師德師風學習的材料

師德師風學習的材料師德師風學習的材料 師德師風學習的材料師德師風學習的材料師德師風學習的材料xx 10 06瀏覽 分享人曾美健手機版前言希望以下的范文能夠幫助到大家 更多的內容范文請關注 教育部通知要求教育戰(zhàn)線認真學習貫徹十 八大精神教育部黨組發(fā)出通知要求各地教育部門和各級各類學校把 學習貫徹黨的十八大精神作為首要政治任務緊密聯(lián)系工作實際迅速 興起學習貫徹黨的十八大精神的熱潮 通知指出黨的十八大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重 要的大會 總書記的報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會 加 快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā) 展指明了前進方向是我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移走中國 特色社會主義道路 在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義 的政治宣言和行動綱一起學習一起分享祝考試順利金榜題名 大會通過的黨章修正案體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果體現(xiàn) 了黨的十八大報告確立的重大理論觀點 重大戰(zhàn)略思想 重大工作 部署對堅持和改善黨的領導 加強和改進黨的建設提出了明確要求 大會選舉產生的新一屆中央領導集體是堅強的領導集體一定能夠團 結帶領全黨全國各族人民不斷奪取全面建設小康社會新勝利開創(chuàng)中 國特色社會主義事業(yè)新局面 學習貫徹黨的十八大精神關系黨和國家工作全局關系中國特色社會 主義事業(yè)長遠發(fā)展對于廣大黨員干部和師生員工堅定對黨作為中國 特色社會主義事業(yè)堅強領導核心的信念深刻領會黨的基本理論 基 本路線和基本綱領在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下高舉中 國特色社會主義偉大旗臶把智慧和力量凝聚到落實黨的十八大提出 的重大戰(zhàn)略部署和各項重大任務上來落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 推動教育事業(yè)科學發(fā)展 建設人力資源強國具有重大的現(xiàn)實意義 和深遠的歷史意義 通知要求要認真學習準確把握黨的十八大的基本精神 學習貫徹十八大精神要認真研讀黨的十八大文件原原本本學習黨的 十八大報告和黨章全面準確學習領會黨的十八大精神 要深刻領會黨的十八大的主題深刻領會黨的十六大以來所取得新的 重大成就深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗深刻領會中 國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系深刻領會科學發(fā) 展觀的科學內涵 精神實質 根本要求深刻領會實現(xiàn)全面建設小康 社會奮斗目標的新要求深刻領會社會主義經濟建設 政治建設 文 化建設 社會建設等方面的重大部署深刻領會以改革創(chuàng)新精神全面 推進黨的建設新的偉大工程的重大任務 學習貫徹黨的十八大精神要堅定一起學習一起分享?？荚図樌鸢?題名不移地高舉中國特色社會主義偉大旗臶 高舉中國特色社會主義偉大旗臶是黨的十八大報告的靈魂 在改革開放的歷史進程中我們黨把馬克思主義基本原理同中國國情 相結合開辟了中國特色社會主義道路形成了中國特色社會主義理論 體系 在當代中國堅持中國特色社會主義道路就是真正堅持社會主義堅持 中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義 學習貫徹黨的十八大精神要深入貫徹落實科學發(fā)展觀 黨的十八大報告對科學發(fā)展觀進行了全面系統(tǒng)深刻的闡釋進一步統(tǒng) 一了全黨的思想和行動 要引導教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工全面把握科學發(fā)展觀的科 學內涵和精神實質增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性著力 改變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念著力解決制約科學發(fā)展的 突出問題把教育戰(zhàn)線全體同志的積極性引導到推進教育事業(yè)的科學 發(fā)展上來把科學發(fā)展觀貫徹落實到教育改革發(fā)展的各個方面把黨的 