九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《出師表》.doc

一、謀篇立意出師表一文以懇切的言辭勸說(shuō)后主繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，完成先帝未竟的事業(yè)。表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。二、文章脈絡(luò)全文分兩大部分。第一部分：（1-5段）分析當(dāng)時(shí)的嚴(yán)峻形勢(shì)，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并提出廣開(kāi)言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議這部分分三層：第一層（第1段）：提出勸諫：開(kāi)張圣聽(tīng)（廣開(kāi)言路），聽(tīng)取忠臣志士的勸諫，才能夠救國(guó)圖存。這是第一項(xiàng)建議。說(shuō)明：本段可分為三小層，第一小層，分析形式；第二小層指出在這樣危急形勢(shì)下的有利條件；第三小層，提出開(kāi)張圣聽(tīng)（廣開(kāi)言路）的建議。第二層（第2段）：這段內(nèi)容有兩點(diǎn)：賞罰標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一和執(zhí)法不宜偏私。提出對(duì)宮中要施行嚴(yán)明的賞罰制度的建議,說(shuō)服力強(qiáng)。這是第二項(xiàng)建議。第三層（第3-5段）：對(duì)劉禪“親賢遠(yuǎn)佞”的建議，針對(duì)性強(qiáng)，意義重大。這是第三項(xiàng)建議。國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定，諸葛亮出師伐魏才能無(wú)后顧之憂，這一部分講治國(guó)大計(jì)和政事安排正是為了下文的出師。第二部分：表明諸葛亮以“討賊興復(fù)”自任的決心和對(duì)蜀國(guó)忠貞不二的感情。第一層（第6段）：自述出身，講述個(gè)人經(jīng)歷。第二層（7段）：表達(dá)盡力興復(fù)漢室的決心。第三層（8段）：提出光復(fù)漢室的要求。第四層（9段）：訴依依之離情?！绢愇钠纷x】魏武嘗過(guò)曹娥碑下，楊修從。碑背人見(jiàn)題作“黃絹幼婦，外孫齏臼”八字。魏武謂修曰：“解不？”答曰：“解”。魏武曰：“卿未可言，待我思之?！毙腥?，魏武乃曰：吾已得?！绷钚迍e記所知，修曰：“黃絹，色絲也，于字為絕；幼婦，少女也，于字為妙；外孫，子女也，于字為好；齏臼，受辛也，于字為辭。所謂絕妙好辭 也?！蔽何湟嘤浿?，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿乃三十里?！?、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。解不（ ）卿未可言（ ）2、這篇文章以什么為主描寫(xiě)人物？運(yùn)用了什么寫(xiě)法？3、怎樣理解“絕妙好辭”的含義？4、文中字謎運(yùn)用了什么 方法？5、文章最后一句說(shuō)明了什么？有何作用？6、楊修是個(gè)什么樣的人？（參考答案：1通“否”古代君稱臣為卿。2、對(duì)話、對(duì)比。3、既是謎底，是對(duì)曹娥的評(píng)價(jià)，又贊美了楊修的分析解說(shuō)好，突出了他的聰明才智，一語(yǔ)雙關(guān)。4、拆字法“析字”或“離合字”。5、說(shuō)明兩人的智力差距和曹操的謙遜?？偨Y(jié)全文，運(yùn)用比喻，別具一格，形象生動(dòng)。6、略）二、同步練測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1辨析同一個(gè)字在不同句子中的不同意義。亡：此誠(chéng)危急存亡之秋也（ ）河曲智叟亡以應(yīng)（ ）遺：以光先帝遺德（ ）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（ ）行：行陣和睦（ ）性行淑均（ ）間：奉命于危難之間（ ）中間力拉崩倒之聲（ ）2說(shuō)明下列句中加點(diǎn)詞的古今意義。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)開(kāi)張：古義： 今義：不宜妄自菲薄妄自菲?。汗帕x： 今義：先帝不以臣卑鄙卑鄙：古義： 今義：由是感激感激：古義： 今義：嘆息痛恨于桓、靈痛恨：古義： 今義：3古代漢語(yǔ)多為一字一詞，請(qǐng)你用加變雙音詞的方法解釋下列加點(diǎn)的詞。裨補(bǔ)闕（）漏（）性行（）淑均（）此悉貞（）良（）死節(jié)之臣不求聞（）達(dá)（）于諸侯4諸葛亮在表文中向后主劉禪提出了哪些建議？你認(rèn)為哪一條最重要？為什么？5諸葛亮在出師表中為什么要對(duì)后主劉禪敘述自己的身世？6按要求默寫(xiě)課文內(nèi)容。諸葛亮對(duì)天下形勢(shì)進(jìn)行分析的句子是： 。諸葛亮高度表?yè)P(yáng)郭攸之等人的句子是： 。諸葛亮高度評(píng)價(jià)將軍向?qū)櫟木渥邮牵?。諸葛亮以史實(shí)作論據(jù)，證明親賢遠(yuǎn)佞重要性的句子是： 。諸葛亮表現(xiàn)自己出山之前的志向追求的句子是： 。表現(xiàn)諸葛亮在危險(xiǎn)之時(shí)接受重任的句子是： 。諸葛亮此次北伐的目的是： 。文中諸葛亮表現(xiàn)自己的北伐決心的句子是： 。二、同步解讀侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。7加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A良：此皆良實(shí)用心良苦B曉：曉暢軍事家喻戶曉C節(jié)：死節(jié)之臣節(jié)衣縮食D計(jì)：計(jì)日而待千方百計(jì)8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。