口語(yǔ)交際《假如我是導(dǎo)游》表格式教案4

口語(yǔ)交際假如我是導(dǎo)游表格式教案4 語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題假如我是導(dǎo)游教材蘇教版設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)寫(xiě)導(dǎo)游詞。 2、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)行口語(yǔ)交流，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好導(dǎo)游詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好導(dǎo)游詞課前預(yù)習(xí) 分小組選擇自己感興趣的或者熟悉的一處昆明的景點(diǎn)收集資料，利用一節(jié)早讀課，每個(gè)人根據(jù)所找的資料寫(xiě)一份導(dǎo)游詞。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè) 一、各位同學(xué)，各位老師，你們好！ 今天我將和大家一起踏上昆明的旅程，去飽覽大自然的秀麗風(fēng)光。我是你們的導(dǎo)游聶導(dǎo)。希望大家和我一起旅途愉快！首先讓我們一起游覽昆明最著名的景點(diǎn)石林?！?“好了，石林的游覽到此結(jié)束。 同學(xué)們，剛才老師干的是什么工作？ 導(dǎo)游引導(dǎo)游客游覽時(shí)的解說(shuō)詞叫做什么？ 導(dǎo)游動(dòng)人的解說(shuō)詞能使游客對(duì)景點(diǎn)留下更深刻的印象。今天，我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞，也希望每位同學(xué)能創(chuàng)作出自己獨(dú)特的導(dǎo)游詞，給大家留下美好的印象。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng) 學(xué)生觀看石林風(fēng)光片 導(dǎo)游詞學(xué)生回答：導(dǎo)游 整體感知二、如何寫(xiě)導(dǎo)游詞：學(xué)生看一份石林的導(dǎo)游詞。自由發(fā)言，相互補(bǔ)充。 1、確定自己要介紹哪一處風(fēng)景名勝。 2、導(dǎo)游做簡(jiǎn)單的自我介紹。 3選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。 一處著名的風(fēng)景區(qū)往往有很多景點(diǎn)，每一處景點(diǎn)要介紹的內(nèi)容也很多，如歷史背景、獨(dú)特風(fēng)光、有關(guān)傳說(shuō)等，導(dǎo)游解說(shuō)時(shí)不可能面面俱到。選取最有特色的風(fēng)光進(jìn)行介紹 4、提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。根據(jù)你們的了解和旅游經(jīng)驗(yàn)，一般要提醒些什么注意事項(xiàng)？。合作探究三、有人說(shuō)走進(jìn)昆明就走進(jìn)了東方的日內(nèi)瓦，昆明的風(fēng)景名勝很多，請(qǐng)你選擇一處寫(xiě)導(dǎo)游詞。各小組根據(jù)收集的資料，各寫(xiě)一份導(dǎo)游詞。并推薦一名同學(xué)做導(dǎo)游，比比看，那個(gè)小組的最好。并對(duì)展示的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。四、你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中的導(dǎo)游，還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？五、給你的同桌當(dāng)導(dǎo)游。四人小組根據(jù)收集的資料，合作寫(xiě)一份導(dǎo)游詞。并推薦一名同學(xué)做導(dǎo)游。小組推薦一名學(xué)生嘗試當(dāng)導(dǎo)游課堂小結(jié)本堂課重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞，掌握寫(xiě)導(dǎo)游詞的方法，并嘗試寫(xiě)一份導(dǎo)游詞，由于時(shí)間關(guān)系，利用小組推薦一名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游的形式，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。布置作業(yè)利用雙休日，選一處景點(diǎn)，為爸爸媽媽當(dāng)一次導(dǎo)游。 課后反思 這不是一堂單純地口語(yǔ)交際課，它融合了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。雖然我較注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，或質(zhì)疑爭(zhēng)論，對(duì)別人提出建議和批評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語(yǔ)交際能力的提高，進(jìn)一步端正學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。但是沒(méi)有讓每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)具體的交際任務(wù)，喜歡表現(xiàn)的學(xué)生樂(lè)于侃侃而談，而一些性格內(nèi)向的學(xué)生總是處于“傾聽(tīng)者”的角色，缺少口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)，造成教學(xué)中學(xué)生訓(xùn)練機(jī)會(huì)不均衡的現(xiàn)象。 我想，在今后的口語(yǔ)交際課堂上，作為教師，我不能只是言語(yǔ)交際的參與者，而忽視了我在課堂中組織者和引導(dǎo)者的角色，喪失了我的主導(dǎo)作用，從而使課堂缺乏縱深延伸，出現(xiàn)散而亂的現(xiàn)象，降低了課堂教學(xué)效率。我同樣也要注意傾聽(tīng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的各種意見(jiàn)，捕捉交流中反映出來(lái)的問(wèn)題，創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合，并在雙向互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 附：石林導(dǎo)游詞游客們，大家好！歡迎大家來(lái)到我國(guó)著名的風(fēng)景風(fēng)景名勝區(qū)-石林。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫林詩(shī)瑤，大家叫我林導(dǎo)好了。石林位于云南省石林彝族自治縣境內(nèi)，距昆明約一百公里，被譽(yù)為“天下第一奇觀”。它是一座名副其實(shí)的由巖石組成的“森林”，穿行其間，但見(jiàn)怪石林立，突兀崢嶸，姿態(tài)各異。石林壁峰之間，翠蔓掛石，金竹挺秀，山花香溢，靈禽和鳴，一派生機(jī)盎然。大約在兩億多年以前，這里是一片汪洋大海，沉積了許多厚重的石灰?guī)r。經(jīng)過(guò)各個(gè)時(shí)期的造山運(yùn)動(dòng)和地殼變化，巖石露出了地面。約在200萬(wàn)年以前，由于石灰?guī)r的溶解作用，石柱彼此分離，又經(jīng)過(guò)常年的風(fēng)雨侵蝕，無(wú)數(shù)石峰、石柱、石筍、石芽拔地而起，形成了今天這種千姿百態(tài)的石林。石林分布面積達(dá)26000多公頃，主要游覽區(qū)約占三分之一，游覽路程5公里。包括李子箐石林、乃古石林、芝云洞地下石林、奇風(fēng)洞、長(zhǎng)湖、月湖、大疊水瀑