自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課件

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展實用教程 師資培訓(xùn) 第三篇自主創(chuàng)業(yè) 2020 4 6 寧夏程勝利 2 程勝利 自我介紹中國 銀川 中國SIYB項目培訓(xùn)師寧夏大學(xué)繼續(xù)教育 高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記聯(lián)系方式mail chshl nxu 2020 4 6 寧夏程勝利 3 交流內(nèi)容 2020 4 6 寧夏程勝利 4 一 自主創(chuàng)業(yè)篇的主要內(nèi)容 2020 4 6 寧夏程勝利 5 大學(xué)生要實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想 必須首先做好必要的心理 知識和能力儲備 學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基本知識 遵循創(chuàng)業(yè)科學(xué)規(guī)律 以便提高 自主創(chuàng)業(yè) 的成功率 2 我為什么要創(chuàng)業(yè) 第十二章創(chuàng)業(yè)概論 1 什么是創(chuàng)業(yè) 2020 4 6 寧夏程勝利 6 一 什么是創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)的要素分析創(chuàng)業(yè)是指承擔(dān)風(fēng)險的創(chuàng)業(yè)者 通過尋找和把握商業(yè)機(jī)會 投入已有的技能知識 配置相關(guān)資源 創(chuàng)建新企業(yè) 為消費者提供產(chǎn)品和服務(wù) 為個人和社會創(chuàng)造價值和財富的過程 創(chuàng)業(yè)要素 創(chuàng)業(yè)者 商業(yè)機(jī)會 技術(shù) 資源 資金 人力資本 組織 產(chǎn)品 服務(wù) 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵 類型與過程 解決 什么是創(chuàng)業(yè) 2020 4 6 寧夏程勝利 7 二 創(chuàng)業(yè)的類型機(jī)會型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建新企業(yè)和企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)獨立創(chuàng)業(yè)與合伙創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)技能創(chuàng)業(yè) 高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)與知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)依附型 尾隨型 獨創(chuàng)型和對抗型創(chuàng)業(yè)基于產(chǎn)品 營銷模式與組織管理體系創(chuàng)新而創(chuàng)業(yè) 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵 類型與過程 解決 什么是創(chuàng)業(yè) 2020 4 6 寧夏程勝利 8 三 創(chuàng)業(yè)的過程 圖1 1蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵 類型與過程 解決 什么是創(chuàng)業(yè) 2020 4 6 寧夏程勝利 9 一 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的含義二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義三 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析四 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素 第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與現(xiàn)狀分析 解決 我為什么要創(chuàng)業(yè) 2020 4 6 寧夏程勝利 10 主要內(nèi)容 1 為什么要了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本知識 2 你是如何理解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的 3 你會不會選擇自主創(chuàng)業(yè)之路 為什么 思考題 2020 4 6 寧夏程勝利 11 大學(xué)生如果選擇了自主創(chuàng)業(yè)之路 就應(yīng)努力使自己具備一個企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)有的素質(zhì)和能力 大學(xué)生應(yīng)具有那些創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 如何培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力 第十三章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 4 創(chuàng)業(yè)需要哪些素質(zhì) 特質(zhì) 和能力 3 我適合創(chuàng)業(yè)嗎 5 我如何提升這些素質(zhì)和能力 2020 4 6 寧夏程勝利 12 一 自我素質(zhì) 強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識 競爭意識 良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì) 自信 自強(qiáng) 自主 自立的創(chuàng)業(yè)精神 二 人文社會科學(xué)素質(zhì)三 知識素質(zhì) 專業(yè)知識 管理知識和法律知識等 四 商業(yè)素質(zhì) 欲望 眼界 堅韌 明勢 豁達(dá)等 第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 解決 我適合創(chuàng)業(yè)嗎 創(chuàng)業(yè)需要哪些素質(zhì) 2020 4 6 寧夏程勝利 13 一 創(chuàng)業(yè)者的主要特質(zhì) 追求卓越的動機(jī) 才識 喜歡冒風(fēng)險 極強(qiáng)的心理承受能力 團(tuán)隊合作和社會交往能力 創(chuàng)造力 自信與適應(yīng)力 二 創(chuàng)業(yè)者的次要特質(zhì) 精力 健康與情緒穩(wěn)定 創(chuàng)意 智慧 激勵他人的能力 第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的特質(zhì) 解決 我適合創(chuàng)業(yè)嗎 創(chuàng)業(yè)需要哪些特質(zhì) 2020 4 6 寧夏程勝利 14 一 什么是創(chuàng)業(yè)能力 經(jīng)營能力 管理能力 人際關(guān)系能力等 二 如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力 刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)知識 實踐是提高創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑 向?qū)＜艺埥?