9選段最后一句中寫(xiě)道：“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是： ； 。（用原文回答）10結(jié)合出師表全文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。三、美文賞讀隆中對(duì)亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶之直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰：“將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！毕戎髟唬骸吧?！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。11為下列名句加點(diǎn)的詞選出正確的義項(xiàng)。孤不度德量力（）A推測(cè)，估計(jì)B丈量，計(jì)算C制度，法度D度引遂用猖獗（）A使用B采用C任用D因此信義著于四海（）A寫(xiě)作B顯露C放置D顯著的12下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A時(shí)人莫之許也莫之許：沒(méi)有人贊同他的說(shuō)法。B謂為信然信然：確實(shí)這樣。C先主器之器之：器重他（指徐庶）。D遂用猖獗猖獗：任意橫行。13下列加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A凡三往，乃見(jiàn)羽、飛乃止B此殆天所以資將軍親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也C謂為信然然操遂能克紹D每自比于管仲、樂(lè)毅信義著于四海14把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。15下列對(duì)文章的理解和分析，說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（）A諸葛亮隱居時(shí)，常以幫助齊桓公建立霸業(yè)的管仲和燕昭王的名將樂(lè)毅自比，“時(shí)人莫之許也”，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的人對(duì)諸葛亮持否定態(tài)度，而諸葛亮的好友徐庶卻把他比作“臥龍”，足見(jiàn)感情的親疏造成了對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)上的差距。B劉備三顧茅廬，表明他求賢的急切誠(chéng)懇的心情。劉備初見(jiàn)諸葛亮，首談大勢(shì)，次談抱負(fù)，再次問(wèn)計(jì)于諸葛亮，態(tài)度誠(chéng)懇感人。因此諸葛亮才有可能以誠(chéng)相待，推心置腹地說(shuō)出對(duì)策來(lái)。C諸葛亮在對(duì)策中，首先概述形勢(shì)，接著評(píng)論曹操、孫權(quán)，一敵一友，界限分明。然后論及取荊州、益州，為劉備選定立國(guó)基地。最后提出取得荊、益后國(guó)內(nèi)施政方計(jì)和對(duì)外政策，這些后來(lái)成為劉備立國(guó)治國(guó)的綱領(lǐng)。D一個(gè)“善”字，表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮對(duì)策的贊賞?！芭c亮情好日密”表明劉備對(duì)諸葛亮的充分信賴。并以關(guān)羽、張飛的“不悅”作為反襯，引出劉備的“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也”這一比喻語(yǔ)，突出表現(xiàn)他喜得賢才的滿意心情。16“舌戰(zhàn)群儒”是三國(guó)演義中關(guān)于諸葛亮的事情，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩件事。17對(duì)諸葛亮的出師表的評(píng)價(jià)，后人留下了許多有名的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出一句及作者。參考答案：（1滅亡；通“無(wú)”，沒(méi)有遺留；給予軍隊(duì)；品行時(shí)候；夾雜2略3缺點(diǎn)、疏漏品行、平均堅(jiān)貞、善良聞名、顯達(dá)4三條建議：廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，最重要的一條是親賢遠(yuǎn)佞，因?yàn)槟懿荒茏龅介_(kāi)言路和嚴(yán)明賞罰，關(guān)鍵就在劉禪是否能親賢遠(yuǎn)佞，而親賢遠(yuǎn)佞又是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事。5諸葛亮在奏章中自敘身世的目的有兩個(gè)：一是為了稱頌先帝的恢宏氣度和不恥下問(wèn)的品德，表達(dá)自己“追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下”的心情；二是為了使后主劉禪知道開(kāi)創(chuàng)基業(yè)的艱難，激勵(lì)他以先帝為榜樣，爭(zhēng)取完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。6今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。7B8答案示例：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興隆的原因。先帝在世的時(shí)候，每當(dāng)和我談?wù)撨@事