 五 聽短文 ,填入所缺的單詞 (每空 1 分 ,共 5 分 ) im a He to _ in A _He to He _. 筆試部分 (60 分 ) 六 選出合適的單詞填空 ,使句子通順合理 .(每小題 2 分 ,共 12 分 ) A. B. C. D. E. F. s to _ _ s _ _ s _ I t my s _ 七 使對(duì)話通順合理 . (每空 2 分 ,共 8 分 ) A. do B. D. do E. My . _ I at I up Im of 八 選擇最佳答案 .(每小題 1 分 ,共 10 分 ) ( )1. t _ in A. B. C. )2. I _ my _ A B. C. ) 3. _? he a A. B. C. ) to go A B. C. ( )5. s _ A Its B. Its 0 C. Its ( )6. do to I to _. B. an C. )7. My _ _ B. C. ( )8. _ do _ to A B. C. )9. is We _. A B. C. )_ A a B. a C. is a 九 閱讀下面兩篇短文 ,然后完成下列題目 .( 每小題 1 分 ,共 10 分 ) (一 ) in to my a he of my im to 筑物 )on 0th 梯) to ) of At ims in 袋)it t he it in 判斷下列句子是否與短文內(nèi)容相符 ,相符的選 T,不相符的選 F. ( ) 1. ims ( ) 2. t ( ) 3. on 0th ( ) 4. s in ( )5. a (二 ) An a He is to a at a is of no at “Im to Im to a ” at “Do me a is “ he “It be a of a 根據(jù)短文內(nèi)容 ,選擇正確的一項(xiàng) . ( )1. we . . A. B. C. to )2. do of . A. is a B. t in C. is to ( )3. Im to “. A. I t m B. I t am C. I am ( )4. of is A. t B. a C. a t at )5. of “. A. B. C. A or a 讀單詞 及短語找出相應(yīng)的圖片把編號(hào)寫在括號(hào)里。(每小題 1 分,共 10 分) A. B. C. D. a E. a F. a G. H. I. J. 1( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7( ) 8 ( ) 9 ( ) 10 ( ) 十一。根據(jù)上下文在橫線上填上所缺的單詞,使句子完整。每空一詞,有的第一個(gè)字母已給出。(注意詞形的變化)(每空 1 分,共 6 分) 1. I _ my I t _ I so

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