迅速提升自我技巧等 第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 解決 如果我適合創(chuàng)業(yè) 需要如何提升自己的創(chuàng)業(yè)能力 2020 4 6 寧夏程勝利 15 主要內(nèi)容 1 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和能力 2 創(chuàng)業(yè)者一般具有那些主要和次要特質(zhì) 談?wù)勛约簩@些創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的理解 3 你計劃如何提升自我的創(chuàng)業(yè)能力 請制定一個詳細(xì)的行動計劃并付之行動 思考題 2020 4 6 寧夏程勝利 16 依法創(chuàng)業(yè)是成功創(chuàng)業(yè)的根本 大學(xué)生在自覺學(xué)習(xí)與企業(yè)經(jīng)營有關(guān)的法律 法規(guī)的同時 應(yīng)充分利用國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策 用理性思維和科學(xué)的態(tài)度 認(rèn)真思考創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的每一個環(huán)節(jié) 第十四章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策與實務(wù) 7 我在創(chuàng)業(yè)實踐中可能會遇到的問題 6 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 8 如果我想創(chuàng)業(yè) 具體將如何操作 2020 4 6 寧夏程勝利 17 一 國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策二 大學(xué)生享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的具體收費項目三 大學(xué)生享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的辦理程序四 寧夏鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策解讀 第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策 解決 如果我要創(chuàng)業(yè) 具體將如何操作 解決 如果我要創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 具體如何去辦理 2020 4 6 寧夏程勝利 18 一 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因 如何正確看待 二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的分類 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險如何防范 第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐 解決 我在創(chuàng)業(yè)實踐中可能會遇到的問題 2020 4 6 寧夏程勝利 19 第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實務(wù) 許多人都夢想擁有自己的企業(yè) 自己做老板 享受無限盈利的樂趣 可針對創(chuàng)業(yè)商機(jī)無限而資金 能力 經(jīng)驗都有限的大學(xué)生 并非 遍地黃金 大學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)商機(jī) 如何選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)方向和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域 如何開展市場調(diào)查 起草自己的創(chuàng)業(yè)計劃書并理性地開始創(chuàng)業(yè)實踐呢 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 解決 如果我要創(chuàng)業(yè) 具體將如何操作 2020 4 6 寧夏程勝利 20 一 商機(jī)的發(fā)現(xiàn) 一 研究大家都在做什么 做什么最賺錢 二 研究家庭生活中經(jīng)常需要什么商品和服務(wù) 三 研究當(dāng)前及今后一段時間的社會熱點和公眾話題 四 研究社會難點 關(guān)注社會焦點 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作一 首先要發(fā)現(xiàn)商機(jī) 建議如何發(fā)現(xiàn)商機(jī) 2020 4 6 寧夏程勝利 21 一 商機(jī)的發(fā)現(xiàn) 五 研究市場的地區(qū)性差異 六 研究生活節(jié)奏變化而產(chǎn)生的市場需求 七 研究人們的生活方式 生活觀念的變化 八 研究不同消費群體的不同消費需求特點 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作一 首先要發(fā)現(xiàn)商機(jī) 建議如何發(fā)現(xiàn)商機(jī) 2020 4 6 寧夏程勝利 22 二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向選擇 一 科技服務(wù) 二 科技應(yīng)用 三 可以獨立運作的專業(yè)項目 四 利用自身優(yōu)勢的服務(wù)項目 五 小型多樣的創(chuàng)意店 六 連鎖加盟等 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作二 建議大學(xué)生可涉足的創(chuàng)業(yè)方向 2020 4 6 寧夏程勝利 23 三 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域選擇 一 兒童教育領(lǐng)域 二 成人培訓(xùn)領(lǐng)域 三 汽車服務(wù)領(lǐng)域 四 便利商店領(lǐng)域 五 健身服務(wù)領(lǐng)域 六 美容美發(fā)領(lǐng)域 七 科技服務(wù)與應(yīng)用等領(lǐng)域 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作三 建議大學(xué)生可選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 2020 4 6 寧夏程勝利 24 四 尋找創(chuàng)業(yè)資金 一 負(fù)債融資 向銀行借 向親朋好友借 二 股權(quán)融資 合伙投資 利用風(fēng)險投資 三 政策性融資 國家優(yōu)惠或無償扶持創(chuàng)業(yè)資金 四 其他方式融資 如爭取免費經(jīng)營場地 