理論創(chuàng)新成果轉化為促進發(fā)展的科學思路轉化為正確的方針政策轉 化為領導發(fā)展的實際能力轉化為教育戰(zhàn)線廣大干部群眾為全面建設 小康社會而勤奮工作的自覺行動 通知要求要聯(lián)系實際努力推進教育事業(yè)科學發(fā)展 黨的十八大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育 建設人力資源強國這是黨中 央在新的歷史時期 新的歷史階段為進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人 才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標 面對黨的十八大對教育提出的新要求 新任務最根本的還是要更加 自覺地堅持用科學發(fā)展觀指導 推動教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實 指導教育改革發(fā)展的實踐 當前和今后一個時期教育戰(zhàn)線要緊緊圍繞我國全面建成小康社會的 新要求貫徹落實黨的十八大對教育工作提出的一系列重大方針一起 學習一起分享?？荚図樌鸢耦}名政策著力抓好以下幾項工作一是 要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展著力把握教育發(fā)展規(guī)律 創(chuàng)新教育發(fā)展 理念 轉變教育發(fā)展方式 破解教育發(fā)展難題提高教育發(fā)展質量和 效益要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機制和制度促進各級政府 以更大決心 更多的財力支持教育事業(yè) 二是要全面貫徹黨的教育方針全面實施素質教育堅持育人為本 德 育為先把立德樹人作為教育的根本任務把社會主義核心價值體系融 入國民教育和精神文明建設全過程深化教育教學改革促進教育與生 產勞動和社會實踐相結合加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)努力造就 德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 三是進一步優(yōu)化教育結構促進義務教育均衡發(fā)展加快普及高中階段 教育大力發(fā)展職業(yè)教育提高高等教育質量促進各級各類教育協(xié)調發(fā) 展 四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設重點提高農村教師素質 要切實加強師德建設和教師培訓工作不斷提高教師的政治地位 社 會地位 職業(yè)地位要注重吸引優(yōu)秀人才當教師鼓勵優(yōu)秀人才長期從 教 終身從教讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)形成尊師重教的良 好社會風氣 五是要堅持教育公益性促進教育公平 要促進公共向農村地區(qū) 困難地區(qū)和薄弱學校傾斜進一步健全學生 資助政策體系讓所有家庭經濟困難學生都能上得起大學 接受職業(yè) 教育堅持從嚴治教 規(guī)范管理推進和諧校園建設維護高校招生公平 公正積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作 六是要繼續(xù)推進教育改革開放 要深刻地認識到過去30年教育發(fā)展的重要原因是改革開放今后我們 要繼續(xù)堅定不移地解放思想堅持改革開放加快一起學習一起分享祝 考試順利金榜題名建立充滿活力 富有效率 更加開放 有利于科 學發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體制和運行機制進一步轉變 人才培養(yǎng)模式方式更新教育觀念深化教學內容 方式和考試招生制 度 質量評價制度等改革 各地教育部門和各級各類學校要堅持理論聯(lián)系實際緊密聯(lián)系本地區(qū) 本學校的工作實際緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實際堅持學以致用 用 以促學把用黨的十八大精神武裝頭腦 指導實踐 推動工作作為學 習的出發(fā)點和落腳點 這幾天 我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師 學生 退休教師和 學生家長代表給予我中肯的評價 浮現(xiàn)出意見箱中師生的建議 問卷調查中選擇的問題 我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活 工作的一筆可貴的精神財 