語文人教版六年級下冊成語復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)授課時間：2017.06.13 上午第三節(jié)課授課班級：董店中心小學(xué)601班授課教師：陳宏亮【教學(xué)目的】1、初步了解成語的特點，感受成語學(xué)習(xí)的趣味，感受漢語言文字的博大精深。2、通過搜集所學(xué)成語，分類積累課內(nèi)外成語，嘗試簡單運用，拓寬語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，體會語文學(xué)習(xí)的延展性。3、培養(yǎng)自主組織，合作探究，勇于創(chuàng)新的精神。4、全面提升語文素養(yǎng)。【教學(xué)重難點】重點：學(xué)生當(dāng)堂積累所接觸的成語，養(yǎng)成在日常生活中注意使用成語的習(xí)慣。難點：感受漢語言文字的博大精深，了解成語的特點及來源。【教學(xué)過程】1、 宣布學(xué)習(xí)任務(wù)，揭示主題；2、 了解成語知識，拓展視野 1.了解成語的特點和來源課件展示“成語簡介”，學(xué)生閱讀談收獲。了解成語的幾個特點：四字成語數(shù)量最多瑯瑯上口、通俗易懂；成語最大的特點就是固定不變；學(xué)生發(fā)現(xiàn)成語是從古代流傳下來的，歷史悠久，成語還來自民間諺語、歷史人物、歷史故事。三、闖關(guān)設(shè)計環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣 1.成語闖關(guān)環(huán)節(jié)1： 課件展示：改正下列成語中的錯別字。 直接了當(dāng)（截） 煥然一新（煥） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎） 別出心栽（裁） 禮上往來（尚） 難以名壯（狀） 色厲內(nèi)茬（荏） 如火如茶（荼） 因地治宜（制） 紛至踏來（沓） 原形必露（畢） 談笑風(fēng)聲（生） 委屈求全（曲） 金壁輝煌（碧） 2.簡單小結(jié) 3.進(jìn)入詞語闖關(guān)2：課件展示：寫出下面詞語代稱的含義 “杏林”指醫(yī)生 “桃李”指學(xué)生（指自己所教的學(xué)生） “肝膽”指真心 “千金”指女兒（敬稱別人的女兒） “高足”指學(xué)生（敬稱別人的學(xué)生） “汗青”指史冊 “杜康”指美酒 “紅豆”指相思 “手足”指弟兄 4.簡單小結(jié) 5.進(jìn)入“巧填成語環(huán)節(jié)”：課件展示： （1）.填疊詞。 威風(fēng)（凜凜） 忠心（耿耿） 風(fēng)塵（仆仆） 千里（迢迢） 衣冠（楚楚） 大名（鼎鼎） 文質(zhì)（彬彬） 人才（濟濟） （2）.填恰當(dāng)?shù)淖帧?一貧如洗 視死如歸 對答如流 倒背如流 巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 膽小如鼠（3）.填上表示動物名稱的字，組成成語。 亡（羊）補牢 飛（蛾）撲火 （牛）刀小試 童顏（鶴）發(fā) 金（蟬）脫殼 門可羅（雀） （馬）到成功 渾水摸（魚） （4） .填上與人體有關(guān)的字，組成成語。 尖（嘴）猴（腮） （皮）開（肉）綻 （唇）槍（舌）劍 劈（頭）蓋（臉） （肝）（膽）相照 揚（眉）吐氣 （趾）高氣揚 千鈞一（發(fā)） （5） 填顏色，組成語。 （銀）裝素裹 （綠）樹成蔭 萬古長（青） （紫）氣東來 燈（紅）酒（綠） 半（青）半（黃） 面（紅）耳（赤） 姹（紫）嫣（紅） （青）山（綠）水 （白）紙（黑）字 （青）（黃）不接 （黑）（白）分明 （6） .“然字組合。 （潸）然淚下 （勃）然大怒 （油）然而生 （軒）然大波 （龐）然大物（泰）然處之 （寂）然無聲 （憤）然不顧 （截）然不同 （蔚）然成風(fēng) （7）.在下面括號內(nèi)填上一個數(shù)，組成成語，并使各等式成立。 （一）步登天（八）面玲瓏（九）霄云外 （一）觸即發(fā)（六）親不認(rèn)（七）竅生煙 （五）體投地（一）毛不拔（四）通八達(dá) （五）花（八）門（兩）面（三）刀（三）令（五）申 四、課堂總結(jié)五、作業(yè)布置1.課外收集同類詞語：近義一類，