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作四 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)瓶頸 缺錢了怎么辦 2020 4 6 寧夏程勝利 25 五 創(chuàng)業(yè)組織形式 一 個人獨資企業(yè) 成立的條件 登記時需提交的材料 優(yōu)勢 稅務(wù)處理等 二 合伙企業(yè) 同上 三 有限責(zé)任公司 同上 四 其他形式 如個體工商戶 自由職業(yè)者等 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作五 我應(yīng)該創(chuàng)辦怎樣的企業(yè) 不同組織形式有什么區(qū)別 選擇一個適合于我的法律形態(tài) 2020 4 6 寧夏程勝利 26 六 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè) 一 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 二 成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的特征 凝聚力 與企業(yè)共同成長 企業(yè)價值發(fā)掘 股權(quán)分配合理 利益分配公平有彈性 建立優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 具有和保持創(chuàng)業(yè)激情 互信等 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作六 僅我一個人可以創(chuàng)業(yè)成功嗎 可能會尋找合伙人或招聘員工 組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 這可是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素 2020 4 6 寧夏程勝利 27 七 選擇創(chuàng)業(yè)地點 一 市場因素 二 商圈因素 三 物業(yè)因素 四 地區(qū)因素 五 個人因素 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作七 我應(yīng)該將自己的企業(yè)地點選擇在哪里 2020 4 6 寧夏程勝利 28 八 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫 一 如何寫好創(chuàng)業(yè)計劃書 關(guān)注產(chǎn)品 敢于競爭 了解市場 表明行動方向 展示管理隊伍 出色的計劃摘要等 二 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容 計劃摘要 產(chǎn)品或服務(wù)介紹 人員和組織結(jié)構(gòu) 市場預(yù)測 營銷策略 制造計劃 財務(wù)規(guī)劃等 三 檢查創(chuàng)業(yè)計劃書 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 具體操作八 為了更細(xì)致的 理性思考我的創(chuàng)業(yè)項目或為了說服別人提供融資等幫助 我應(yīng)該寫一份象樣的創(chuàng)業(yè)計劃書 2020 4 6 寧夏程勝利 29 主要內(nèi)容 1 國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最新政策有哪些 2 你是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成敗得失 3 除了本章第三節(jié)講述的內(nèi)容以外 你認(rèn)為自己要走向創(chuàng)業(yè)之路 還需要考慮哪些實務(wù)性的內(nèi)容 思考題 2020 4 6 寧夏程勝利 30 二 自主創(chuàng)業(yè)篇的教學(xué)解讀 第六部分 創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神 提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力 教學(xué)內(nèi)容 1 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義 2 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 3 成功創(chuàng)業(yè)的基本因素 4 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般過程 5 創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策 6 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī) 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 教學(xué)中的關(guān)鍵問題 首先應(yīng)準(zhǔn)確把握教育部關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)要求 2020 4 6 寧夏程勝利 31 二 自主創(chuàng)業(yè)篇的教學(xué)解讀 建議一 在每個在校大學(xué)生中都應(yīng)大力提倡并普及創(chuàng)業(yè)意識教育 建議二 針對創(chuàng)業(yè)愿望非常強(qiáng)烈的大學(xué)生 經(jīng)過認(rèn)真篩選 可組織參加更高層次的創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn) 如KYB SYB MAP等 建議三 在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育 并不意味著鼓勵大學(xué)生在校期間就創(chuàng)業(yè) 建議四 創(chuàng)業(yè)教育的課時在整個教學(xué)中建議應(yīng)不少于8學(xué)時 生 如果單獨開課學(xué)時可以開設(shè)到36學(xué)時 學(xué)期 解決 我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策 如何辦理 教學(xué)建議 2020 4 6 寧夏程勝利 32 傳統(tǒng)中的我們 學(xué)習(xí)模式 被動 成長模式 依賴 職業(yè)發(fā)展模式 失去方向 期望中的我們 主動 自我主導(dǎo) 差異化 三大革命 2020 4 6 寧夏程勝利 33 三 自主創(chuàng)業(yè)篇的教學(xué)方法 教育部教學(xué)要求中指出的教學(xué)方法有 課堂講授 小組討論 模擬教學(xué)和創(chuàng)業(yè)計劃大賽 建議可采用的教學(xué)方法有哪些 2020 4 6 寧夏程勝利 34 講授法 最最常用的教學(xué)法 45分鐘的課程 每次持續(xù)使用盡量不要超過20分鐘 應(yīng)盡量尊重學(xué)生的注意力曲線 A 注意力T 時間 2020 4 6 寧夏程勝利 35 例如 頭腦風(fēng)暴法 大學(xué)生 生源 消費 通信 UP新勢力 就業(yè)問題 培訓(xùn) 2020 4 6 寧夏程勝利 36 應(yīng)大膽采用更為有效的參與式教學(xué)方法 平均記憶保留率 5 10 20 30 50 75 90 閱讀 講座 視