富 在對自身存在的問題進行了深刻地反思 在此 我向各位領導 老 師們剖析自已的不足存在的問題及原因 一 存在的問題及原因1 思想政治素質與師德師風的要求存有一定 的差距 在日常教學管理工作中總是有意無意地放松自我學習 自我充電 忽視了知識能力的培養(yǎng) 再造學習自覺性 主動性不強 在教學管理理論和教育政策 法規(guī)等理論學習還不夠用心 對案例 分析研究膚淺 特別是對師德師風集中教育與保持共產黨員先進性教育活動相結合 師德師風集中教育與提高教育質量相結合缺乏深刻思考 結加強和改進師德師風建設還沒有做到真用 還不能行心應手地運 用鄧小平理論和 三個代表 重要思想分析和解決現(xiàn)實問題 新課程理論 敬崗創(chuàng)新精神不足 特別是在市場經濟條件和改革開 放的浪潮下 師德師風建設遇到干擾 日常管理工作屬于被動狀態(tài) 不能及時地開導師生的拓新思想 激發(fā)教師的工作積極性和主動 性 2 工作效果與所面臨的新課改 師德師風建設的形勢要求不相適應 近三年以來 我組織帶領全校師生開展教育教學工作 以身作則 做教師的表率 團結教師 熱愛學生積極做好校務的各項工作 但因創(chuàng)新意識不夠強 工作力度不夠大 考慮問題不夠周全 造成 有時工作不夠到位 教師整體素質提高速度慢 教學法質量達不到 要求 全體教師的敬業(yè)精神有待進一步提高 特別是在師德師風集中教育活動中 急需提高教師的思想職業(yè)理想 要愛崗敬業(yè) 忠于職守 樂于奉獻 自覺地發(fā)行教書育人的神圣職 責 以高尚的情操引導學生全面發(fā)展 3 堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強 那種一切為了學生 一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛 時 常困擾自已 在學校管理工作中總求六稈見影 有急功近利的思想 在教師管理 工作總想以人為本 按章辦事 介導民主 但有時因擔心工作的效 果而顯得專制 主觀獨斷 在學生管理工作中總要求學生遵守 中學生守則 學生一旦犯錯 誤或沒有達到預期的教育效果 就會有恨鐵不成鋼的沖動 甚至有 變相體罰學生的行為 缺乏對學生進行理想教育 觸動學生的心靈 4 關愛教師觀念不夠牢固 對待教師的日常生活不夠到位 尤其是妝手頭工作稍多 稍忙時 不能擠出時間到教師中 了解教 師的日常生活和住房困難 時常忙于其他工作 而不能或較少考慮 安排教師住房困難的解決 淡化了為教師服務的公仆意識 沒有切 實做到為群眾所想 為群眾所急 總覺得學校經費緊缺 自己的能力有限 對教師的困難問題無法解 決 深刻理解 全心全意為人民服務 的宗旨 以至于為教師服務的意 識淡薄 一切為了群眾 一切依靠群眾 從群眾中來到群眾中去 的實質 表明 堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標 準 而我卻忽略了走群眾路線 這是工作中缺乏耐心的根本原因 一切為了群眾 是要求我們真正做到全心全意為人民服務 拿出 百分之百的熱情對待每一位教師 做到領導關愛教師的一面旗幟 5 外強中干見風使舵心比較脆弱 情感容易被同情心左右 有時拉 不下臉來 對開展管理工作帶來不利 產生這一問題的原因主要有二個方面一是管理水平和經驗有限 工 作一直在順境中 不經受委屈 經不起風浪 意志不夠堅強 二是特別有人有了不好的境遇 自己良心上感覺很過意不去 因此 有時看到個別教職工違規(guī)了 但又不是主觀原因造成的 或自己認 錯態(tài)度比較誠懇的 在處理時就會表現(xiàn)出于心不忍 拉不下臉來 長期下去容易造成喪失原則性 6 處在一校之長的位置 開拓進取意識還不夠強 有時也會產生一 些打退堂鼓的消極念頭 當全身心投入工作 但出事又由校長負責時 自己認為工作得不到 上級領導認可 得不到同事支持和理解 當面對富有挑戰(zhàn)性的工作力不從心時 我就會想 要是讓我回到以 前 當一名普普通通的教師多好 不用考慮那么多沉甸甸的問題 只要管好我的班 認真教學 讓家長領導放心 讓學生開心 我就 可以安然地過日子了 不用整天忙上忙下 日夜操勞 腦子高度緊 張 由于自身存在這種消極的念頭 因此有時做事管理都有些比較被動 二 整改的措施1 真正樹立丐 以人為本 的管理 教學理念 以博大的胸懷心系群眾 關愛學生的成長 平時多深入群眾 了解群眾 坦城地與教職工進行交流 傾聽他們 的呼聲和愿望 從教職工的思想實際出發(fā) 有的放矢地開展思想教育工作 真正使 群眾的愿望和學校大局發(fā)展的意愿緊密地結合起來 學科教學上 關注學生的差異 用發(fā)展的眼光看待每一個孩子 注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人 機制 2 一切以集體利益為重 堅持原則 弘揚下氣 作為一名黨員 今后在嚴格要求自己的同時 對待損壞集體利益 形象的身邊的人和事 要勇于站出來指出 督促幫助其改正 不能 礙于個人情面去包庇 寬容 要堅持組織原則 弘揚正氣 3 更新觀念 把握朝代發(fā)展要求 不斷提高自身理論素養(yǎng) 業(yè)務水 平 隨著教育改革的不斷深入 社會對學校的要求越來越高 作為校級 領導 應具備淵博的學識和領導才干 更應有開拓創(chuàng)新的競爭意識 作為公仆 應有孺子牛的精神 更應有千里馬的風度 在教育改革已進入到新紀元的朝代 調整心態(tài) 更新觀念 充實學 識 是我的奮斗目標 師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗 也就決定我國整個教育 事業(yè)發(fā)展和改革的成敗 今天 面對全面建設小康社會的新形勢新任務 面對對外開放進一 步擴大 社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情況 新問題 面對樹立 全面協(xié)調持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀 促進人的全面發(fā)展的新目標新要 求 我們更應該大力加強師德建設 不斷提高教師的師德水平 為 教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障 這是教育部部長周濟同志在全國師德論壇開幕式上的一段講話 從 這段話中可見在當前新的歷史情況下 加強和改進師德建設是一項 刻不容緩的任務 今年 我省全面開展了師德師風學習活動 在以鄧小平理論和 三 個代表 重要思想的指導下 我公司 各校園也相繼開展了師德師 風的教育活動 xx年9月6日 我處黨委書記XX和處長XXX在第四中學做了師德師風學 習教育活動的指示和動員講話 布署了我處師德師風教育活動工作 之后 我園也開始了師德師風的一系列學習教育活動 歷經將近一個學期的師德師風教育活動 我認真閱讀了 AA師德風 范 和 師德師風教育學習資料 學習鞏固了有關的教育方針政 策 學習有關領導的講話和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡 明確了我們教師應遵守什么條令法規(guī) 怎樣做才是合法的行為 教 師應具有怎樣的師德師風 自身素質應在哪些方面提高等幾方面的 問題 使今后的工作也有了努力的方向 通過學習對照 教師行為規(guī)范 及各地優(yōu)秀教師的高尚師德 我認 真反思了自己在工作和學習等各方面的情況 對照之下自己確實離 優(yōu)秀師德師風的標準還相差甚遠 通過剖析 我認為自己存在的不足之處有 1 學習不夠深入 對自己的要求放松 沒有主動學習 只停留在 要我學 的形而上的學習態(tài)度上 未能完全按照學習要求 有拖沓 不按時完成學習任務的現(xiàn)象 對政策法規(guī)只求半解 學習過程沒有認真記錄 學習體會的心得寫得不夠深刻 只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習 沒有真正站在領導干部的 高度多學習多自覺閱讀其他有關的書籍 有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭 2 對于工作任務的完成情況要求過于嚴歷 對某些教師不完成工作 任務時 沒有認真調查不及時完成的原因 有言行過激的現(xiàn)象 3 作為管理后勤的副園長 深入班級不夠 對教師生活方面的關心 幫助不夠 配合協(xié)調幼兒教育方面做得不夠好 二 存在問題的根源對于這些存在的問題 經過認真的剖析 究其 存在的根源主要是 1 學習不深入的根源是思想有惰性 缺少深入鉆研 吃苦好學 在 專業(yè)上精益求精的精神 雖然平時有讀書報的習慣 但也常走馬觀看 不思所以然 認為有 些問題只知皮毛便可 今后一定要改掉這種習慣 2 崗位責任意識不強和過激要求完成任務的根源是工作方法不會變 通 對于管理方法的學習少 沒有真正做到以人為本的管理 對待工作抱著一成不變的態(tài)度 不 愿深入 存在求穩(wěn)怕亂的思想 這是思想意識老化 對新形勢新問 題沒能好好分析研究的結果 3 對幼兒教育教學方面的協(xié)調不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新 形勢沒能很好地學習把握 沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點 來開展后勤工作 三 今后努力的方向 1 在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念 加強學習 切實 提高思想和工作水平 首先